冀教版2020届九年级下学期语文学业水平模拟考试（一模）试卷.doc

冀教版2020届九年级下学期语文学业水平模拟考试（一模）试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音正确的一项是（ ） A . 单（chn）于 亵（xi）渎 佝（gu）偻 骈（png）进B . 鄙（b）夷 脚踝（lu） 褴褛（l） 拮据（j）C . 诓（kung）骗 停滞（zh） 朴（p）刀 娉（png）婷D . 呢（n）喃 冠冕（min） 星宿（xi） 聒（gu）噪2. （2分）下列各组成语中，没有错别字的一项是 （ ）A . 斩钉节铁 胸有成筑B . 秀手旁观 浮想联偏C . 形影不离 天伦之乐D . 声名狼籍 脑羞成怒3. （2分）下列划线成语运用有误的一项是（ ） A . 影片木星上行展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。B . 漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡 ， 因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。C . 兰新高铁的开通，使兰州至乌鲁木齐的列车周道人砥，一泻千里。D . 剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一顾。4. （2分）下列选项中没有语病的一项是（ ） A . 风风雨雨，他每天都在山里敲呀，凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手捶敲落了月亮，敲得石头都有了感情。B . 许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分有害的。C . 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。D . 为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在账务检查中首先要严格检查自己，做出表率。5. （2分）填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）。 老师转身面向大家，他决定这一课， ， ， ， 。他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱A . B . C . D . 6. （2分）请选出下列说法不正确的一项（ ） A . 孙权劝学节选自资治通鉴，资治通鉴是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。B . 叶圣陶先生二三事通过日常生活中的一些小事，赞扬了叶圣陶先生待人厚、律己严的高贵品质。C . 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。D . “这可能是最重要的。”这个句子中的最”是介词；“红旗飘扬”“雄伟壮丽”都是主谓短语。二、 情景默写 (共1题；共6分)7. （6分）填空。春潮带雨晚来急，_。(滁州西涧) _，云从窗里出。(山中杂诗)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“_，_”。岑参逢入京使一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句是：_，_。请写出古诗文中描写战争的一个上下连贯的名句：_，_。三、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）初中三年，我们的课堂在悄悄发生着变化，课堂形式变得越来越丰富，我们也在课堂中不断地成长。现在，请你参加“多彩课堂伴我成长”语文实践活动，完成下面的任务。 （1）【活动一精彩课堂我分享】 学习中，一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象；教材里，同学们也发现了许多精彩的课堂。下面是小阳同学找到的两则材料：第一节课：国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。（于漪往事依依）第二节课：于是，整整三天，他把那条鱼放在我面前，不让我看别的东西，也不让我借助任何辅助工具。“观察，观察，再观察”，只有这不断重复的指令。第四天，另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边，教授要我指出两条鱼之间的相似点和不同点。然后，一条又一条，直到我看完同科所有的鱼。这是我所上过的最好的课。（塞缪尔斯卡德在阿加西斯教授的实验室）请从上面的两节课中选择你喜欢的一节，在组内发言时分享给同学们，说明喜欢的原因。（2）【活动二名著课堂我设计】同学们走上讲台当小老师，这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅读展示课，下面是他设计的一张幻灯片。 西游记第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树第二十四回中，撺掇孙悟空去偷人参果的是谁？请你从第二十五，二十六回中，选择一个具体情节加以简述，并结合该情节分析孙悟空的性格特点。请你把下面幻灯片上问题的答案填写出来。（3）【活动三智慧课堂我报道】科技服务于课堂，让我们的课堂变得更开放。小薇同学就读的学校携手异地某校共建“智慧课堂”，引起了大家的关注。下面是校报记者为校刊写的一则消息。 2019年6月3日，我校借助远程互动系统，开展“智慧课堂”教学活动。活动中，我校与异地某校实现了师生在线课堂互动，两校学生就像坐在同一间教室里，共同学习，共享教学资源，让“天涯若比邻”成为现实。我校八（5）班的小薇同学在这节课上分享了写作经验。课后，她说：“这节课上，我们能与千里外的老师和同学们面对面地交流，像没有距离一样，让我体验了不一样的课堂。”“智慧课堂”丰富了课堂形式，让我们的课堂变得更精彩。请你为上面的消息拟一个标题。（15字以内）四、 名著阅读 (共1题；共5分)9. （5分）阅读下面的文字，回答问题。 没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来。唱道：“赤日炎类似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。”那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑去村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱。杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“没事又来捣乱。我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。”杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们倒着买一碗吃。既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖，不卖！” 这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱。便卖些与我们，打甚么不紧。看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢吃。”那七人道：“你这汉子忒认真，便说了一声打甚么不紧。我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓶，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将狐望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣。”（1）文中“赤日炎炎”四句唱词在内容和结构上有什么作用？ （2）“我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。”众军的这些言语说明了什么？ （3）文中画线的句子体现了杨志怎样的性格特点？ （4）文中画横线的句子中，“你这汉子”是谁？他是真的“忒认真”吗？ （5）根据选文说一说“智取生辰纲”的“智”主要体现在什么地方。 五、 字词书写 (共1题；共5分)10. （5分）（2012抚顺）把下面这句话抄写在田字格内，要求书写正确，规范、工整。不抄标点。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面的唐诗，完成小题。 移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）全诗触动作者情思的景物有哪些？ （2）诗中的“系”和“啼”两个字用得准确传神，请任选一字作简要分析。 七、 文言文阅读 (共1题；共16分)12. （16分）阅读下面的文段，回答问题。 （论语十二章子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”子曰：“温故而知新,可以为师矣.”子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”子曰：“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也.”子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”子曰：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜.”子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.”子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”（1）解释下列加下划线的词。 不亦说乎_人不知而不愠_好之者不如乐之者_博学面笃志_（2）翻译下列句子。 为人谋而不忠乎?与周友交而不信乎?传不习乎?三人行，必有我师焉。（3）请写出两个出自论语十二章中的成语。 （4）选文多处内容都与学习有关，请写出你感悟最深的一章，井说说其对你学习方面的启发。 八、 现代文阅读 (共2题；共45分)13. （20分）阅读下文，回答问题。 乡村听风梁永刚在乡间行走，踟蹰的脚步，一次次被风指引。恰好，穿村而过。风过村庄，泥土、老井、草木与池塘，一切寻常的乡村事物，便多了几分灵动和诗意。四合的暮云，张开臂膀将村庄拥入怀中，于是，一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起，弥漫着诱人的饭香。一道残阳，把最后的光束照射在村后浓黛的山顶，金色遍地。被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。在乡村，农人熟稔风的秉性，风什么时候来，什么时候走，农人能听到，也能看到。在打麦场上，等风扬场是常有的事儿。焦急等待中，忽见一人指着杨树梢兴奋地喊：“树梢动了，开始干活。”树梢是风与农人对话的一种方式，万物有灵，树比人更敏感，更懂风的心思。风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。有风吹过，村庄便热闹起来。黄昏时分，通往村庄的小道上，脚步声一阵紧似一阵，被田野拥抱过、与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风，携带着泥土的芬芳扑面而来。母亲唤儿吃饭的声音，开始萦绕在村庄上空，轻盈细碎的风，便跟在孩子们的身后，悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。风也有顽皮的一面，看到戴着草帽的农人在田间锄草，也会偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。百无聊赖的时候，风一次次去农人家中串门，如故人般无拘无束。看见院落里落叶遍地，风便将其归拢成一堆；看见家中无人院门却敞开着，风用力一推，门“啪”的一声合住了。待到夜色沉沉，月色溶溶，劳累了一天的村庄酣然睡去，风也在万籁俱寂中，变得蹑手蹑脚，唯恐惊扰了一村庄的月光。无人陪伴，风也开始有些疲倦了，眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子。斑驳的树影，朦胧的月色，让眼前的一切看上去影影绰绰，如一幅写意画。偶有农人晚归，窄窄小巷中，便会传出零星的犬吠。风伸个懒腰，打个哈欠，一抬手将这声响拉得老长。犬吠和风声，这对配合默契的搭档，忠诚地守护着静谧的村庄。农人们常说，庄户人家缺啥也不能缺风，要是没了风，日子就寡淡无味。风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。老家一带，乡村民居有一个显著的特色比邻而建的两处房屋之间，会留有一尺左右的间隙，人们称之为“风道”，顾名思义，就是专门为风留的过道。窄窄风道，人侧着身子也过不去，风却可以于其间自由穿行。在城市小区里，负责园林绿化的物业人员，曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木，施肥、浇水、打药，几年过去了，成活的寥寥无几。一次，父亲进城。送父亲走时路过那片冷清的空地，我问父亲：为什么这块地树木栽种不活，是土质问题，还是缺少什么肥料？父亲背着手来回转悠了一圈，回答道：啥也不缺，就是缺风。的确，在高楼的层层包裹下，能有这么一小片泥土已属难得，密不透风的空间里，哪儿还有风的穿插立足之地呀！一株得风的树木，就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿，不愁长不大。春风来了摇一摇，夏风来了晃一晃，每摇晃一次，草木的根系就往土里钻一点儿，钻来钻去，一株草木就在风中长出了尊严，挺起了胸膛。一株草可以是故乡，一粒麦可以是故乡，一抔黄土也可以是故乡，哪怕是飘过村庄上空的一缕风，都沾满了故乡的味道。在游子的心里，风是故乡最生动的意象，也是精神的向往和归宿。当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿，终于站在故乡的村口时，第一个上前迎接的便是风。荣耀也好，落魄也罢，风不在乎，也不计较，用古老淳朴的厚道和热情，帮每位归乡的人拂去满脸的风尘与心底的忧伤。归乡者无须言语，心有灵犀的风便会带你走街串巷，找寻一度失落的记忆和久违的亲人。其实，风一年四季都在村口等着远行的人呢，它的心里明镜一般，从村庄走出去的人，有一天累了、烦了，就会被村庄拉回来。风，比人更了解自己的村庄。乡村听风，一遍遍默念着故乡的恩泽与深情（1）第段写出了乡村的风的什么特点？请结合有关句子进行分析。 （2）请从文章中找出最能概括第段内容的句子。 （3）结合语境，根据括号里的要求赏析下列语句。 被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配 ， 韵味无穷。（怎样理解“虚实搭配”？）风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。（从修辞角度）（4）作者通过“乡村听风”，抒发了怎样的思想感情？ 14. （25分）阅读下文，回答问题。 意外这外鲁信冬季去成都出差，傍晚与同事散步路过一个花店。花店门面不大，铺面设计也很普通，或者说压根没设计过，就是常见的那种路边店。吸引我们驻足的，是店门口那一簇簇蜡梅，很远便已闻到风中阵阵幽香。毕竟天府之国，冬季的风虽有几分寒意，却颇为清新，湿润宜人。微风与清雅的梅花香缠绵在一起，一缕缕飘然而至，时有时无，忽近忽远，偶尔浓得沁人心脾，间或又要用心感受才寻得着，让你不得不停下脚步。店主人是一对来自乡下的中年夫妻，显然从言谈中已听出我们来自北方，于是十分热情地给我们介绍起蜡梅的诸般益处和养护方法，称这批蜡梅下午刚从郊区梅林运来，拿回家可摆放好多时日，这在你们北方可是有钱也买不到的稀罕物。店主人所言非虚。我在南方生活过几年，识得这些梅花确实刚剪下不久。虽有些动心，但见梅枝太大不便携带，便打消念头。男主人一时显得有些失望，聪明的女主人却似乎看出我们还是有想买点什么的意思，便热心地操着一口好听的四川话推荐起别的花，说是从南方给夫人带束花，家人高兴。有一种花以前还真没见过，状若干花，染以不同的颜色，艳而不俗，即使在这繁花锦簇的店里，也颇抢镜，很有些吴冠中先生笔下江南春色的意思。女主人不失时机地介绍说，这是银柳，既可以作干花插在花瓶里，也可以放在水中当鲜花养，若养得好，过段时间便会开花，香得很。说话间已经拿来包装纸和尼龙绳，要我挑选几种喜爱的颜色。半是由于初识此花的好奇，半是因为不忍让他们失望，于是花几十元买了两束。拿回北京，家人也都赞叹漂亮。往墙角的花瓶里一搁，似乎整个房间都靓起来。而且看得出，这回她们真的不是为我留面子才说好，的确是她们也未曾欣赏过这种花。有天散步路过附近一家花店，意外地发现竟然也有银柳出售，价格只比成都略高一点。回家说起，也都感到意外。女儿本来是常爱买花的，但也从来没注意北京的花店竟也有银柳，而且是在家的附近。早知道，也就不那么老远往回带它了。春天去公园锻炼，发现在不显眼的一个角落里，竟有两株盛开着的蜡梅，引得不少游人举起手机拍照。我在这附近生活多年，还是第一次在这里赏梅。只因为，平时来此只是为了锻炼，行走路线基本是固定的。恰巧这天遇有施工车辆在拆卸春节庙会的架子，无奈绕道而行，不想竟有意外发现。就在我调整角度拍蜡梅时，惊讶地发现，在蜡梅的旁边，竟然还长着另一种花！没错，就是银柳。银柳怎么会长在这里？我有些怀疑自己的眼睛，但反复辨认，确信就是银柳，几株银柳正含苞待放，与在成都买的那一来不同之处，只是没染色而已。从树龄及周边环境看，应该是前几年建设中医药养生文化园时移植的。原本以为，银柳是南方的一种植物，前几日在花店里看到它，也想当然地认为肯定是从南方运来的，万万没想到，在北方，在家附近，在我几乎每天晚上都去锻炼的公园里，竟然也长着银柳，这实在有些颠覆我的认知。事实确实如此。很多时候，意外往往并不是众里寻他千百度之后那蓦然回首时的惊喜发现，而不过是注意到一些平时没有在意的东西。生活中，我们对身边的人，身边的事，身边的美好，往往就没有认真关注过，在意过，才会对许多事情感到意外。发现其实并不难，不过是需要多一分在意，少一点无视、漠然甚至麻木。多一分关注， 就会多一些发现，多一些感悟，多一些获得，有时甚至是惊喜。（摘自人民日报2019年3月20日20版）（1） 文章开头记叙“我”在成都出差之事有何作用？ （2）解释下面加下划线词语在文中的意思，并从词语运用的角度评析它的表达效果。 在我几乎每天晚上都去锻炼的公园里，竟然也长着银柳，这实在有些颠覆我认知。（3）请用简洁的语言概括“我”有意外发现的几次经历。 （4）怎样理解“很多时候，意外往往并不是众里寻他千百度之后那蓦然回首时的惊喜发现，而不过是注意到一些平时没有在意的东西”这句话的含意？ 九、 命题作文 (共1题；共1分)15. （1分）成长的路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，老师理解的一个眼神，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，书海的油墨馨香，家人团聚的情怀带给我们许多感动。请以“_的味道”为题写一篇文章。要求：补全题目；不少于600字 ；不得出现真实的人名、班名；书写工整。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 情景默写 (共1题；共6分)7-1、三、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、四、 名著阅读 (共1题；共5分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、五、 字词书写 (共1题；共5分)10-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)12-1、12-2、12-3、12-4、八、 现代文阅读 (共2题；共45分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、九、 命题作文 (共1题；共1分)15-1、