冀教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷.doc

冀教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列划线的字注音和词语书写，有错的一项是（ ） A . 淡（dn）泊 宁静致远B . 淫（yn）慢 无以成学C . 枯（k）落 年与时驰D . 险躁（zo） 悲守穹庐2. （2分）下面词语中有错误的一项是（ ）A . 小心冀冀 鹤立云端B . 瘦骨嶙峋 头晕目眩C . 盘虬卧龙 心旷神怡D . 一丝不苟 问心无愧3. （2分）排列下面句子的顺序，完全正确的一项是（ ）万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。当细胞液是中性时，则呈紫色。当细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。不论是红花还是红叶，它们的细胞里都含有葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。A . B . C . D . 二、 句子默写 (共1题；共10分)4. （10分）默写填空。_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）_，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）关关雎鸠，_。（关雎）同是望月，白居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“_，_”表达对亲人的美好祝愿。（用水调歌头明月几时有中的句子回答）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）_，山岛竦峙。（曹操观沧海）杜甫在望岳中用“_，_”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。三、 中国名著 (共1题；共4分)5. （4分）运用课外阅读积累的知识，完成小题。 （1）朝花夕拾原名_，是鲁迅先生追忆自己生活经历与体验的散文集。他深情地记述了一位保姆费尽周折给自己买来了一本渴望已久的宝_。下列选项中，正确的一项是（ ）A . 旧事重提 三字经B . 往事重提 山海经C . 旧事重提 山海经D . 往事重提 三字经（2）朝花夕拾记述了一次自己准备去看迎神赛会时，_却要求先背诵鉴略才准离开的往事；而在_中记述了自己最初接触进化论如饥似渴阅读天演论的情景。四、 综合性学习 (共1题；共15分)6. （15分）近年来，留守儿童的健康问题引起全社会的广泛关注，请你阅读材料后回答问题。材料一：近日，黔南法院全面加强留守未成年人权益的司法保护工作，动用执行救助基金帮助留守儿童支付医疗费等相关费用，让山区留守儿童切实感受到司法的温暖。执行救助基金池这“一池春水”温暖了诸多留守儿童。黔南法院设立执行救助基金池，确保留守儿童等弱势群体及时获得司法救助，极大地提升了黔南法院司法关怀的深度和广度，彰显着人性化司法的光辉，切实践行司法为民的宗旨。材料二：下图是留守儿童和非留守儿童遭遇意外伤害对比图。（1）请为材料一拟写一个恰当的标题。（2）请写出你从图中获得的两条信息。（3）为了表达对留守儿童的关爱，你认为政府可以采取哪些措施？五、 现代文阅读 (共2题；共42分)7. （12分）阅读春，完成下列小题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（1）选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括填空。第段：_图；第段：_图（2）结合语境，赏析句子。成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（从用词角度赏析）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（从修辞手法角度进行赏析）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从修辞角度）（3）第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？8. （30分）阅读下面的文章，然后回答下列各题信息时代更需经典阅读冷成金信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的春晓：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。（选自人民日报，有删改）（1）文中第段“有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息”中“这个操作系统”指代什么？（2）通读全文，你认为这篇文章的中心论点是什么？（3）在作者看来，信息时代更需经典阅读的理由有哪些？（4）文中第自然段引用诗歌春晓的目的是什么？（5）本文在论证过程中主要使用了哪些论证方法？试举例简要分析其中一种论证方法的作用。（6）积累链接：请写出苏轼江城子密州出猎中表述自己渴望为国御敌立功壮志的句子。六、 文言文阅读 (共1题；共13分)9. （13分）阅读文言文，回答问题高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。然上高此四人。诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。来以为客，时时从入朝，令上见之，则一助也。”吕后如其计。汉十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孙太傅称说引古今以死争，上佯许之。及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。上怪而问之，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。”【注释】为寿：祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。（1）解释下列句子中划线的词。吕后如其计_上佯许之_上怪而问之_公辟逃我_（2）下列句子中“以”与“此难以口舌争也”的“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A . 皆以上慢侮人故B . 跪而拾之以归C . 吾欲辱之，何以也D . 是以必得躬历山川（3）下列对本文内容的理解不正确的一项是（ ） A . 留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。B . 叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。C . 因太子仁厚孝顺，礼贤下士能亲自前往邀请，四位老者才答应出山为其效力。D . 高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)10. （14分）阅读艾青的雪落在中国的土地上（节选）和太阳（节选），结合相关评论，完成下列小题。 雪落在中国的土地上（节选）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀透过雪夜的草原那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里：中国，我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句能给你些许的温暖么？（1937年12月）太阳（节选）从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去我乃有对于人类再生之确信（1937年春）【相关评论】艾青是中国新诗发展历史当中的一个大形象。牛汉艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。聂华苓（1）土地和太阳是贯穿艾青诗作的中心意象。以上两首诗中，作为土地意象的延伸和补充的还有_和_等意象。在你所读过的艾青诗作中还有_和_等也是以太阳作为意象的。 （2）你认为土地和太阳这两个意象分别有怎样的象征意义？ （3）结合两首诗以及创作背景，请你从诗人情感的角度谈谈对“大形象”的理解。 八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）试卷上，我们填写答案：生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值请以“答案”为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)4-1、三、 中国名著 (共1题；共4分)5-1、5-2、四、 综合性学习 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、五、 现代文阅读 (共2题；共42分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、六、 文言文阅读 (共1题；共13分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)10-1、10-2、10-3、八、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、