人教部编版九年级上学期语文第3课《乡愁（余光中）》同步练习（II ）卷.doc

人教部编版九年级上学期语文第3课乡愁（余光中）同步练习（II ）卷一、 基础知识积累 (共9题；共21分)1. （3分）根据拼音在下列句子的横线上写出相应的汉字。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（zo）_热了，使（tin）_静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。这是安塞腰鼓里的文字。安塞腰鼓是陕北地区的一种文化特色，素以粗_（gung）豪放、刚健雄_（hn）著称，具有力量之美。2. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 枯涸（h） 吝啬（ln） 狭隘（y） 咄咄逼人B . 憔悴（cu） 抽噎（y） 殉职（xn） 刨根问底C . 参差（cn） 酷热（k） 热忱（chn） 人生鼎沸D . 恍惚（hung） 莅临（wi） 坍塌（tn） 拈轻怕重3. （2分）下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 浩瀚无垠 不屑置辩 吹毛求疵 郑重其事B . 曲径通幽 抑扬顿错 不计其数 委屈求全C . 惟妙惟肖 地大物博 络绎不绝 意气风发D . 栩栩如生 得天独厚 怡然自得 苦心孤诣4. （2分）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A . 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”B . 导演杨洁在拍摄西游记时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C . 以“全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行，吸引了众多市民参与。D . 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”5. （2分）下列文字的画线处填进的比喻句最妥帖的一项是（ ）著名作家赵树理曾说：“不要心疼好词句，不论好到什么程度的词和句，只要是多余的，都得划去，_。把拉拉杂杂的东西去了文章才能干净。”A . 不但没有穿西服，不能结领带；即使穿了西服，外边也不要再加领带。B . 既没有穿西服，就不要结领带；既穿了西服，外边就应再加马褂。C . 既没有穿西服，就不要结领带；即使穿了西服，外边也不要再加领带。D . 不仅没有穿西服，不能结领带；就是穿了西服，外边也不要再加马褂。6. （2分）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是 （ ）给友人不站起来才不会倒下 我们就这样携着手更何况我们要去浪迹天涯 走呵走呵跌倒是一次纪念 你说看到大海的时候纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑寻找管什么日月星辰 是呵是呵跋涉分什么春秋冬夏 我们的笑直上云霞A . 诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。B . 诗中的“寻找管什么日月星辰跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。C . 诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。D . 诗的结尾用笑声“直上去霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。7. （2分）下面对法国诗人列那尔的牛的鉴赏不恰当的一项是（ ）一头牛留着，蹄子插在土中，凝视着，双角倒影，忘掉了自身。A . 这首诗以形写神，“插”字造形，“凝视”传神。这头牛已是心力交瘁，不堪重负了，但他依然不改初衷，不辱使命，不卸重担，留在这眷恋不已的热土中。B . “忘掉了自身”是说牛只顾“凝视”自己美丽的双角的倒影，顾影自怜而忘了自己的苦难。C . 这首诗中的“牛”，既可视为纪实形象，也可视为象征形象，将它移情于人、事、物，皆可引起共鸣。D . “一牛”可视为默默者、拳拳者、勤勉者、甘之如饴的献身者等，他们将成为我们心灵深处一座自勉的美丽雕像。8. （2分）对下列古诗词理解和分析不恰当的一项是（ ）渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意， 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。A . 这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜满地”等词语可以看出。B . “衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”，而不是“大雁从衡阳飞来”。C . 这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。D . 这首词的感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。9. （4分）童区寄传的作者_，_文学家，_之一。二、 综合题 (共1题；共10分)10. （10分）专题与综合实践（1）预习“长城专题”时，某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。（2） 我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？（3）考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为长城赞的长对联：上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余服。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。这副对联从哪几方面赞美了长城?三、 诗歌鉴赏 (共3题；共38分)11. （11分）阅读下面一首诗，完成小题。椰子树像什么？胡世宗椰子树像什么？像芭蕉像棕榈芭蕉没有它高棕榈质地比它细腻椰子树像什么？不像芭蕉也不像棕榈椰子树就是椰子树太像别人就没有自己（1）对这首诗句的理解，不恰当的一项是A . 句是思索起点，由疑而思。B . 与相互照应，由疑而知，由浅入深地探求。C . 、把椰树与芭蕉、棕榈比较，说明了尺短寸长。D . 是全诗的核心，是哲理，是诗的主题。（2）对这首诗赏析不当的项是（ ）A . 采用象征手法，以设问作诗节开头，设问是在思索之后发出的，诗人心中已把椰树作为象征体。B . 这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗，它成功地表达了一种独到的思想感情。C . 诗先提出椰树像什么，最终确认是它“自己”，由迷惑到清晰，由疑问到肯定，自然而合逻辑。D . 诗以平常事物谈起，展开联想，最终得出“艺术贵在独创”的哲理。12. （12分）阅读诗歌回答后面小题。跌倒牧也风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水所以我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来（1）朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）才有了滋润大地的雨水（2）调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。（3）莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。让我们在跌倒时/用最美丽的姿势/站起来”请写一写，你在现实生活中跌倒后会以一种怎样“美丽的姿势”站起来？（4）一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你结合本诗歌写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。13. （15分）阅读名著艾青诗选，完成下面的题目。 （1）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_和_。他的长诗向太阳火把借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_与_”的歌手。 （2）文段 一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸这首礁石运用了_、_和对偶的修辞手法，用“礁石”象征了_，热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累 (共9题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 综合题 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、三、 诗歌鉴赏 (共3题；共38分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、