学校2020届九年级上学期第一次月考语文试题.doc

学校2020届九年级上学期第一次月考语文试题一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列加下划线字注音有误的一项是（ ）A . 簪子(zn) 抽噎(y) 神情恍惚(hun)B . 沙哑(y) 抽泣(q) 窸窸窣窣(z)C . 妒忌(d) 呵斥(h) 棱角分明(ln)D . 发窘(jin) 祷告(do) 从容不迫(p)2. （2分）选择适当的词填空：今天在卡纳维拉尔角太空中心（ ）发射实况的观众目击这一悲剧时，由震惊而转为悲痛，不少人失声痛哭。A . 观察B . 观摩C . 观看D . 观赏3. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A . 镇上的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。（删去“已经”或 “快”）B . 屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。（把“各式各样的”移至“使用过的”后面）C . 当条件不具备，或有机会未相遇时，能否有所舍弃，是能向“得”转化的关键。（去掉“否”）D . 我市中小学在“普法”教育活动中，注重对学生进行法律、法规教育，培养学生守法、学法、知法的习惯。（把“培养”改为“养成”）4. （2分）下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 济南的冬天作者老舍，这是一篇优美的写景抒情散文。济南的冬天最主要的特点是 “温晴”，文章通过描写济南冬天山山水水的特点，表达出作者对济南冬天的热爱之情和热爱生活的情怀。B . 咏雪选自世说新语，这是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C . 从百草园到三味书屋选自散文集朝花夕拾，通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。D . 论语是儒家的经典著作，是记录春秋末期思想家孔子及其弟子言行的一部书。二、 默写 (共1题；共10分)5. （10分）根据课文内容默写或写出相应作者、诗题。 （1）_，何人不起故园情。（李白_） （2）草树知春不久归，_。（韩愈晚春） （3）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春） （4）_，明月来相照。（王维的竹里馆） （5）_，凭君传语报平安。（_逢入京使） （6）士别三日，_。（孙权劝学） （7）木兰诗诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是_，_。 三、 综合性学习 (共2题；共14分)6. （11分）某班举行“在大自然中学习语文”的活动，请你参加。（1）江山多娇，大自然令人神往，在感受自然的活动中，想必会触发你的文思。请根据对联的上联，对出下联。上联：携友登青山步步高下联：_（2）美中不足的是，部分游人游山玩水却不够文明，诸如在自然风景区赌博酗酒，摆阔斗富，随意丢垃圾，树上荡秋千针对以上现象，请你写一条文明劝导语。（3）通过“在大自然中学语文”活动，你有什么感受或收获？写下来。（40字以内） 7. （3分）仿照例句，再写一个句子。例句：总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。仿句：总之，人生在世，_。_，_。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)8. （12分）阅读下面这首词，完成题目。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。 （2）本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了词人怎样的情感？ （3）下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（ ） A . 楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。（晏殊玉楼春）B . 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）C . 五更归梦二百里，一日思亲十二时。（黄庭坚思亲汝州作）D . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。（陆游十一月四日风雨大作）五、 现代文阅读 (共3题；共65分)9. （25分）阅读现代短文，完成下列小题。最后的绝招聂鑫森“面人雷”，当然姓雷，但叫什么名字，谁也不清楚。北地口音，六十来岁的样子，骨格清奇，黄面短须，双眼特别锐亮，像鹰眼，有点冷。他是吃捏面人这碗饭的，在这个广场捏面人差不多有一年了，只要不下雨不落雪，“面人雷”就会准时出来设摊。行头很简单：一个小木箱，里面放着捏面人的原料和工具；一个可收可放的小支架，上面挂着一个纸板，正中写着“面人雷”三个大字，两边各写一行小字：“为真人捏像；继绝技传家。”这是一种顶尖的绝技，对着活人捏像，捏谁像谁。他捏面人很快，顾客站个十来分钟就行了，称得上是“立等可取”。顾客满意了，给十块钱；觉得不像，他不取分文，而且立刻毁掉，再不重捏这样的情景似乎从没出现过。他捏面人，先是几个手指翻飞，刹时便成型，再用小竹片、小剪刀和细铁签修一修，无不形神毕肖。闲空时，“面人雷”会安静地坐下来，手里拿着面粉，两只眼睛左瞄右瞅，专捏那些有特点的人物。真正有特点的人物是那些“老江湖”：算命测字的“半仙”，耍解卖艺的赤膊汉子，硬讨善要的乞丐，打锣耍猴的河南人当然，他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷，江湖上称这类人为“青插”；专弄“碰瓷”的骗家，手里拎着瓶假名酒，寻机让人碰落摔碎，然后“索赔”捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。这么大的广场，这么大的人流量，各类案子总是会发生的。负责车站治安的铁路警察，常会秘密地把“面人雷”找去，请他帮忙破案。“面人雷”会把那些涉案疑犯的面人拿出来，冷冷地说：“你们只管抓就是，错不了。”他们知道“面人雷”是靠这门手艺吃饭的，便要按人头给钱。“面人雷”说：“这算我的义务，免了！只是请你们保密，给我留碗饭吃。”小偷抓了。“碰瓷”的抓了。那些面人捏得太像了，一抓一个准。这是个秋天的深夜，无星无月，风飒飒地刮着。“面人雷”睡得正香，门栓被拨开了。屋里突然亮起灯，被子被猛地掀开，三条大汉把“面人雷”揪了起来。“面人雷”立刻明白是怎么一回事了。他很镇静：“兄弟，总得让我穿上衣服吧，风冷人哩。”其中一个年纪较大的汉子，脸上有颗肉痣，说：“老哥，是你把我们出卖给了官家，你应该懂规矩，今晚得做了你！”“面人雷”笑了笑：“兄弟，你们误会了，谁使的绊子呢？”“老哥，没有不透风的墙，你老老实实跟我们走一趟。”“我这一把年纪了，死也不足惜。兄弟，我捏了一辈子的面人，让我最后为自已捏一个吧，给老家的儿孙留个念想。不必担心一个年老力衰的人，还能把你们怎么样。”他们同意了。“面人雷”打量了他们几眼，说：“谢谢。”然后便拿出一大团面粉和工具，坐在桌前，对着一个有支架的小镜子捏起来。三个人坐到一边去，抽着烟，小声地说着话。“面人雷”很快就捏好了，是他的一个立像，有三寸来高，右手拿着小竹片，左手握拳。底座边刻着一行字：手中有乾坤。面人雷自捏像。那三个人拿着面人轮流看了看，随手摆在桌子上。两天后，在二十里外的一条深渠里，发现了“面人雷”的尸体，脖子上有深深的刀痕。公安局刑侦队队长，是个年轻人，业余喜欢搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在办公桌上，关起门看了整整一天。他发现那支小竹片的尖端，正对着那只握着的拳头，而那拳头从比例上看略显硕大，似乎握着什么东西。“手中有乾坤”？他小心地掰开了那个拳头，在掌心里出现了几个极小的面人！在放大镜下一看，眉眼无不清晰，那个脸上有颗肉痣的汉子，是个黑道上的头目，曾因诈骗坐过牢。“面人雷”在临死前，给这几个家伙捏了像！这几个疑犯很快就被抓捕归案。追认“面人雷”为“烈士”的报告也随即批复下来了。追悼会开得非常隆重，正面墙上挂着“面人雷”的遗像是那尊自捏面人的放大照片。挽联是这样写的：手中有乾坤，小技大道；心中明善恶，虽死犹生。（选自小说月刊2010年02期，有删改）（1）小说结尾的挽联有什么含义？请简要分析。（2）分析下列句子中划线词的作用。“面人雷”会把那些涉案疑犯的面人拿出来，冷冷地说：“你们只管抓就是，错不了。”“面人雷”笑了笑：“兄弟，你们误会了，谁使的绊子呢？”（3）结合文本分析文中划线句子的作用。（4）“面人雷”是一个怎样的人？（5）有人认为，“面人雷”的功夫全在手上，建议把小说题目改为“手中有乾坤”，你认为哪一个更好？请谈谈你的观点和具体理由。10. （20分）阅读下面的文章，完成后面问题从容淡定“从容淡定”这词耐人寻味，意思是“从容于心，淡定于行”。作为人的一种情怀和精神境界，古已有之。古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“从容”和“淡定”作出了自己的诠释。孟子的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”，刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”等等，无不表现出“从容”和“淡定”的心性情怀。从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生主体的自我解放，是由必然王国向自由王国“从容不迫”地不断迈进。淡定就是一种修养。仁而无忧，仁而无惧，实事求是。心怀坦荡，兰心傲骨。淡定也证明一种能力深思熟虑以扬长避短，内省自知以有进有退，这也是大智大勇之人的明智选择。淡定是一种真正的领略和彻悟。表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐世间八法，并非说“东西南北八面来风”。“八风吹不动”，意思是说：无论顺境还是逆境，别人称赞还是诽谤，都能安然不动，泰然处之。能否做到“从容淡定”，多半是性格使然。有人天生就是“悠着来”，遇事比别人慢半拍；有人与生俱来就是“风风火火”，容不得一丁点儿耽搁。这在管理学上叫EQ，也就是所谓的情绪智商。但能否真正做到“从容淡定”，更关乎后天修养。时下，浮躁、浅薄、目光短浅、急功近利之风还存在，有些人一心想着不付出或少付出却期待大回报，所以办起事来恨不能急吼吼、风火火地让满世界都知道，同时暗中还斤斤计较着什么，都想如古话所说的“早出一扁担，晚归柴满仓”，谁都不想为那巍巍青山做点儿什么。说到底，还是缺失“从容淡定”的健康心态。近代胡适是公认的渊博学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树。他治学有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史，都可说开一代新风，功不可没。他还是新“红学派”考据派的创始人，可以说是将小说纳入了学术研究正轨的第一人。就是这样的一位中华文化巨匠，无论在什么状态下人们怎么看待他，他始终都坚持“从容淡定”。他有一句名言：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”（1）本文的中心论点是什么？（2）文中作者认为一个人要做到“从容淡定”需要哪些条件？（3）具体说说文章第六段引用古话“早出一扁担，晚归柴满仓”的作用是什么？（4）结合个人实际，说说你对文章结尾“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器”这句话的含义的理解。11. （20分）阅读下面的文字，完成小题。村槐故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头儿；然后用胳膊划一个有力的弧圈，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千，念叨着送马马的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪看，嫩嫩的叶片泛着春阳。我只觉得自己长着羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿色的云团 ， 看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞的高呢，还是担心我摔下？他两只手总微微前伸，想要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？尔后在熏风细雨里，嫩绿的叶片即深浓的呈青绿色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐花，米粒似的浮荡着繁星的海。那浓烈的有点清苦的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中。清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不星期天到山野去采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地踢予我和小伙伴们多少花和果！尽管用它做药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养！古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐虽然味苦，却不但可以入药，还能够酿酒呢！待我重返故乡，已经是七年之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，心中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少岁月？听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那虬劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情，才可以有一个年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举！由此，我想到了祖父的那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴我长大的村槐，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！在这又一度春深的季节。（1）本文叙述线索是_，叙述的顺序是_。（2）朗读第段时，重音处理不恰当的一项是（ ）A . 如此B . 长大C . 一定D . 季节（3）本文第段一次记叙了三件往事：槐树上荡秋千、_、_。（4）结合语境，解释第段中划线词语的意思。绿的云团：_。香山：_。（5）扎根山塬，挚情奉献，这是村槐和祖父的共同特征。品读第段找出相关的句子，写在下面。（6）下列说法不正确的一项是（ ）A . 本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念。B . 本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。C . 文章以“村槐”为题，托物言志，表达了扎根山乡、倾情奉献的志向。D . 文章结尾不仅照应开头，而且深化了主题。（7）假如你要把文章推荐给你的同学小强，请把你的推荐理由写在下面。六、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文：凝望自己留下的或深或浅的脚印，发现曾经行走的人生路上，竟留下了那么多值得镌刻的记忆，那是片片留在心底的风景，挥之不去，回味无穷相信你的心中一定留下了绚丽的风景。拿起手中的笔，用细腻的心写出留在心底的风景吧！请以“留在心底的风景”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，体裁不限，字数不少于600字；运用细腻的描写，写出真情实感；文章中不得出现真实的校名、地名、姓名等。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共10分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、三、 综合性学习 (共2题；共14分)6-1、6-2、6-3、7-1、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、五、 现代文阅读 (共3题；共65分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、六、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、