冀教版五校2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷（I）卷.doc

冀教版五校2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）A . 惩罚（chng） 胆怯（qi） 称心如意（chng）B . 脂肪（zh） 教诲（hu） 扣人心弦（xun）C . 瞥见（pi） 犀利（x） 随声附和（h）D . 字帖（ti） 氛围（fn） 安然无恙（yn）2. （2分）下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A . 马云是一位鲜为人知的公众人物。B . 春节期间，很多人津津乐道地在微信朋友圈抢、发红包，却忽视了亲情。C . 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝 ， 获得冠军。D . 无论多么枯燥的材料，经他妙手回春 ， 都会变得鲜活起来。3. （2分）下列各句没有语病的一项是（ ） A . 我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。B . 同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。C . 最近，他的工作作风有了明显的提高。D . 勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化。4. （2分）指出下列划线词语解释有误的一项（ ）A . 不亦说乎( 愉快 ) 吾日三省吾身（ 每天 ）B . 诲女知之乎（通“汝”，你 ） 项为之强（脖颈）C . 是知也（知道） 然后知松柏之后凋叶（凋谢）D . 人不知而不愠（生气） 思而不学则殆（有害）5. （2分）下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ） A . 湖心亭看雪是明末清初文学家张岱的代表作，文章以精炼的笔墨描绘了作者所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。B . 法国作家都德最后一课和中国作家王愿坚的草虽然体裁不同，但我们阅读时都能感受到伟大的民族精神。C . 父母的心的作者是日本小说家川端康成，获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻开始把孩子送给别人，后来几经交换，最终要回孩子的故事，表现了天下父母的心可硬可软。D . 泊秦淮送杜少府之任蜀川望岳的作者分别是杜牧、王勃、杜甫，他们都是唐朝诗人，这三篇作品都表达了爱国忧民的情感。二、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）请根据语境及拼音在横线上填上恰当的词。 灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承（zi）_着厚重的文化内（hn）_。手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高照，慰（ji）_着孤行客“四面虚惊”的心；宅（d）_红灯高挂，则显示着主人的地位和权势。吴伯箫的灯笼以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。三、 句子默写 (共1题；共10分)7. （10分）（2017齐齐哈尔）古诗文默写。（1）_，白露未晞。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（2）_，小桥流水人家。古道西风瘦马。（马致远秋思）（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书）（4）孔子认为不凭道义而获得的荣华當贵，就像浮云一样的语句是_，_。（论语十二章）（5）白雪歌送武判官归京中起承上启下作用，由咏雪过渡到送别的诗句是_，_。（岑参白雪歌送武判官归京（6）爱国是诗歌永恒的主题之一，请写出表达爱国之情的连续的两句诗_，_。四、 综合性学习 (共1题；共7分)8. （7分）综合性学习说话是一门艺术，古今中外的人都很重视这门艺术。孔子说：“一言以兴邦，一言以丧邦。”圣经里说：“一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。”俗话说：好人出在嘴上，好马出在腿上。请根据提示与要求，完成题目。（1）【芝麻开门】横线处的依次回答正确的一项是（ ）英国女王维多利亚，与其丈夫阿尔伯特相亲相爱，感情甚笃，婚姻和谐。妻子是一国之君，整天忙于公务和应酬，而丈夫却不太关心政治，对社交缺乏兴趣。有一天，女王忙完公事，已经深夜了，她回到卧室，见房门紧闭，就敲起门来。问：“谁？”答：“。”门未开，再敲。问：“谁？”答：“。”门未开，再敲。问：“谁？”答：“。”门开了，维多利亚走了进去。你的妻子 维多利亚 我是女王A . B . C . D . （2）【心得体会】从口语交际角度，结合本文，谈谈你对说话的心得体会。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）（2017连云港）阅读下面一首唐诗，完成下面各题。次北固山下客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（1）请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。（2）结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分）阅读下文，回答相关问题。欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此? 然汝能听我言乎? 今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。”僧喜曰：“诺。”饥民赖以全活。陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐署。公呵吏曰：“官市金当有文符。”独不肯署。尧咨讽转运使出公，不使居府中。鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。所居，人皆爱思之。【注】：转运使：官职的名称。（1）下列句中的“以”与“吾视食者皆以右手持匕”中的“以”的意义和用法相同的一项是 （ ）A . 策之不以其道B . 不敢以累他人C . 威天下不以兵革之利D . 祭以尉首（2）下列对文章内容理解有误的一项是 （ ）A . 欧阳公年轻时交往的亲戚好友后来有的做了大官，欧阳公就终身不到他家。从中可以看出其正直的品质。B . 在处理大洪山奇峰寺积物时，欧阳公的“笑”反映了他对僧人贿赂的满意，对处理好此事自信从容的心理。C . 一顿饭的功夫就找出杀人犯充分显示了欧阳公明察秋毫、智慧过人。D . 欧阳公能像古代的良吏一样处理事情，源于他能心怀百姓。（3）解释下列句中加线词。能尽以输官而赈民赈： 素号难治素：去其桎梏而饮食之食： 食讫讫： （4）翻译下列句子。尧咨讽转运使出公，不使居府中。桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。七、 现代文阅读 (共2题；共37分)11. （12分）阅读付秀宏的扇子的起源和功用，回答下列各题晋代古今注记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙语。但是，中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇，声名遐迩。书画家在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。飘逸造清凉，执扇祛暑气。明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，更价值不菲。喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人。鸟兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜一棵，也要清风雅意。上海博物馆收藏的唐寅扇面画秋江垂钓，清幽深邃，令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽152厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面。此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。对于工笔书画家，定是意象在心中涌现，心迹在扇上流注。对于收藏使用者，必是悠然处见有意趣，挚爱间涌出性情。一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起像白鸽回巢，展开似白鹤亮翅，遂赞曰：“美，此处无墨胜有墨。”另一同事的客厅壁上，挂一把竹扇，白扇面只写四字隶书“宁静致远”，此时无声胜有声。（选自百科知识，有删改）（1）第段按_顺序，说明了_。 （2）说说第段画直线句在文中的作用。 （3）第一段画浪线的部分运用了什么说明方法?说说在文中的作用。 12. （25分）阅读改变命运的一分，回答下面小题改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。“老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”“可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼”因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。【注】高利贷：索取特别高的利息的贷款。（1）从第段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可） （2）先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？ （3）第段写道“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。 （4）第段中，秦老师的“灵感”具体指什么？ （5）为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）同学给我的丝丝情谊，我不曾忘记；师长给我的缕缕关爱，我不曾忘记；书本给我的点点启迪，我不曾忘记；生活给我的滴滴印记，我不曾忘记现在，让我将它们一一拾起。 请以“拾起的一点滴”为题，叙写自己真实的生活故事。要求：在横线上把题目补充完整。不得抄袭，不得套作，不少于600字。行文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、四、 综合性学习 (共1题；共7分)8-1、8-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题；共37分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、