新人教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷（II ）卷.doc

新人教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 愚公移山是一篇寓言，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心坚持奋斗的道理。B . 周亚夫军细柳节选自史记，文章塑造了一个严于治军、忠于职守的“真将军”形象。C . 富贵不能淫一文中，孟子认为公孙衍、张仪就是大丈夫的代表。D . 生于忧患，死于安乐一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。二、 字词书写 (共1题；共3分)2. （3分）阅读语段，完成小题。 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾i时，春天就来到了。如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而只定期迁x的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注它一旦起程再要ch回去就不容易了。（1）给文段中划线字注音，根据拼音写汉字。 i_xch雾_缄默迁_回（2）解释文段中画横线的词语。 （3）文段中运用了_的说明方法。 三、 句子默写 (共1题；共7分)3. （7分）请将下面诗文语句补充完整。 （1）江山如此多娇，_。 （2）而现在 我在这头 大陆在那头 _（3）醉翁亭记中有一些短语已经变成了成语，其中_，_。用来表示本意不在这里，而在别的地方。有时也比喻别有用心。 （4）岳阳楼记中表现古仁人旷达胸襟的句子是：_，_。（5）行路难中“_，_”告诉我们在困难面前必须坚强自信，相信总有一天会实现理想施展抱负。 （6）刘禹锡的酬乐天中，颈联是全诗的警句，_，_。意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。 四、 文言文阅读 (共2题；共14分)4. （1分）解释下列句子中划线的词。 颖脱而出 颖：_遍干诸侯 干：_历抵卿相 抵：_此畴曩心迹 畴曩：_君侯制作侔神明 侔：_人物之权衡 权衡：_敢效微躯 效：_白谟猷筹画 谟猷：_5. （13分）阅读下面文言文，回答小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政 ， 有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩 ， 此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也！”（节选自梁惠王上）【注】梃（tn）：棍棒。政：施行恶政。庖（po）：厨房。饿莩（pio）：饿死的人。率：带领。恶（w）：表示反问的语气。（1）解释下列句子中划线的词语。 群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：_臣之妻私臣 私：_孟子对曰 对：_且人恶之 且：_（2）下列句子中划线词语意思或用法相同的一项是（ ） A . 此所谓战胜于朝廷 予观夫巴陵胜状B . 臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者C . 朝廷之臣莫不畏王 兽相食，且人恶之D . 以刃与政，有以异乎 览物之情，得无异乎（3）将下面句子翻译成现代汉语。 此所谓战胜于朝廷。兽相食，且人恶之。（4）用“/”为文中画线的句子断句。 杀人以梃与刃（5）国家要强盛，国君的作用十分重要。【甲】文强调的是国君要广开言路，乐于（善于）纳谏；【乙】文强调的是_。 （6）【甲】文中的邹忌和【乙】文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。 （7）从以上两段文字中你能得到什么启示？ 五、 名著阅读 (共1题；共6分)6. （6分）阅读下面的文字，回答问题。 蒋门神坐在交椅上，见是A，吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。说时迟，那时快。蒋门神急待挣扎时，A早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。A便转身回过刀来，那张都监方才伸得脚动，被A当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命休说张团练酒后，便清醒白醒时，也近不得A神力，扑地望后便倒了。A赶入去，一刀先剁下头来。蒋门神有力挣得起来。A左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头。转身来，把张都监也割了头。见桌子上有酒有肉，A拿起酒钟子，一饮而尽，连吃了三四钟，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，A也！”却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道：“楼上官人们都醉了，快着两个上去搀扶。”A却闪在胡梯边看时，却是两个自家亲随人，便是前日拿捉A的。A在黑处让他过去，却拦住去路。两个入进楼中，见三个尸首横在血泊里，惊得面面厮觑，做声不得。急待回身，A随在背后，手起刀落，早剁翻了一个。那一个便跪下讨饶。A道：“却饶你不得。”揪住，也砍了头。杀得血溅画楼，尸横灯影。A道：“一不做，二不休。杀了一百个，也只是这一死。”提了刀下楼来。夫人问道：“楼上怎地大惊小怪？”A抢到房前。夫人见条大汉入来，兀自问道：“是谁？”A的刀早飞起，劈面门剁着，倒在房前声唤。A按住，将去割时，刀切头不入。A心疑，就月光下看那刀时，已自都砍缺了。A道：“可知割不下头来。”便抽身去后门外去拿取朴刀，丢了缺刀，复翻身再入楼下来。走出中堂，把拴拴了前门。又入来寻着两三个妇女，也都搠死了在房里。A道：“我方才心满意足。”（1）选文中的A是谁？选文出自原著哪个故事情节？ （2）选文表现了A怎样的性格特点？请结合相关内容简要分析。 六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7. （20分）阅读下文，回答问题美丽如初月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。（1）请在第段中找出，在等放晚学的弟弟时，我“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”的原因。（2）第段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？（3）纵观全文，找出与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（4）文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用？（5）说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？（6）结合自身实际，谈谈你对母爱的理解。8. （15分）阅读下文，回答问题骆驼刺甘泽一出嘉峪关，就是茫茫千里的大戈壁。没有河流湖泊，没有绿洲村镇，只有酷热的白昼和阴冷的黑夜。青灰色的沙砾和深蓝色的天空，占据了全部的视野。一望无际的荒原，一览无遗的苍穹，没有一棵树，也没有一片云，干燥强劲的狂风，时常会卷地而来，把整个宇宙，变成黑暗的风沙的战场。风沙过后，戈壁被铲掉了一层，然而却有一种例外。那就是骆驼刺生长的地方，那一眼望不到头的“坟场”。提到坟场，有人会觉得惊悸，但是如果你真的看到了那种景象，你心中感受到就只有震撼。一个个或大或小的坟丘一样的沙石堆，紧密却又均匀地散布开来，往往能占据几十乃至上百平方公里的地方。这种地形足以让所有带轮子的东西却步，但就在那坟丘的顶上，一丛丛紧扎扎乱蓬蓬的刺，坚硬的锐利的刺，正在保护着那比黄豆大不了多少的叶片。任风狂沙密，任地燥天寒，一到春天，它们就重新焕发出生命的光彩，顽强地、执着地占据着一片又一片领地，这就是骆驼刺。如果说沙枣树是戈壁滩的美女，骆驼刺则当仁不让地成为戈壁上的士兵。不论脚下的大地多么贫瘠，也不论天空上太阳多么酷热，只要被骆驼刺占领，就再也休想让它们起身。正因为骆驼刺的抗争，狂风可以带走草根旁边的沙石，却无法夺去骆驼刺脚下的沙土，它们用那特别强劲的根系，紧抓住脚下一方寸土，于是在日复一日、年复一年的斗争后，沙漠没能入侵，却形成了戈壁滩特有的坟场一样的地形。但是这坟场的出现不是因为死亡，恰恰相反，是生命，造就了这戈壁滩的坟场，这自然的奇观。骆驼刺的全部生活，就是生存，生存与生活在这里是划了等号的。也许对于人来说，这是人生的悲哀，但是在这死亡的禁地，却是一种傲然不可侵犯的生命的尊严。无论如何，我活着，生存着，生活着并且快乐着，狂风也好，烈日也好，干旱也好，其奈我何。即使被骆驼啃去了枝叶，来年照样东山再起；即使被风沙掳掠了领土，但是更强劲的根系，更坚韧的毅力，仍能与风沙拼个高下，直到狂风再也带不走一粒尘沙。那便是骆驼刺的胜利，生命的胜利。戈壁的荒凉与城市的繁华，恰是这世界的两个极端。但是比起骆驼刺相互尊重并且保持距离，互相留下生存的空间这一点，城市的冷漠和戒备，心灵的空寂与荒芜，更像是另一种戈壁滩。在这个心灵的戈壁中，也生存着无数的骆驼刺。他们外表寒酸甚至丑陋，他们贫寒而且无助，他们像骆驼刺一样在城市中生活着、生存着、挣扎着。忍受着周围恶劣的环境，忍受着城里人鄙夷的眼光，但是大街小巷里，这样的人却无处不在。你看那街角上打烧饼的，天桥上擦皮鞋的，工地上扛水泥的，不都是这城市的美丽花园中杂草一样的人吗？他们就是城市中的骆驼刺，被人遗忘，遭人诟病，但却顽强地存在着，用伤痕累累的双手，握着自己自由的灵魂而快乐生活，没有任何修饰，也没有多少夸张，但是坚忍不拔的生命乐章却如此华丽。他们每天起早贪黑，数着那不多的几张零票，满足地回到蜗居，安排明天的工作和孩子的学费。为自己的生存，为家人的幸福而努力着，抗争着，活得辛苦，活得快乐，不是吗？愿天下所有像骆驼刺一样活着的人，幸福安康！ （1）第一段所描写的自然环境有何特征？这段描写有什么作用？（2）分析作者称骆驼刺生长所形成的沙石堆为“坟场”“坟丘”的原因。（3）结合文章内容，分条概括“驼骆刺”与“像骆驼刺一样活着的人”的相似点。（4）概括这篇文章的主旨。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)9. （5分）阅读诗歌，回答问题。 洛桥（唐）李益金谷园中柳，春来似舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。“独上洛阳桥”中的“独”字有何妙处？结合全诗，简要分析。八、 小作文 (共1题；共5分)10. （5分）根据要求，完成任务。 806班的小A同学得了流感，请假至下周一回校。因此她在学校阅览室借阅的昆虫记一书不能按期归还，请麻烦你代小A转告阅览室的徐老师，借阅的书籍要延期至返校时才能归还，并向她表示歉意。（不超过90字。）九、 命题作文 (共1题；共1分)11. （1分）阅读下面的文字，按要求作文。特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，有时一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊，一份礼物，一次作业，一次表扬，一次批评；甚至一缕阳光，一抹色彩对你而言都有特别之处，都令人回味、感怀。请以“特别的 ”为题写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整；（2）不得抄袭或套装；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名，（5）请认真书写。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共3分)2-1、2-2、2-3、三、 句子默写 (共1题；共7分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、四、 文言文阅读 (共2题；共14分)4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、五、 名著阅读 (共1题；共6分)6-1、6-2、六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、8-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)9-1、八、 小作文 (共1题；共5分)10-1、九、 命题作文 (共1题；共1分)11-1、