北师大版2019-2020学年九年级上学期语文10月月考试卷C卷.doc

北师大版2019-2020学年九年级上学期语文10月月考试卷C卷一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（ ） A . 鲁迅先生的朝花夕拾，又名旧事重提，以简洁舒缓的文字描述往事。课文从百草园到三味书屋阿长与藤野先生故乡均选自这个集子。B . 说，是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文自由活泼。爱莲说马说同属这种文体C . 红楼梦是中国古典小说的巅峰之作，作者是清代文学家曹雪芹。红楼梦三国演义水浒传西游记并称为中国古典四大名著。D . 英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作是简爱，作品讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。二、 字词书写 (共1题；共3分)2. （3分）读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。 经典能经得起重复，是因为它有丰富的内hn（ ），人们每重复它一次都能从中开发出新的能量。同样一篇文章，一f（ ）画或一个理论，能经得起人反复咀嚼而味终不淡，这就是经典与平凡的区别。一块黄土，风一吹雨一打就碎：而一块钻石，岁月的打磨却让它见光亮。（节选自梁衡说经典）（1）加下划线字“嚼”在文句中的正确读音是（_） A . juB . jio（2）根据拼音写出相应的汉字。 内（hn）_ 一（f）_画（3）填入中的字最恰当的一项是（_） A . 遇B . 愈三、 情景默写 (共1题；共5分)3. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）行路难，行路难，多歧路，今安在？_，_。（李白行路难） （2）_，_，此事古难全。（苏轼水调歌头） （3）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：_，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （4）_，_。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （5）不以物喜，不以己悲；_，_。（范仲淹岳阳楼记） 四、 名著阅读 (共1题；共10分)4. （10分）名著阅读。 （1）埃德加斯诺运用形象化的描述，捕捉生动的细节，并在叙事中穿插评论，让红星照耀中国这本书里一个个鲜活的生命光耀着永恒和崇高。 请你仔细阅读筛选出的相关信息，将表格补充完整。人物细节描述作者评论毛泽东_泸定桥英雄_他建立了中国革命化军队在游击战中不可轻侮的战斗力。他和毛泽东的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险。四川军队大概从来没有见过这样的战士这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。沉着谦虚，说话轻声，眼光非常和蔼。有铁一般的臂膀和腿。喜欢运动，喜欢读书。他们的英勇故事流传很多，他们永远是愉快的，乐观的。寄托着中国的将来。苏维埃掌权人物，感情相当深邃的人，是一个颇有天才的军事和政治战略家。提出建立抗日民族统一战线的主张。面客瘦削，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发，双目炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。桥上一半木板被抽走，三十个勇士冒着弹雨，紧抓铁索一步一抓地前进，冒着舔人的火焰冲过余下的桥板。他们大多数人的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。（2）艾青是“土地的歌者”。请你从艾青诗选中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。 五、 现代文阅读 (共2题；共37分)5. （20分）阅读下文，完成小题。 老杨树下舒小骅宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵“你磨刀怎么这么贵呀！不能便宜点吗？”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩：“你们各让一步，5块钱磨了吧！”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来，像要打架一样冲我吼道：“凭什么要5块，这1块钱你替我出？”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。“你这是何苦呢！”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说：“5块钱给她磨了算啦，不就是少收1块钱嘛！”“那不成！”磨刀师傅断然拒绝：“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收1块？再来人磨刀，俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！”听他这么说，多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问：“那你一天能挣多少？”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。”我又追问：“那你最多一天磨过几把刀？”磨刀师傅想了片刻回答：“你还甭说，头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这，磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。“那最少的一天呢？”磨刀师傅叹了口气说：“唉，出门转悠一整天，一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧，大热天的，有几个人来送活？赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦”通过交谈，我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵，年近六旬，早先在一家县刀具厂上班，厂子倒闭后回乡务农。妻子多病，三天两头跑医院。为了看病方便，他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活，只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。这时一位中年妇女提把菜刀走近问：“师傅，磨菜刀多少钱？”“6块。”“呦，怎么贵啦？不都是5块嘛！”“那是过时的行市啦！”我抢着替师傅解释：“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦？干个体服务的价格也该适当涨涨吧！再说这么大热天，他吭哧、吭哧地磨，容易吗？您就别计较这1块钱啦！”听了我这番话，中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪，又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试，然后把菜刀递给中年妇女，叮嘱说：“这刀刃可锋利，用时留点神，当心拉了手。”“邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝天一口气喝完，然后开始干活。活干完后，我对他说：“4把刀剪，该给你24块对吧？”不料他回答：“你送的活多，得给你优惠，每把5块。”“那怎么行，不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价，一番拉锯后，邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说：“今儿送活的人少，手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说：“那就别找啦！”他摇头道：“那不成！俺哪能占这种便宜？”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。开门一看，原来是邵师傅。他微微喘着气说：“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问：“这是你刚才丢的吧？俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。邵师傅有些失意地说：“已问过几个人了，都没人认领啊！”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句：“反正又不是偷的、骗的。”“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐！”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。我伸头望窗外，老杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。（人民日报）（海外版）2018年10月31日有改动（1）文章写了“我”对磨刀师傅老邵的情感变化过程，请根据提示填空。 _同情_（2）文中两次写到老邵“瞪我”。结合语境分析下列句子中的“瞪”分别表现了他怎样的心理？ 磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。（3）第段多方面表现了老邵的优秀品质。请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象。 （4）作者为什么要通过“我的眼光来讲述老邵的故事？请分析这种叙事角度的好处。 （5）结合全文，简要分析文章结尾环境描写的作用。 6. （17分）阅读下文，回答问题。 当乌镇邂逅互联网江南水乡乌镇，再次点亮“互联网之光”。第五届世界互联网大会在这个千年古镇开幕，人们在这里展望一个数字世界的未来。创造互信共治的数字世界2014年的世界互联网大会，人们还在讨论4G如何普及；而今年走进乌镇，随时能邂逅5G体验车，看到更多眼花缭乱的“黑科技”，感受无需前台接待的智能酒店，体验智慧养老和医疗网络时代，世界保持着“加速度”向前。更快的不仅是网速，而且是信息的传递速度、技术的更新速度，乃至事件发生、发展的速度。一个电脑病毒，可以迅速感染全世界范围内的电脑；而虚拟货币等，也影响着现实社会的经济运行。在这个数字世界，人类已经越来越成为一个网络空间命运共同体，可以说是一荣俱荣、一损俱损。对于中国，互联网的发展，更是一个不断超越想象的过程。几年前，不少人对数字经济的理解还停留于电商、微商；如今，“互联网+”已成为“基础设施”，互联网“跨界”融合各种行业。网民数量全球第一，电子商务总量全球第一，电子支付总额全球第一，2017年数字经济规模达272万亿元中国的“网事”，让世界期待。在乌镇，各路“互联网大咖”汇聚一堂，有人畅想VR（虚拟现实）社交，有人展望用“声纹识别”更新“人脸识别”。这样的未来，让人期待，更让人思考：数字世界要如何更好？人类要如何走向未来？让数字世界真正造福人类，互信、共治，可以说是一个根本原则。只有互信，才能让虚拟的网络空间进一步凝聚起共识，聚合成奔向美好生活的正能量；只有共治，才能让互联网有原则、有规则，网络空间才能更清朗、数字经济发展才能更强劲。“乌镇热词”勾勒未来“5G”是本届世界互联网大会最热门的关键词之一，它已近在咫尺。预计到2025年，5G将覆盖全球40%的人口，中国将成为最大的市场。2025年，中国的“5G人口”将占全球的三分之一。5G到底将带来怎样的变化？在华为荣耀总裁赵明看来，5G的高速度、低时延让创新充满想象力。“3G时代”手机多半用来看图片看网页，4G时代人们开始看视频，5G时代用来干什么？看高清，用虚拟现实和增强现实，速度的量变会引起质变。想象一下，随时随地百兆千兆的连接，一切计算都可以放在云端。我一直看好虚拟现实在5G时代的发展，未来人们可能会体验难以想象的场景，甚至可以真实到欺骗自己的感觉，比如回到过去、走到未来、星际旅游，这些需要大量数据交互的场景都可能实现。数字经济打开通往未来的窗口每一次技术革命，都会涌现出许多新兴产业，并对世界经济、社会发展和生产生活方式的变革产生极其深刻的影响，进而推动人们生活质量的提高。从推进“互联网+”到全面推进智能制造，从商业模式创新到技术创新驱动，互联网和数字经济为传统产业发展带来生机。不可否认，桐乡乌镇，乃至整个浙江承接了更多的互联网红利，是互联网大会的直接获益者，特别是在电子商务、互联网金融、共享经济等领域，涌现出众多新业态，培育出阿里巴巴、海康威视、新华三等一批数字经济领航企业，并带动着全国数字经济发展。据介绍，在打造数字经济方面，4年来，桐乡累计引进数字经济类项目565个，与过去相比，企业数增长了3倍，软件信息服务营业收入增幅连续3年超过100%。产业数字化方面，全市目前共有“上云”企业3372家，“两化”融合指数达834，还成功成为“两化”深度融合国家示范区。去年，实施“机器换人”项目561个。在嘉兴，前沿产业培育也迈出了新步伐，培育柔性电子、集成电路、人工智能、新一代网络通信等一批数字前沿产业。互联网就像一个强力磁场，云计算、大数据、人工智能、区块链一个个新生事物源源不断地向乌镇输入。4年时光，水乡乌镇的每一天都是新的。创新创业热潮涌动。这是事实。过去的4年中，人们见证着乌镇从一个普通江南水乡小镇，一步步走向世界互联网小镇的历程。过去的4年中，水乡乌镇乃至整个浙江省，培育出了许多中国“互联网+”的示范样本。（根据人民日报经济日报等资料编写）（1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 三个部分都围绕“世界互联网大会”展开，都聚焦于互联网和数字经济的发展。B . 在网络时代，一个电脑病毒就可迅速感染全世界范围内的电脑，这说明人类已经越来越成为一个网络空间命运共同体。C . 赵明对虚拟现实在5G时代的发展持乐观态度，他认为一些需要大量数据交互的场景在未来都可能实现。D . 互联网大会让桐乡乌镇乃至整个浙江成为直接的获益者，他们从中承接了更多的互联网红利，并带动了全国数字经济的发展。（2）结合材料的相关内容，谈谈我们应该如何推动数字世界更好地向前发展？ （3）班里有几位同学读了此文后，展开了激烈的讨论。以下是两位同学的部分对话： 甲：现在，“互联网+”确实已经深入我们的生活，正在改变我们的生活方式，颠覆我们的商业模式，甚至冲击我们固有的思维方式。乙：“互联网+”时代让这个世界越来越透明，人们就好像处于“鱼缸生活”中，由此可能带来的信息安全问题也应引起我们的重视。你是否认同他们的观点？请选择其中一个，根据文本内容和自己的生活体验，谈谈你的看法。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)7. （5分）阅读下面这首唐诗，回答问题。 山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。（1）本诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌所描绘的内容加以概括。 （2）同样是表现雨的猛烈，本诗和杜甫的茅屋为秋风所破歌在写法上有何不同？请结合诗句分析。 七、 课内文言文阅读 (共1题；共11分)8. （11分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云在焉。刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹。有老树 ， 中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠 ， 下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣 ， 烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达刺泼 ， 游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？（节选自袁中道西山十记之记四【注】碧云：碧云寺，在北京西山。罅：裂缝。涵澹：水波激荡的样子。有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。刺泼：鱼击水声。毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。（1）解释下列划线的词。 心乐之_日光下澈_不里许_或投饼于左_（2）将下列句子翻译成现代汉语。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂。（3）【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的感情？ 八、 课外文言文阅读 (共1题；共8分)9. （8分）阅读文言文，回答问题 与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西：自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，干丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响：好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释下列划线词语在句子中的意思。 一百许里_泉水激石_窥谷忘反_（2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。 从流飘荡，任意东西。负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 选文出自吴均写给友人朱元思的一封书信，目的在于规劝友人不要汲汲于“世务”。B . 开头四句，寥寥几笔，就点出了环境氛围、人物心情、观景位置等要点，笔法轻俏，意态潇洒。C . “缥碧”写江水之色，“见底”写江水之清，“游鱼”写江水之净，共同写出了富春江水的秀丽之美。D . “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”运用比喻和排比的手法表达了作者对热衷于仕途进取的人的不屑。九、 作文 (共1题；共5分)10. （5分）在同学们的记忆中，有许许多多的事，有开心、生气，也有忧愁、委屈、难忘。请自拟题目，记述一件令你难忘的事，写一篇不少于500字的作文。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共3分)2-1、2-2、2-3、三、 情景默写 (共1题；共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、四、 名著阅读 (共1题；共10分)4-1、4-2、五、 现代文阅读 (共2题；共37分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)7-1、7-2、七、 课内文言文阅读 (共1题；共11分)8-1、8-2、8-3、八、 课外文言文阅读 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、九、 作文 (共1题；共5分)10-1、