北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中调研考试试卷（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中调研考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 填空题 (共1题；共1分)1. （1分）苏州园林名满天下，随便走进一个园，那惟妙惟肖的石雕，那巧妙_（决、绝）伦的亭台，那五彩斑斓的池鱼，都会令人心旷神怡。二、 书写 (共1题；共2分)2. （2分）读下面一段文字，根据拼音依次将汉字填写在横线上，书写规范、工整、美观。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一体；爱能融化g m_的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、j d_和憎恨，使人间变得更 加美好。三、 综合性学习 (共3题；共18分)3. （1分）热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给中国汉字听写大会节目组。上联：汉字文化传承任重道远下联：_4. （15分）十九大报告对生态文明建设提出了新的明确要求，强调要坚持人与自然和谐共生。水环境是老百姓最关心的环境问题，只有把水治好，才能真正实现人与自然的和谐共生。请你和盐海中学初二（1）班的杨磊同学一起完成以下实践任务吧。 （1）【活动一】杨磊为盐阜大众报写了一则新闻，缺少标题，请你帮忙拟写一个标题（不超过15个字）。这几年，我市把河道整治作为生态文明建设的重中之重，通过截污治污、生态治理、营造水景、综合调水和建立长效管理机制等多种有效措施，全市河道生态环境明显改善，城乡碧水畅流。截至11月底，市区核心区64条非骨干河道已有30条完成整治，其余34条正在实施中，已累计完成投资3.3亿元，占计划总投资3.5亿元的94%；市区农村河道整治共完成投资1.17亿元，疏浚大沟32条、中沟237条，199个村集中连片疏浚小沟1048条，共疏浚土方1948万方，疏浚土方占总任务的123%。（2）【活动二】盐城作为生态旅游城市，即将迎来一批考察团。杨磊应聘成为小小义务导游，带领考察团去参观丹顶鹤和麋鹿保护区，请你帮他设计一段导游解说词。（3）【活动三】杨磊所在的班级决定在2018年3月12日向盐都区的同学们发起关于保护益鸟的倡议书，杨磊发现倡议书出现了五处格式上的错误，请你任选三处提出修改意见。鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而忙碌，是称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等都要在树上或屋檐下做窝，下蛋，孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全市小朋友发出以下倡议：一，不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。二，多栽树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。三，向人们宣传保护益鸟的重要意义。四，认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。此致敬礼盐海中学初二（1）班5. （2分）下边文段中划线的三个词语，都是我国传统节日、时令、季节的特定称谓，请你从中任选择一个，具体指明其在农历中所代表的时间界限吾欲致书雨师：春雨，宜始于上元节后，至清明十日前之内，及谷雨节中；夏雨，宜于夏季每月上弦之前，及下弦之后；秋雨，宜于孟秋之上下二旬；至若三冬，正可不必雨也。选词：_时间：_四、 默写 (共1题；共8分)6. （8分）古诗文默写。（1）_ ， 可以为师矣。（论语十则）（2）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（3）_ ， 各领风骚数百年。（赵翼论诗）（4）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（5）在天净秒秋思中，表达作者思乡之情的句子是_ ， _。（6）人民公仆为人民，当“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，以天下为己任，正如范仲淹在岳阳楼记中所写“_ ， _”。五、 文言文阅读 (共1题；共17分)7. （17分）阅读下文，回答相关问题秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰： “江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰： “恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰： “请如籍，使受命召恒楚。”守曰： “诺。”须臾，梁睨 籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。广陵人召平于时为陈王徇广陵，未能下。闻陈王败走，秦兵又且至，乃渡江矫陈王命，拜梁为楚王上柱国。曰：“江东已定，急引兵西击秦。”项梁乃以八千人渡江而西。闻陈婴已下东阳，使使欲与连和俱西。陈婴者，故东阳令史，居县中，素信谨，称为长者。东阳少年杀其令，相聚数千人，欲置长，无适用，乃请陈婴。婴谢不能，遂强立婴为长，县中从者得二万人。陈婴母谓婴曰：“自我为汝家妇，未尝闻汝先古之有贵者。今暴得大名，不祥。不如有所属，事成犹得封侯，事败易以亡，非世所指名也。”婴乃不敢为王。谓其军吏曰：“项氏世世将家，有名于楚。今欲举大事，将非其人不可。我倚名族，亡秦必矣。”于是众从其言，以兵属项梁。（节选自史记项羽本纪）注释会稽守：会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。睨：斜眼看。（1）下列句中的“之”，与“辍耕之陇上”中的“之”用法相同的一句是（ ）。A . 此亦天亡秦之时也B . 未尝闻汝先古之有贵者C . 独籍知之耳D . 送孟浩然之广陵（2）解释下列加点字的意思。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县 （ ）闻陈王败走（ ） 闻陈婴已下东阳，使使欲与连和俱西 （ ）今欲举大事（ ）（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。吾闻先即制人，后则为人所制。 于是众从其言，以兵属项梁。（4）请用自己的话概括两段文字的主要内容。六、 现代文阅读 (共3题；共46分)8. （25分）阅读下面选文，回答后面小题 雨中明月山梁衡江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考查之游。头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成之字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”（选自梁衡把栏杆拍遍）（1）第段“深山秋景图”写了哪几种景物？请选择其中两样景物简要概括其特点。 （2）请从修辞的角度赏析第段划线句子，体会其表达效果。 （3）文章第段写到游人第一天不为所动，第二天人走一半，在文中有何作用？ （4）说说文章结尾“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”一句包含了作者哪些感情? （5）作者写了山中游玩的三种方式：游人工栈道，乘缆车登顶，徒步爬山。你最欣赏其中哪一种？请结合文章内容及你的旅行经历谈一谈。 9. （10分）阅读下文，回答问题。成长的桥我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲，她说“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次，不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎碴扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母 亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此以外我想不到法子读好书。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又甲、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要，心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的乙和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。（1）结合全文内容，概括“我”的特点。（2）文章详写的是哪件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？10. （11分）阅读下面文段，回答问题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内 着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜 前篙，阿发 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 开船，在桥石上一 ，退后几尺，即又上前出了桥。于是 起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）在选文处的横线上填上恰当的动词。_ _ _ _ _ _（2）选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景请各举一例。视觉：听觉：嗅觉：触觉：七、 命题作文 (共1题；共1分)11. （1分）题目：那次，我与_擦肩而过要求：首先将题目补充完整，横线上可填“成功”“失败”“荣誉”“批评”等。要有恰当的议论和抒情。除诗歌外，文体不限。600字左右，文中不能出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题 (共1题；共1分)1-1、二、 书写 (共1题；共2分)2-1、三、 综合性学习 (共3题；共18分)3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、四、 默写 (共1题；共8分)6-1、答案：略6-2、答案：略6-3、答案：略6-4、答案：略6-5、答案：略6-6、答案：略五、 文言文阅读 (共1题；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、六、 现代文阅读 (共3题；共46分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、10-1、10-2、七、 命题作文 (共1题；共1分)11-1、