北师大版五校2020届九年级上学期语文期中考试试卷B卷.doc

北师大版五校2020届九年级上学期语文期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列选项中，划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 酝酿（ning） 黄晕（yn） 发髻（j） 吝（lng）啬B . 静谧（m） 憔悴（chu） 尴（gn）尬 人迹罕（hn）至C . 菡萏（dn） 确凿（zo） 拗（o）过去 执拗（ni）D . 秕（b）谷 蝉蜕（tu） 贪婪（lun） 饥肠辘辘（l）2. （2分）下列句子划线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 莱芜九龙大峡谷全长20多公里，谷内怪石嶙峋，溪水潺潺；两边奇峰突兀，层峦叠翠，真可谓巧夺天工。B . 据笔者观察，近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃，涌现出了不少脍炙人口的作品。C . 摩拜单车一推出，便受到人们的欢迎，其始作俑者胡玮炜受邀登上了央视朗读者的舞台。D . 5月19日，在第七个“世界家庭医生日”来临之际，芳草社区卫生服务中心处心积虑让家庭医生走进百姓家门。3. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B . 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。C . 由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。D . 这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！4. （2分）下列句子没有运用修辞方法的一项是（ ） A . 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。B . 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。C . 我父亲好像不安起来。D . 这封信成了我们家里的福音书。5. （2分）下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）A . 鲁迅的作品，语言有的凝重，有的泼辣，有的清新；主题通常都是深刻的，如孔乙己故乡等小说，将悲悯的目光投向了底层的苦人儿。B . 文学关注人性威尼斯商人揭示了夏洛克的冷酷无情，热爱生命讴歌了淘金者顽强的开拓进取精神，汤姆索亚历险记赞美了儿童的天真纯朴。C . 苏轼是北宋词坛“豪放派”的代表人物，写了许多气势磅礴的词，也写了不少风格清新的词，如浣溪沙山下兰芽短浸溪，描绘雨后清新美景，寄寓人生哲思。D . 童话虽然大多篇幅短小，但并不妨碍其思想的厚重，比如俄国文豪托尔斯泰的七颗钻石，就表现出一种博大的爱的情怀。二、 书写 (共1题；共4分)6. （4分）读下面语段，根据拼音填写汉字。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷li_的风的刺激，讨厌那干s_而苦的气息，当雨在头顶上pio_落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样du du_逼人。三、 默写 (共1题；共9分)7. （9分）按照下面的提示默写诗词名句。 （1）渔家傲秋思一词中统领全部景物特点、突出塞下的秋景与中原的不同的一句是：_。 （2）江城子密州出猎这首词中作者借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的两句是：_，_？ （3）满江红中的“_，_，_，_”这四句是鉴湖女侠的自我写照。 （4）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的下阕中表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的词句是：_，_。 四、 综合性学习 (共1题；共13分)8. （13分）七（2）班学生学习了老王这篇课文后，开展了以“关爱弱者”为主题的活动，请完成以下任务。（1）根据下面的情节，填空。他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。选段出自_，作者是_，文中的他是指_。（2）如果祥子是我们身边的一位不幸者，我们该如何帮助他渡过难关？（3）现在社会上出现了做好事反而遭诬陷的现象，比如救助被撞倒的老人，却被家人认为是撞人者。因此就出现了“见危不扶”“见死不救”的现象，对此，你怎么看？五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读辛弃疾的鹧鸪天送人一词，完成后面的题。鹧鸪天 送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀是且加餐。浮天水送无穷数，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！（1）赏析“浮天水送无穷数，带雨云埋一半山”的妙处。（2）这首词表达诗人怎样的思想感情？六、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分）阅读送东阳马生序（节选），完成下列小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释下列划线的字。录毕，走送之 走：_ 俟其欣悦 俟：_同舍生皆被绮绣 被：_ 腰白玉之环 腰：_（2）翻译下面的句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（3）选文有两句环境描写，一句是“天大寒，砚冰坚”衬托了_；另一句是“_，_”则突出了求学生活之苦。（4）通过本文你了解了宋濂的求学之苦，现在不少中学生也认为读书苦，请结合自身实际从借书、求师、生活三个方面谈谈你对求学之苦的认识。七、 现代文阅读 (共2题；共34分)11. （18分）阅读下面文言文，回答下列小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子告子上）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自墨子）【注释】予：给，送。子：你，代词。履：鞋子。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。（1）解释下列划线的词。故患有所不辟也_非独贤者有是心也_今谓人曰_何故_（2）用现代汉语翻译下列句子。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？予子天下，而杀子之身，子为之乎？（3）【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用_这个比喻来阐述_的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了_，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了_的中心论点。 （4）【甲】【乙】两文都阐明了义的重要性，您认为义的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？ 12. （16分）阅读文言文，回答问题。 【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】示儿燕孙枝蔚初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑 ， 当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之【注】孙枝蔚：清初诗人。高阁：束之高阁，不去阅读。遑：闲暇，空闲。旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。【丙】谕儿书吴汝纶忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢疾”，皆至言也。【注】吴汝纶：清代作家。掌：同“长”。疢（chn）疾：疾病，比喻忧患。（1）根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。 示_ A上天对人类显示吉凶祸福 B给人看 C表示 D教导谕_ A上对下的文告、指示 B告诉 C知道 D比喻（2）用现代汉语写出下面句子的意思。 盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。（3）参照示例，结合划线词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感振。 【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非无以”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？（4）下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号） 静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远淫慢则不能励精，亚险躁则不能治性便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本忍让为居家美德若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼生于忧患，存乎疢疾读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“_”去做；面对困境，可以用古人的话“_”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“_”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“_”。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）俗话说的好，远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；一声善意提醒，一次抬手相助，都传递着邻里的温情。当然，或许你是依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽虫鱼一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。请你以“邻居”为题，写一篇记叙文。要求：将题目写在作文格的第一行；文章贴近生活，言之有物；认真书写，力求工整、美观；文中不能出现真实的人名、校名和地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 书写 (共1题；共4分)6-1、三、 默写 (共1题；共9分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 综合性学习 (共1题；共13分)8-1、8-2、8-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题；共34分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、