北师大版2019-2020学年九年级上学期期中考试试卷D卷.doc

北师大版2019-2020学年九年级上学期期中考试试卷D卷一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列词语中字形或划线字注音有错误的一项是（ ）A . 阑（ln）珊 虬枝 钦（qn）差 毛骨悚然B . 湛（zhn）蓝 庇护 嬉（x）戏 唾手可得C . 迸（bng）溅 沉淀 间（jin）或 明辨是非D . 彷徨（hung） 恐吓 狭隘（i） 锲而不舍2. （2分）下列词语字形正确的一项是（ ） A . 轩昂 凌空 凛冽 眼花潦乱B . 监视 落弟 桅杆 油光可鉴C . 蒙昧 坠毁 紧绷 惮精竭虑D . 浩瀚 窒息 慰勉 筋疲力尽3. （2分）下列句子中加下划线成语使用有误的一项是（ ）A . 考试终于结束了，同学们如释重负 ， 心情放松了许多。B . 在双方有矛盾时，年轻人尊重比你年长几轮的阿伯，老人家原谅比你小数十年的后生，各让一步，就会海阔天空。C . 从坚决不收到不好意思不收，再到心平气和地收，自称“不差钱”的局长收起钱来已经轻车熟路了。D . 由于特殊情况和教育基础相对薄弱，实现学前免费教育，做好这一民生工作依然任重道远。4. （2分）下列文学常识表达有错误的一项是（ ）A . 繁星春水是冰心平时随手记下的“随时随地的感想和回忆”，主要表现了“母爱”和“童心”两大主题。B . 郭沫若的石榴、朱自清的背影、茅盾的白杨礼赞都是脍炙人口的散文名篇。C . 柳宗元是唐代著名文学家，唐宋八大家之一我们学过他的小石潭记。D . 英国作家丹尼尔笛福在他的小说鲁滨逊漂流记中，为我们讲述了主人公鲁滨逊在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富，回到家乡的故事。5. （2分）下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（ ） A . 山不在高，有仙则名。B . 苔痕上阶绿，草色入帘青。C . 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D . 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。6. （2分）根据文段内容，对下面两个画线句子的修改都正确的一项是（ ）1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球是巴西的国魂，意外的输球使球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！” 球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队耿耿于怀 ， 一路过关斩将，终于赢得了世界冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”A . 句应在“承受”之后加上“球迷的指责、辱骂” 句应将“耿耿于怀”改为“不负众望”B . 句应在“承受”之前加上“好了” 句应将“耿耿于怀”改为“不孚众望”C . 句应在“承受”之后加上“球迷的指责、辱骂” 句应将“耿耿于怀”改为“不孚众望”D . 句应在“承受”之前加上“好了” 句应将“耿耿于怀”改为“不负众望”7. （2分）小标点大人生，细节彰显世界。仔细品味下列标点使用合乎规范的一项是（ ）A . 真的不知道是走？还是留？我犹豫不决。B . 天空澄碧如洗，田间硕果累累，枝头莺啼燕飞：真是一派秋日胜景。C . “朱门酒肉臭，路有冻死骨”。杜甫的名句，反映了当时严酷的社会现实。D . 大气的人必然乐观。他是一棵树，任风摇雷劈仍枝繁叶茂；大气的人必定豁达。他是一座山，任锤凿火焚犹岿然不动。8. （2分）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）A . 猫围绕中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫的亡失为结局，都具有相对的完整性。三个故事又是按作者对三只猫的喜欢程度排列的，构成一段家庭养猫的悲剧史。B . 鸟的作者借对鸟的感受，抒发了对于自由、平等、幸福、生活的怀念、追求的感情。C . 动物笑谈谈论和动物有关的趣事、笑话，读来妙趣横生，令人忍俊不禁。D . 狼故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。9. （2分）下列五句话，正确的排列顺序是（ ）“共享停车”符合未来的发展趋势，更多城市恐怕要用这一模式解决停车问题。共享停车位已经在北京等地试点，而广州是拟立法鼓励共享停车位的第一个城市。因为这种做法既能解决车主停车问题，又盘活了城市停车位资源；不仅能让停车位拥有者从“共享停车”中受益，还有利于做大共享经济“蛋糕”。对于这种运用共享经济思维解决城市停车难题的做法，我们应给予掌声。换言之，“共享停车”与共享单车、网约车有相似性，都是一种创造共赢的模式。A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共8分)10. （8分）名著阅读答题。（1）下面关于鲁提辖拳打镇关西的故事情节有一处与原著有出入，请指出并改正。鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒，无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。（2）下列故事出自水浒，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。 A . 大闹桃花村B . 汴京城卖刀C . 智取生辰纲D . 三打祝家庄三、 默写 (共1题；共10分)11. （10分） 默写。（1）捐躯赴国难，_。（白马篇） （2）_，相煎何太急。（七步诗） （3）五岭逶迤腾细浪，_。（七律 长征） （4）_，志在千里。（龟虽寿） （5）_，家书抵万金。（春望） （6）_，夜泊秦淮近酒家。（泊秦淮） （7）人生自古谁无死，_。（过零丁洋） （8）_，寡人反取病焉。（晏子使楚） （9）过零丁洋中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“_，_。” 四、 现代文阅读 (共2题；共35分)12. （15分）阅读下文，回答问题却说那妖精原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼，我那般变了去，他也还认得我。这些和尚他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖精，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公，真个是：白发如彭祖，苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬，眼里幌金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。唐僧在马上见了，心中大喜道：“阿弥陀佛！西方真是福地，那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。” 唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“师兄打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里啊，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站。那师兄使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不諕了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前，迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，止生得一个小女，招了个女婿。今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去。全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我，我认得你是个妖精。”那妖精諕得顿口无言。行者掣出棒来，自忖道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是。就一棍子打杀，师父念起那咒，常言道：虎毒不吃儿。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本处山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从，都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。（1）选文出自“三打白骨精”的故事，请简述文段所涉及故事的起因、经过和结果。 （2）这一回刻画了孙悟空、唐僧、猪八戒以及尸魔妖怪的形象，主要运用了哪几种描写方法？各表现了人物的什么特点？ （3）“三打白骨精”的故事是西游记中的经典情节，你读后有哪些启示？ 13. （20分）阅读下文，回答问题背书是写作的基本功梁衡语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇滕王阁序。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。（选自我的阅读与写作）（1）文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括。 （2）简要分析文章第4自然段的论证过程。 （3）文章语言不乏生动之处，请从第3自然段中列举一处并分析其表达效果。 （4）从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？ 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)14. （10分）阅读诗歌，完成问题。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。【注】东栏：指诗人当时庭院门口的栏杆。（1）用自己的语言描绘一，二两句。（2）本诗的诗眼是哪个词？结合内容说说包含了作者怎样的思想感情。六、 文言文阅读 (共1题；共15分)15. （15分）阅读下文，回答相关问题。阮光禄在剡 ， 曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。注释：阮（run）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。 剡（shn）：地名，在浙江嵊县。（1）解释下列句中加线的词。借者无不皆给 遂焚之 （2）凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。有人葬母，意欲借而不敢言。（3）看了“阮裕焚车”的故事后，你有何感想？七、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）阅读下面文字，按要求作文。请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 名著导读 (共1题；共8分)10-1、10-2、三、 默写 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、四、 现代文阅读 (共2题；共35分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)14-1、14-2、六、 文言文阅读 (共1题；共15分)15-1、15-2、15-3、七、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、