人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第二单元第8课短文两篇同步练习（I）卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第二单元第8课短文两篇同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共6题；共30分)1. （4分）改正下列句子中的错别字。 （1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。_ 改为 _（2）小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。_ 改为 _2. （8分）在下面各句中的括号里填上量词，在横线上填上形容词。乡愁是一（_）_的邮票乡愁是一（_）_的船票乡愁是一（_）_的坟墓乡愁是一（_）_的海峡3. （6分）文学常识填空。 （1）培根，_国哲学家、_家，著有_等。 （2）马南邨，原名_，当代作家。不求甚解一文选自杂文集_。 4. （2分）下列各组语句中没有语病的一项是（ ）A . “宁波雅戈尔动物园咬人”事件一发生，各大报纸媒体和网络纷纷报道，立马在社会上引起了剧烈反响。B . “萨德”系统的部署争议有可能正在改变几十年来的这一态势，使得中韩关系陡然不断走向恶化，甚至有可能紧张的地步。C . 这正是桃花盛开的时节，十里桃林十里桃花，漫山遍野的灼灼芳华。D . 为了方便一些父母带着年纪尚小的孩子和年迈老人上厕所，杭州出现了“第三卫生间”，化解了一些如厕。5. （5分）请你说说文中“光明”和“寒冷”的特殊含义。6. （5分）作者为什么在日中，写光和热，同时提到冷，而在月中，又提到冷？二、 阅读理解 (共3题；共31分)7. （15分）现代文阅读月光和彩云黄昏慢慢地褪去薄如蝉翼的霓裳，今晚正披上朦胧的晚装。一对恋人坐在老槐树下，向着远方凝望最后一丝的霞光。晚风徐徐地吹拂，送来一阵阵沁人肺腑的槐花清香。让人感到有些陶醉，又有些心意荡漾。 云，掩饰着一份羞涩，正在天上焦急地等待着月亮不一会儿，天空缀满了星星。月儿带着微笑，从远处绵延的山峦里款款地向着云走来；云，却痴痴地注视着月儿的来到。今晚的月儿很美，圆圆的面庞露着迷人的笑靥。今晚的月儿很靓，一身清新亮丽的装扮，越发显得光彩四射。云，牵着月儿的纤纤手：月儿，露着甜甜的笑。云，托着月儿轻盈的身体；月儿，深情地望着云。晚风轻轻地吹送，带来一阵阵枝叶婆婆的沙沙声响。深邃的夜空在月光和彩云的烘托下，显得非常的迷人。忽然间，月儿挣脱云跑向前方，身后只留下一串串调皮的“嘻嘻”笑声在空中回荡，云，去追逐着月儿：月儿，一次次挣脱了云。云，展开双臂拦着月儿：月儿，却在云间穿梭、“看，彩云追月，好美哦！”在老槐树下的那对恋人中的女孩儿，指着天空对男孩儿说。 “是啊，真的很美！月儿就像在云中漫步。”男孩儿附和着女孩儿说。晴朗的夜空啊，云，就像一艘在海洋中游弋的航船：月儿就是驾驭这艘航船的水手、这艘船载着水手，穿越一望无垠的星空，正在缓缓地驶向遥远的彼岸。夜深了，大地显得非常的静谧，老槐树下的那对恋人，已经悄然离去，、只有风儿缓缓地吹过，留下一丝凉凉的气息。此时月儿正悄悄地依偎在云的身旁：云轻轻地抚摸着月儿星星眨着眼睛带着会意的微笑，夜鸟“啾啾”叫着从月儿和云的身旁飞过，一颗流星拖着长长的尾巴，划过夜空向远处飞去。，恋人留下一份深情：大家留下的却是一份祝福。（1）这也是一篇描写月亮的散文诗，作者是从哪一种视角来描写月亮的？（2）本文是写天上的彩云和月的，可是还写了地上的一对恋人，其作用是什么？（3）“云，就像一艘在海洋中游弋的航船；月儿就是驾驭这艘航船的水手。”这个比喻句具有怎样的效果？谈谈你的理解。8. （5分）你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。9. （11分）阅读下面文言文，回答问题。陈元方陈元方年十一时，候 1 袁公。袁公问日贤家君在太丘远近称之何所履行？元方日：“老父在太丘，强行绥 3 之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公日：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方日： “周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师 5 孔子，孔子亦不师周公。”【注释】候：拜访，问候。履行：实践，做。绥：安，安抚。孤：封建时代王侯对自尸，的谦称。师：学习。（1）“法”字在古汉语字典里有如下解释：法令，制度；方法，做法；效法，仿效；标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是_。（2）翻译下面的句子。弱者抚之以仁。（3）你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？ 三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）【写法借鉴】本文作者逆向思维，立意不同凡响。课文论点一反人们的通常认识，提出“正是懒惰激励了发明，促进了人类的进步”的观点。运用逆向思维，反向立意，往往能写出新意，给读者以深刻的启示，让人难忘。【片段仿写】请你写出一个运用逆向思维获得成功的事例。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共30分)1-1、1-2、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共3题；共31分)7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、9-2、9-3、三、 写作 (共1题；共5分)10-1、