人教版语文九年级上册第四单元第13课《事物的正确答案不止一个》同步练习.doc

人教版语文九年级上册第四单元第13课事物的正确答案不止一个同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共13题；共37分)1. （3分）请在下面横线上填入相关的内容。解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员_与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的_用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。这部小说的名字是_。2. （5分）字形与字音练习。d_hngy根深_固汲取孜孜不倦持之以_不言而_3. （5分）本文作者是_（国家）的_。课文开头非常精彩，作者以一个有趣的问题为例告诉我们一个道理，即：_。接着作者又以设问的方式告诉我们，创造性思维必须具备以下条件，即_ ， 然后告诉我们人人都具有创造力，只要经常保持好奇心，不断积累知识；_；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去，就能成为一个富有创造性的人。 4. （2分）“唐宋八大家”除了柳宗元，唐朝还有一位是_，他在_中用“千里马”比喻人才，表达了封建社会摧残人才的愤慨。5. （2分）在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人同味无穷，拍案叫绝。例如：伊索寓言：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。格列佛游记：清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。请仿照以上书评的形式，在下列名著中任选一部写上精彩的短评。（可从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写）钢铁是怎样炼成的：_。骆驼祥子：_。6. （4分）指出下列划线的代词的用法。要坚信这一点：_相信它的价值_把它发展下去：_如果能做到这些：_7. （4分）根据下面列出的意思，在括号内写出相应的成语。连一件事情也没做成；什么事都做不成。_辛苦一次，把事情办好，以后就再不费事了。_一句话包含两个意思，即表面上一个意思，而暗中却藏着另一个意思。_不听劝告，固执地照自己的意思行事。_8. （2分）解释下列词语的含义。不言而喻：_持之以恒：_9. （2分）下列材料中，不属于事实论证的一项是（ ） A . 古登贝尔克将原来不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发一种新机器。B . 布歇内尔发现了对战型的乒乓球游戏。C . 某心理学专家小组以实际从事创造工作的人与不从事此类工作的人为对象进行的调查研究。D . 在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。10. （2分）读课文秋天的怀念，“咱娘儿俩在一块儿，好好活着”这句话的含义是（ ）A . 鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。B . 鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。C . 坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D . 母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。11. （2分）选出对鱼我所欲也理解有误的一项（ ）A . 这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。B . 第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。C . 本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”D . 本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用。12. （2分）下面是对文章生于忧患，死于安乐的理解，不正确的一项是（ ）A . 本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。B . 文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。C . 第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。D . 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间。此句的朗读节奏是正确的。13. （2分）下列各句中没有错别字的一项是（ ）A . 然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有籁于创造性的思维。B . 光看太没意思了。把电视接受器作为试验对象，看它产生什么反应。C . 即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信一定能使之变为现实。D . 他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。二、 问题解答 (共8题；共40分)14. （5分）你在探索客观事物的过程中，有什么有趣的经历？说出来与同学们交流。然后说说格物致知的真正意义是什么。 15. （5分）你是如何理解第二则寓言中“（妻子）就劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠，后患无穷。”一句中的“纠缠”“ 后患无穷”的？16. （5分）下面句中“一个伟大的计划”是针对什么而言的？麦隆内夫人想到一个伟大的计划 ， 她要美国人赠送一克镭给居里夫人。17. （5分）痛苦与快乐，是人类永恒的话题。古往今来，许多哲人志士写下了忧国忧民、以天下为己任的名言。请你写出这类名言中的任意两句。 18. （5分）阅读文段，回答下面的问题。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?19. （5分）读为什么有贫穷和富裕，世界上有贫穷和富裕的原因是什么？20. （5分）事物的正确答案不止一个中的不止能不能换成不只？为什么？21. （5分）请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素呢？三、 阅读理解 (共1题；共12分)22. （12分）阅读下面短文，完成问题。生活里常可见到这样的场面两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己的孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走，掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？人们总是很吝啬对别人的欣赏。其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。欣赏的力量是神奇的。有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩子儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩子父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋的，于是轻松地踏上了归途。我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默 ， 那生活就一定会索然无味。欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。（1）本文针对日常生活中_（用文中语句回答）这一现象，阐述了_的中心论点（用自己语言概括）。 （2）第7，8两段运用_的论证方法，从_这一方面论证了中心论点；第11段告诉我们生活中_，阐明了欣赏别人要_的道理，从而进一步论述了中心论点。 （3）第9段中划线的“沉默”一词在文中的意思是_。 （4）第10段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识 (共13题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 问题解答 (共8题；共40分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、 阅读理解 (共1题；共12分)22-1、22-2、22-3、22-4、