冀教版备考2020年中考语文模拟卷（一）.doc

冀教版备考2020年中考语文模拟卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共4题；共19分)1. （3分）阅读下面的文字，根据拼音写汉字，给划线字注音。大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是，他的心胸更加广阔，拥有了ho hn_与澎湃；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋，一棵小草的卑微，于是，他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴晦_，一只小鸟的聒_噪，于是，他的眼界更加辽远，拥有了广mo_与无边。2. （8分）根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）为者常成，_。 （2）_，不知其可。 （3）俱往矣，_，还看今朝。 （4）阡陌交通，_。 （5）读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读送杜少府之任蜀州，从“_，_”，可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔；读茅屋为秋风所破歌，从“_，_”可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。 3. （4分）（2013宜昌）颜真卿、柳公权是唐朝著名的书法家，他们各自形成的书法风格影响至今。颜真卿的书法作品笔力圆厚，气势雄浑，被称为“颜体”；柳公权的书法笔意瘦挺，体势劲媚，被称为“柳体”。如图甲、乙两幅书法作品从风格上看，哪幅作品属于“颜体”？ _4. （4分）读下面语段，完成填空题。【甲】他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他 把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。【乙】我看到寝宫墙上已经竖好梯子，吊桶也预备齐全，但是水源却不在近处，吊桶只有大针箍那么大小，虽然那些可怜的人儿一桶桶地尽快供应我，可是火势太猛了就无济于事。我可以很容易地用上衣把火扑灭，可是一时慌张不曾带来，仅仅穿了一件皮背心就跑来了。看来情形已毫无希望。【丙】他急忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。“这是谁？”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，多么徒劳而痛苦的尝试啊！“回答我，再说一遍！”他专横地大声命令道。“你还想喝水吗，先生？被子里的水让我泼掉了一半。”【甲】段文字出自小说_。【乙】段文字是“我”在_国的一段经历。【丙】段文字中的“他”是_；“我”是一个_的女性（填人物性格、思想）。二、 现代文阅读 (共2题；共36分)5. （20分）（2011宿迁）阅读下面的文字，完成下列各题比诺贝尔奖更重要的白剑峰每年诺贝尔奖揭晓的时候，中国人总有几分落寞。很多人不由自主地追问：为什么获奖的都是西方科学家？中国人离诺贝尔奖有多远？中国人为什么拿不了诺贝尔奖？在中国人的心底，似乎隐藏着一种挥之不去的“诺贝尔情结”。客观地说，诺贝尔奖并不能完全反映一个国家的科学研究水平，但是，诺贝尔奖又是一个独特的标志，代表了一个国家科学家的素质。当我们回望历届诺贝尔奖获得者时，就会惊奇地发现：在他们的身上，除了有一种执着求真的科学精神外，更有一种关注人类命运的博大情怀。而这恰恰是比诺贝尔奖本身更重要的东西，也是容易被世人忽略的。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖评选的唯一标准是成就的大小，也就是对整个人类文明进步的贡献。例如，2008年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位科学家，他们分别发现了导致艾滋病和宫颈癌的病毒。这些具有里程碑意义的发现，无疑为人类战胜重大疾病带来了曙光。2007年，美国科学家马里奥等三位科学家在基因治疗研究领域成果卓著，造福了无数肿瘤患者，因而也当之无愧地获此殊荣。历史似乎总是充满戏剧性，面对荣誉的桂冠，求者不得，得者不求。在诺贝尔奖获得者中，大多数人根本无意于得奖。这些人长期淡泊名利，甘于寂寞。在科学的禁区，他们迈出的每一步都是前人没有走过的，这种探索也可能意味着一生的徒劳和失败。而支撑着他们永不放弃的，就是造福人类的伟大梦想。这正如爱因斯坦在悼念居里夫人时曾说的：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”由此可见，诺贝尔奖与其说是一个光环，不如说是一种精神。对于中国科学界来说，最缺少的不是光环，而是“诺贝尔精神”。眼下，中国不乏才智过人的学者，但鲜有兼具科学精神与人文情怀的巨匠。一些人过分关注科研的“果实”，忽略了生长的过程；过分关注个人的小得失，忽略了社会的大利益。因而，他们常常是在利欲的驱使下从事科研活动，作风浮躁，急功近利。此种短期行为，注定只会催生“学术泡沫”，而无益于人类的长远进步。事实上，获得诺贝尔奖，绝非一朝一夕的“突围”，而是经年累月的苦守。真正的科学家，必须怀着造福人类的“大功利心”，只问是非，不计利害，耐得寂寞，不慕纷华。惟其如此，才能孕育出非凡的科学之果，最终被历史铭记。也许，科学家的重要性并不在于是否获奖，而在于是否为造福人类而献身。懂得了这一点，中国人就离诺贝尔奖近了一步。（1）根据第节内容，指出中国人的“诺贝尔情结”的具体含义。（2）结合原文，说说你对“历史似乎总是充满戏剧性”这句话的理解。（3）指出第节运用的主要论证方法，并分析其作用。（4）根据你对全文的理解，概括一下“诺贝尔精神”。6. （16分）阅读选文，回答问题 抱抱曾经的自己张亚凌7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了勺慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。那天临近傍晩，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧?如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔“。学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问?我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得妤的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。如果可以，我想回到过去抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗!再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门?回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。（1）根据文章内容，完成下列表格。 成长过程主要事件7岁时 _10岁那年 _14岁那年 作文成绩好而被老师忽略，直至作文比賽获奖才走出沉重的“等”字。（2）第段画线句有何作用? （3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。 我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗!（4）题目“抱抱曾经的自己”中的“抱抱”的意思是什么?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。 三、 古诗文阅读 (共2题；共27分)7. （10分）阅读下面的古诗，完成各题自湘东驿遵陆至芦溪清查慎行黄花古渡接芦溪，行过萍乡路渐低。吠犬鸣鸡村远近，乳鹅新鸭岸东西。丝缫细雨沾衣润，刀剪良苗出水齐。犹与湖南风土近，春深无处不耕犁。【注释】驿：驿站，中国古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所。遵陆：沿着陆路；走陆路。芦溪：地名，在今江西省萍乡市。下文的“黄花古渡”“萍乡”也是地名。丝缫：指春雨像蚕丝一样丝丝缕缕、绵绵不断。（1）对这首诗理解有误的一项是（ ）A . 这首诗描写了诗人自“黄花古渡”下船后经陆路到达芦溪后所看到的景象。B . 颔联是一幅典型的江南水乡田园风景画，颇有桃花源记中“阡陌交通，鸡犬相闻”的安定平和景象。C . 颈联写蚕农的缫丝丰收和禾苗长势喜人的景象，进一步展现了江南水乡的特点。D . 尾联写无论是湖南，还是江西，诗人所经之处都是一派繁忙的春耕景象，体现了农人的勤劳。（2）对这首诗赏析有误的一项是（ ）A . 首联写的是行程路线，开门见山，点明了行程方向，不做任何粉饰。B . 颔联采用比喻和拟人的修辞手法，主要从听觉的角度描绘了沿途风光。C . 诗中的中间两联对工整，语言清新、明快、简洁、质朴。D . 全诗以景物描写为主，情景交融，流露出了诗人对田园风光的喜爱之情。8. （17分）阅读下文，回答相关问题贾复字君文，南阳冠军人也。少好学，习尚书。事舞阴李生，李生奇之，谓门人曰：“贾君之容貌志气如此，而勤于学，将相之器也。”王莽末，为县掾，迎盐河东，会遇盗贼，等比十余人皆放散其盐，复独完以还县，县中称其信。时下江、新市兵起，复亦聚众数百人于羽山，自号将军。更始立，乃将其众归汉中王刘嘉，以为校尉。复见更始政乱，诸将放纵，乃说嘉曰：“今汉室中兴，大王以亲戚为藩辅，天下未定而安守所保，所保得无不可保乎？”嘉曰：“卿言大，非吾任也。大司马刘公在河北，必能相施，第持我书往。”复遂辞嘉。光武至信都，以复为偏将军。及拔邯郸，迁都护将军。从击青犊于射犬，大战至日中，贼阵坚不却。光武传召复曰：“吏士皆饥，可且朝饭。”复曰：“先破之，然后食耳！”于是被羽先登，所向皆靡，贼乃败走。诸将咸服其勇。又北与五校战于真定，大破之。复伤创甚。光武大惊曰：“我所以不令贾复别将者，为其轻敌也。果然，失吾名将。闻其妇有孕，生女邪，我子娶之，生男邪，我女嫁之，不令其忧妻子也。”复病寻愈，追及光武于蓟，相见甚欢，大飨士卒，令复居前，击邺贼，破之。【注】青犊：和下文的“五校”均为起义军。射犬：地名。（1）下列句中的“而”与“天下未定而安守所保”的意义和用法相同的一项是（ ）。A . 言和而色夷B . 委而去之C . 乃以瓦布之，而动如初D . 先天下之忧而忧（2）下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是A . 贾复到河东运盐遇上盗贼，同行的十多人都弃盐而逃，只有贾复完整带着盐回到县里，赢得人们的称赞。B . 贾复好说大话，出言不逊，所以汉中王刘嘉不敢留用贾复，委婉地打发他到别处去。C . 光武帝之所以不让贾复单独带兵打仗，是因为他过于勇敢而容易轻敌。D . 本文既介绍了贾复好学守信，又表现了他作战勇敢，身先士卒的特点，可谓文武双全。（3）解释下列句子中加点的词。李生奇之 奇：会遇盗贼会： 乃将其众归汉中王刘嘉将：第持我书往第： （4）翻译下列句子贾君之容貌志气如此，而勤于学，将相之器也。大战至日中，贼阵坚不却。四、 语言运用 (共2题；共10分)9. （5分）课文枣儿开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用。10. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文。 春天来了，冰融了，草青了，花也开了。自然如此，人亦如此。生命里总有那么一些人，那么一些事，就像一缕春风，明媚了我的心房。从此，生活永远充满阳光，人生永远是春天。请根据自己的生活经历和切身体验，以“一缕春风明媚了我”为题写一篇文章。要求：选材力求新颖，能表达自己独特的体验和感悟；除诗歌外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。第 11 页 共 11 页参考答案一、 语文知识积累 (共4题；共19分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、二、 现代文阅读 (共2题；共36分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 古诗文阅读 (共2题；共27分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、四、 语言运用 (共2题；共10分)9-1、10-1、