冀教版2019-2020学年七年级上学期语文10月联考考试试卷.doc

冀教版2019-2020学年七年级上学期语文10月联考考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共4题；共8分)1. （2分）（题文）下列词语的书写无误的一项是（ ） A . 狂斓 暄闹 山涧 微不足道B . 嗥鸣 丰饶 诘问 诲人不倦C . 竹杆 取谛 愧怍 姗姗来迟D . 商酌 驿路 吞噬 妇儒皆知2. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作兰亭集序，字体式样_ ， 笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个_。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿_ ， 写下祭侄文稿，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。A . 变幻莫测 别具一格 义正词严B . 变幻莫测 别有用心 义愤填膺C . 变化多端 别有用心 义正词严D . 变化多端 别具一格 义愤填膺3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B . 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。C . 夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。D . 自“嫦娥三号”发射升空的那一刻起，就成为世界各大媒体关注的焦点。4. （2分）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A . 对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B . “变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C . “海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D . 毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。二、 阅读理解 (共6题；共83分)5. （25分）阅读下文，完成后面小题。石缝间绽放的生命夏天时，在大墙根下，从一块巨石下面便钻出一根嫩苗来。我发现它时，它刚刚横着伸展出来，分辨不出是一株什么植物。过了几日再去看，它已然粗壮了不少，并一个转折向上，叶片也抽出了不少，茎上一层细细的茸毛。我终于认出了它，它存在于我的少年记忆中，没想到在此时此地再度重逢。面对这样一株小小的秧苗，想起田野里无边的葱郁，很奇怪地，并没有心生孤独的感伤。似乎人们都在赞颂着陡崖之上的青松，同样从岩间生长而出，却似乎一个是顽强，一个是挣扎。想来，对于那棵小小的植株，那块石头亦如山般沉重，那些斜风细雨之于它，更不下于风刀霜剑。而它却很难惹人注目，甚至会遭攀折。或许我们这些平凡的人，背负的压力也如巨石，却依然笑着生活，是顽强还是挣扎？记起儿时，将一只小甲虫压在石块下，就在南园墙根下的遮风避雨处。我很是残忍地将它的半个身子压住，使之挣脱不出，又不能将它压伤压死。待玩够后，就任它在石下，离开后就忘了此事。过了许多天，忽然想起，便去墙下看。小甲虫依然活着，在那里挣扎着，真不知它是怎样活下来的，吃什么维持生命。我将小石块移开，骤然获得自由的它似乎很是惊愕，在原地爬了几圈，最后围着石块爬了一会儿，才钻入墙角的缝隙里去。此时回想起来，真不知它当时看到那石块会想些什么，如果它有思想的话。可是当有朝一日，我们身上的压力忽然消失，会不会有一种失落感，会不会对那些曾经的压力生起一种特别的情绪？又过了一些日子，再路过大墙下，那株植物已经相当高大，任是谁都能认出它是一株向日葵了。它已将近一人高，顶上开出了一个小小的花盘。身躯除了底部有个极曲折的弯度，再向上都是笔直的。它隐藏在绿树之后墙影之中，不知不觉地将一朵花儿绽放。那一朵金黄的花就像一只巨眼，直接看到了我心中种种尘封的美好。真不知当初是谁无意间丢落在这里一粒葵花籽，便诞生了这样一个让我感动的生命。我知道，并不是所有岩石下的种子都能生根发芽，都能冲破那厚重的阻隔欣然生长，可是，只要它生长出来了，就值得我去为它动容。一如人们所说的，生即幸运，活即机遇。只要能生而活，只要不是单纯地为生而活，那么这个世界，便永远值得我们去热爱。就像那个一路磕磕绊绊走来的朋友，她受伤，她沉默，她拼搏，她微笑，她说她不是挣扎不是麻木不是忍耐，而是生活，自然地生活，快乐地生活。压力是什么，不是一种负荷，而是一种生活；学会了生活，再窄的缝隙也可以是天空，任生命恣意生长。只是说起来如此容易，若是万事临身，又是那样难以洒脱。或许真的只是一种自我安慰，可是有时又的确很需要这样的自我安慰。秋天的时候，当我再次见到那株向日葵，已经粗如手臂，那花盘已经大如盆口，结满了整齐的葵花籽。这一刻，我很是舒了口气，心上仿佛放下了一份负荷。是啊，何必纠结于过程中的心绪如何，何必纠结于是顽强还是挣扎，只要有了自己的收获，一切就都有意义。快离开的时候，我又看了一眼向日葵下面的那块巨石，却立刻停下了脚步。向日葵就从石头下面横钻而出，由当初极细弱到现在的粗壮，历经了整整一个季节的时间。而让我震惊的，却是那一块巨石，向日葵生出的那一端，竟然已经离地而起，足有一拳的距离！很难想象，最初的那一茎纤柔，最终竟能将巨石抬起。于是心里完全释然，已经不需要再去谈什么理论了。不管是怎样的生长、怎样的生活，重压之下，扭曲的是身躯，而不是方向。所以，在石缝间，在重压下，绽放的，更是一种执着，一种热爱。（1）夏秋两季，作者先后四次见到这棵向日葵，它的状况分别是怎样的？（2）当看到向日葵从巨石下生长出来和结满果实时，作者分别产生了怎样的感情？请简要概述。（3）文章第段插叙作者对小甲虫的回忆和第段插叙了一个朋友的经历，请分析这两处插叙的作用。（4）任选角度赏析文中画线的两个句子。想来，对于那棵小小的植株，那块石头亦如山般沉重，那些斜风细雨之于它，更不下于风刀霜剑。那一朵金黄的花就像一只巨眼，直接看到了我心中种种尘封的美好。（5）作者认为，应把压力当作一种生活。这有什么深刻含义？6. （14分）阅读四知回答小题大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”（1）解释下列划横线词的意思。举茂才 _后转涿郡太守 _（2）下列划线的词语，意思相同的一项是（ ） A . 大将军邓骘闻其贤而辟之 密愧而出B . 当之郡，道经昌邑 以此遗之C . 故所举荆州茂才王密为昌邑令 使后世称为清白吏子孙D . 谒见，至夜怀金十斤以遗震 性公廉，不受私谒（3）翻译下面句子。至夜怀金十斤以遗震故旧长者或欲令为开产业，震不肯。（4）“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？ 7. （10分） 补写诗文上下句。（1）_？松柏有本性。 （2）_，志在千里。 （3）一怒而诸侯惧，_。 （4）夕日欲颓，_。 （5）三峡中写水势凶险的句子：_，_。 （6）与朱元思书写江上放舟自由情态的：_，_。 （7）生于忧患，死于安乐中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：_，_。 8. （17分）阅读两封信，完成下列小题。关于“人际交往”的两封信（甲）青春热线编辑：你好！不知道从什么时候开始，我对自己的人际交往很不自信。我很怕别人忽略我、讨厌我。每当我和别人打打闹闹或者开玩笑时都很开心，但是之后我又在想，他们会不会觉得我太疯了？有时我会遇到心眼儿多、圆滑的人，他们其实只是占了点小便宜，但我总感觉他们要害我。我有时也会怀疑，是不是我把自己看得太重了，但就是始终无法放下戒备心。和别人接触我总是提心吊胆，把他们说过的话翻来覆去地想。我害怕与别人接触。接触过后我又很自卑，怕别人讨厌我，我总感觉我的性格有问题，但是我的好朋友都说我的性格很好，我又觉得他们在骗我。我好恐惧，好焦虑，你能帮帮我吗？沉思（乙）沉思：你好！认真读完你的来信，我从字里行间感受到了你在与人交往时内心的纠结和困扰。这样的矛盾情绪让你感到很恐惧、很焦虑，也很迷茫、很无助。我能理解你的感受和心情。我们每个人在成长过程中，都会经历一个在心理学上叫做“自我同一性探索”的关键时期。处在这个时期的人会非常强烈地关注别人对自己的看法和评价，并以此为参照来对自己评价和定位。在自我同一性探索完成后，随着成长以及心理能量的不断积累，我们的关注点就会慢慢从外部转移到内部，也就是从关注周围人对自己的看法和意见，转变为形成相对稳定的自我评价和自我认可。到这个时候，我们对别人的评价就会有“批判接受”的能力，可以平静地接纳善意的、有改进意义的评价，而不理会那些不公平的或不切实际的评价。从你来信的叙述中，我基本可以推测你的心理发展正处在自我同一性探索尚未完成的阶段，所以会格外在意别人对自己的评价，并感到“提心吊胆”，生怕给别人留下不好的印象。这种状态本身并没有问题，只是心理发展并走向成熟的一个阶段，你也不需要过于焦虑。但是，如果能够进行一定程度的自我调整，会极大地有利于积极、顺利地完成这个成长任务。自我调整可以从两个层面上来进行，一是学会悦纳自己并好好地爱自己，二是建立并明确自己的心理界线。学会悦纳自己是在自我同一性探索过程中一个很重要的课题，因为对周围人际关系的种种担心和猜疑，折射出的正是我们对自己的不满意。如果潜意识里有一个不合理的信念，认为自己不值得别人喜欢，不值得被爱，现实中我们往往会把这种信念投射到周围人的身上，认为别人会讨厌自己，对自己有看法。但如果我们能够从内心真正接纳自己，愿意无条件地去爱那个真实但不完美的自己，就会发现“别人觉得我不好，我就一定不好”这个不合理信念的荒唐之处，就能够淡定豁达地做最好的自己，从而达到由内而外的身心和谐，实现自我同一性的圆满状态。建立并明确自己的心理界线是我们照顾好自己感受的一个重要保证，也是自我同一性完成的一个标志。举个例子来说，你信中提到的一个场景，当遇到心眼儿多、圆滑的人时，知道他们只是要“占点小便宜”，那么要忍让接受还是拒绝反抗呢？遇到这样的情况，我们需要根据自己的心理界线来作评估：如果是无关痛痒的事情，自己有足够的心理能量去面对且不会造成困扰，那就可以接受；如果是触碰到了自己的心理底线，忍让会令自己内心很不舒服，那么就要毫不犹豫地拒绝。你所提到的戒备心，其实也是这个层面的问题，你并不需要完全放下戒备心，更不需要违背自己内心的感受去信任或迎合别人，只需要依据自己的心理界线去把握戒备的分寸，既不草木皆兵，也不开门揖盗。当然，这两个方面的调整说起来很容易，真正做起来并不是一个简单的过程，也需要你多给自己一点时间和耐心。但我相信，只要你愿意，一定能够凭借自己的思考和努力找到适合自己的方式去完成发展任务，照顾好自己的感受，自信、乐观地经营好自己的人际交往，找到属于自己的心理正能量。小月儿（选自中国青年报青春热线心箱2015年6月30日，略作删改）（1）“沉思”来信有何目的？你觉得“沉思”看了“小月儿”的回信会有哪些启发？ （2）选出下列表述与材料相符的一项（ ） A . “沉思”在人际交往方面有严重的心理问题，拒绝与人交往。B . “小月儿”认为人在自我同一性探索完成后，依旧非常强烈地关注别人对自己的看法和评价。C . “小月儿”建议“沉思”要无条件接纳真实但不完美的自己，努力实现自我同一性的圆满状态。D . “小月儿”结合“沉思”的来信内容，分析了戒备心的危害，并指出如何依据自己的心理界线去把握戒备的分寸。（3）根据对象选择得体的语言才能达到劝说的效果。以（乙）文画线句为例，结合划线词分析“小月儿”劝说的效果。 （4）“心箱”是有关青少年心理咨询的知名栏目，走过了十五六个春秋，可是近两年这个栏目停办了，很多读者大呼可惜，强烈要求继续开办，你赞同吗？结合这两封信和生活经验阐述理由。 9. （12分）获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是：中国文学、中国制造、中国力量。【小英统计的数据】历届“国际安徒生奖”获奖统计表地区时间195619661968197619781986198819961998200620082016总计中国0000011日本0000112美国1211106欧洲55222218其他0021115【林子写成的新闻】中国航天已呈领跑之势。2016年，“天宫二号”发射成功，成功对接“神舟十一号”飞船，并与货运飞船“天舟一号”对接成功，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达19万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚【阿莲搜集的材料】中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人，居世界第一，在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区，都有中国维和军人的身影。（1）读小英提供的图表，说说你的发现。初读图表，令人惊喜的是：_；细读图表，引人深思的是：_（2）林子写成的新闻还差一个标题，他想采用对偶句式，请你帮帮他。 （3）阿莲综合了大家的资料，决定以“走向世界的中国力量”为题，在班上组织一个一分钟演讲比赛，邀请你参加，请你准备一篇100字左右的演讲稿。 10. （5分）在初中三年的语文学习之旅中，随处可见的幸福画面让我们驻足流连：傅聪在成长道路上的每一步，都感受到来自父亲傅雷谆谆教诲的幸福；四本粗拙的山海经，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福；经历重重磨难之后，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福其实，幸福不光降临在别人身上，同样也存在于我们身边。请以“幸福就在身边”为题目，写一篇文章。要求：1、文体自选，诗歌除外。2、字数不少于600字。3、文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (共6题；共83分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、