冀教版2019-2020学年八年级上学期语文学业水平调研测试试卷C卷.doc

冀教版2019-2020学年八年级上学期语文学业水平调研测试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线的拼音不正确的一项是（ ） A . 映衬（yng chn） 濒临（bn ln） 恹恹（yn）欲睡B . 倔强（ju jing） 主宰（zi） 杳（yo）无消息C . 蹒跚（pn shn） 倦怠（di） 油光可鉴（jin）D . 炽（zh）热 屏（bng）息 跋（b）山涉水2. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 堕落（du） 澄清（dng） 酝酿（ning） 苦心孤诣B . 腆着（tin） 恣睢（z） 蓬蒿（go） 荒草萋萋C . 羼水（chn） 荇藻（xng） 粗拙（zhu） 心旷神怡D . 诓骗（kung） 绽出（zhn） 匀称（chn） 猝不急防3. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 我喜欢看侦探小说，常常被小说里面错综复杂的情节深深吸引。B . 每个人都有自己不同的幸福观，只要自己觉得好，别人就无能为力。C . 唐老鸭和米老鼠在中国可谓是家喻户晓 ， 深受大家的喜爱。D . 这篇文章言简意赅地分析了那幅画的象征意义，肯定了作者对真善美执着的爱。4. （2分）选出下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。B . 由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。C . 高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。D . 据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。二、 名著阅读 (共1题；共1分)5. （1分）阅读下面关于艾青诗选的思维导图，完成下面小题。 （1）填入上图处正确的一组诗篇是（ ） A . 我爱这土地 煤的对话 光的赞歌 礁石B . 煤的对话 光的赞歌 我爱这土地 礁石C . 我爱这土地 礁石 煤的对话 光的赞歌D . 煤的对话 我爱这土地 礁石 光的赞歌（2）随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同。请借助上面的思维导图，结合下面的两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。 河（二）沿着寒夜的河边我听见河水哗哗地流着好像一群喧闹的夜行者一边行走，一劝歌唱它们在这寒冷的夜晚从冰层下面不止地奔向远方一切都已入睡了但河水依然兴奋地流着经过广大黑暗的地域一直奔向黎明鱼化石（节选）动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘：你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。三、 综合性学习 (共2题；共11分)6. （10分）阅读下面新闻，回答有关问题。 2018年1月26日，航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社，与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐，畅谈飞天经历、共叙航天梦，现场气氛热烈、暖意融融。（1）试用简洁的语言概括这则新闻的主要内容，20字以内。 （2）浩瀚的宇宙让来自北京航空航天大学的郭自伟深感个人的渺小，他向航天员“取经”，询问该如何规划未来的路。“资深逐梦人”景海鹏建议他要“_、_、_”。请将下列三个短语填入文中的横线处。（只填序号） 勤于圆梦 敢于有梦 勇于追梦（3）阅读下列两段话，说说你从中得到的启示。 “梦想、感恩、忠诚”是支撑景海鹏前行的力量，他坚定地说：“梦想能到达的地方，总有一天脚步也会到达。”“拼搏的人生最壮美，泥泞的道路才能留下最深的足迹。”陈冬的一番话赢得了在场学生的阵阵掌声。7. （1分）解释下列句子中划线的词语。 俄而雪骤_陈太丘与友期行_去后乃至_元方入门不顾_四、 句子默写 (共1题；共5分)8. （5分）诗文默写 （1）_，背灼炎天光。 （2）伤心秦汉经行处，_。 （3）_，化作春泥更护花。 （4）杜甫在茅屋为秋风所破歌中发出了“_，_”的呼喊，表现出来他忧国忧民的情思。 （5）游山西村一诗中既写出春社欢快，又表达了民风淳朴可爱的诗句是_，_。 （6）范仲淹的渔家傲 秋思中与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的语句是_，_。 （7）张养浩在山坡羊 潼关怀古中揭示了无论怎样改朝换代，最终受苦受难的都是劳动百姓的诗句是_，_。 （8）当我学习想偷懒的时候，抬起头，看到了墙上悬挂的“_，_。”（苏轼） 五、 文言文阅读 (共1题；共9分)9. （9分）阅读下列的文言文，完成下面小题。 （甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，浙闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（乙）修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉 ， 掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修丰乐亭记）注：掇：（du）拾取，采取。（1）下列句子中划线词意思相同的一项是（ ） A . 野芳发而幽香 芳草鲜美，落英缤纷B . 又幸其民乐其岁物之丰成 其如土石何C . 遂书以名其亭也 又患无硕师、名人与游D . 环滁皆山也 南阳刘子骥，高尚士也（2）下列对选文相关知识的陈述，不正确的一项是（ ） A . “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。B . （乙）文画波浪线文字的断句划分为“修之来此/乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲”。C . （甲）文有一些短语已经变成了成语，在后世流传，例如“水落石出”“浩浩汤汤” “峰回路转”D . （甲）（乙）两文的作者欧阳修是北宋文学家，他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . （甲）文第二段用“佳木秀而繁阴”和“风霜高洁”写出山中春秋季节的景色，语言高度凝练。B . （乙）文多用散句描写景物，甲文则骈散结合，句式变化，错落有致。C . （甲）、（乙）两文旨趣相同，都表现了与民同乐的政治理想。D . （乙）文“得斯泉于山谷之间”与“斯是陋室，惟吾德馨”的“斯”意思相同，都是“这”。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。日与滁人仰而望山，俯而听泉。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】从军行骆宾王平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞 ， 唯当死报君。【注】汉乐府旧题，属相和歌辞平调曲，多写军旅生活。“不求”句：典出班超上书求代“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。（1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A . 【甲】诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀。B . 【甲】诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经历，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。C . 【乙】诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。D . 【乙】诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。（2）体会乙诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。 （3）【甲】、【乙】两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？两首诗分別抒写了诗人怎样的情感？ 七、 现代文阅读 (共2题；共32分)11. （12分）阅读下面的文章，完成小题。 寸草春晖张瑜午饭时间，照例去学校旁的餐厅吃饭。刚落座，就看到服务员领着两个人过来，安排在我对面坐下。拼桌总是有些尴尬的，毕竟饭菜总是和熟络的人吃，才能吃出人情的暖味。女儿，四十多岁，细细薄薄的单眼皮，圆阔脸；妈妈，七十多岁，垮塌的单眼皮，圆阔脸。她俩笑起来一模一样，右脸有个单瓣小酒窝。女儿拿起桌上的菜谱，眉头紧皱，先翻了一遍。随后转头向左侧的母亲时，眉头如风琴被拉开一般，说道：“妈，来餐馆吃饭，就要点和家里吃的不一样的。我说菜名，如果你想吃，就点头，好不好？”说完，她用手抿了抿了母亲的鬓发。母亲像极了她的幼儿，却对她爱怜的眼神置之不理，淘气得打哈欠。“服务员，你们这个野菜是哪的？”“这不是写着呢吗，阿姨，山野菜！”“哪座山？”“啊？呐呐呐就是附近的山！”女儿焦躁地说，“我问的是你这个野菜会不会有农药，我妈吃老年痴呆的药，是不能吃进去坏东西的。”两个服务员相觑，谁也不敢打个保票，钉在原地不敢离开。“行了，还是我先点好菜，再叫你们。”“妈”，一扭头，她又和颜悦色起来，“我现在一道菜一道菜地念给你听：酸辣豆花，这个可以让厨房不放辣椒，你不用咬的，吸溜就喝下去的；咦，海参炒瘦肉，这个海参是软的，你能咬动；香椿炒鸡蛋，这个香椿，咱楼下小摊一小捆就卖12块呢，你看加上鸡蛋，是22块的，划算，可以点；卤牛肉，这个点上来，你尝尝味道，如果喜欢吃，我在家学着给你做；醋粉，今天特价6元，这个点上，噢，不，咱今天不吃特价，你不能吃凉的”她认真地审阅、联想每道菜入妈妈口的感受，菜谱介绍的音频也是忽高忽低的，报到特价菜时惊喜，自己碎碎念的时候就低下来了。絮絮叨叨的说话声引来了邻桌人诧异的目光和讥笑，而她一直沉浸在聚精会神的筛选当中。我故意吃得很慢，迷恋地侧耳听着她的解说。我的爸爸是脑梗病人，我知道这类脑病人对饭菜的忌讳很多，而她每一样重点讲解的菜名，都是恰恰对病情有利的，而还符合软濡、营养均衡的特点。“妈，菜谱讲完了，就这些，我现在给你念，你想吃就点头哈，海参炒瘦肉？”“喔。”“苦瓜汤菜？”“喔。”每一道，母亲都答“喔”，并没点头。“好的，妈，我知道你选的了，来服务员，点菜！”“阿姨，我们这里是先付款的，您总共消费245。”只见她从褐色小包里摸出一张钱，又在侧兜里寻见两张，把钱递给服务员，“记得做软和点。”接着，她突然警觉，拧过头来说，“饭前吃药，妈。”又翻起了小包找药，那小包的边沿皆已磨得发白变烂了。“妈，张嘴巴，啊，啊，啊”，吃药，吃饭，从始至终，她都没舍得把那海参和瘦肉放在自己嘴巴里，一口口喂在了妈妈的口中，并挂着祥和的微笑，像极了在喂婴孩，吃几口便要用自己带的手绢擦擦妈妈的嘴角。我想起了孩儿时妈妈喂我饭的情景。小时候我总爱剩饭，妈妈就用勺子把饭压成团状，“看，这是你爱吃的圆饭饭，来，张嘴巴，啊，啊，啊。”一口一口的饭，想方设法让最爱的人吃下，是一种对最朴素的道理的坚持，然而很多时候，子女受起父母的爱总是特别心安理得，反过来回报却总是做不来面面俱到，心意深挚。我不敢抬头，滚烫的面汤熏着眼睛，喉管抽着涩水，酸胀暗涌。“来，张大嘴巴，啊，啊，啊”（1）分析下列句子反映的人物心理。 我故意吃得很慢，迷恋地侧耳听着她的解说。我不敢抬头，滚烫的面汤熏着眼睛，喉管抽着涩水，酸胀暗涌。（2）品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。 我现在一道菜一道菜地念给你听：酸辣豆花，这个可以让厨房不放辣椒，你不用咬的，吸溜就喝下去的；咦，海参炒瘦肉，这个海参是软的，你能咬动；香椿炒鸡蛋，这个香椿，咱楼下小摊一小捆就卖12块呢，你看加上鸡蛋，是22块的，划算，可以点；卤牛肉，这个点上来，你尝尝味道，如果喜欢吃，我在家学着给你做；醋粉，今天特价6元，这个点上，噢，不，咱今天不吃特价，你不能吃凉的（3）散文多次写道“张嘴巴，啊，啊，啊”，有什么作用？ （4）散文的题目取意于孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”，请你根据题意，联系全文，赏析文章的主题。 12. （20分）阅读最咸的蛋炒饭，完成文后题目。最咸的蛋炒饭父亲很少下厨这事儿应归咎于我那烧得一手好菜的母亲对他的纵容。几十年来，父亲在我家的厨房里只有过寥寥数次的“表现”机会。也真难为他能将每一盘菜都折磨得色香味形一塌糊涂，而且无一例外地挥“盐”如土，齁得我猛往肚子里灌水，活像烈日下拉车的骆驼祥子。五分自知之明，三分乐得清闲，加二分不思进取，父亲“君子远庖厨”已经很多年了。但他那特色鲜明的菜肴风味，尤其是多年前的一顿蛋炒饭所留给我的记忆，至今难以抹去。17岁那年的我突然不可救药的厌学，同时结交了不少热血沸腾的“狐朋狗友”。在17岁的天空里，道德与法律的空气是稀薄的；周润发演绎的一个个快意恩仇、街头喋血的银幕故事，点燃了懵懂少年心中的英雄情结，一些天真而荒唐的错误就那么发生了。然后?当然是被发现了!东窗事发的我被迫转学到离家50里外的一个县城中学。（A）我自由落体般的堕落速度让一向以我为傲的父亲目瞪口呆 ， 一生好强的母亲更是气得病倒了。父亲没有揍我，只是每天沉默寡言地照顾着憔悴的母亲，勉力经营着咸得发苦的一日三餐。压抑的气氛让心虚的我喘不过气来，于是当其他同学尽情享受双休日时，我却在热切盼望每一个周一的来临。某个周一的早晨，我顶撞了父亲几句，早饭也不想吃，就匆匆搭乘班车赶回学校，（B）肚子里装着一副富有叛逆精神的辘辘饥肠。第二节课快要结束的时候，我发现有同学向教室外探头探脑地看；循着他们的目光，我看到父亲来了。他显然不想打扰正在上课的老师，所以只是静静地站在窗外，手里还捧着一个很大的白色搪瓷杯，杯口上用橡皮筋蒙着一小块报纸。然而，老师终于发现父亲了：“您有事吗?”我垂下头，耳畔隐约传来父亲的声音：“早晨没吃饭孩子胃不好送点儿饭”我暗暗埋怨父亲，害得我在同学面前好没面子!“你来干什么?我又不饿!”我气呼呼的面对着父亲，毫不掩饰心中的不耐。他像是没有注意我的语气，一边将搪瓷杯递给我，一边抹着额头的汗水：“早晨怎么不吃饭?你妈担心你饿了又胃疼，非让我给你送来，喏，蛋炒饭。还不凉，你趁课间吃吧。唉，在外面住宿，得按时吃饭，省着你妈老惦记，嗯?”他又抹了抹汗，我抬眼瞥见他额角的白色发丝那是我平日里不曾注意的。“我得走了。单位还有事骑车回去还得一个多小时”我这才想到，这个小县城每天只有一趟早班车。为了这区区一杯蛋炒饭，父亲要骑着自行车往返上百里!临走时，父亲默默地看了我好一会儿，却只说了一句话：“行了，回去吃饭吧。我尝了一口，不咸。”看着自行车上父亲踽踽远去的背影，我使劲儿地仰起脸，泪水奔流。十几年过去了，我总也忘不了那白色搪瓷杯里蛋炒饭的滋味。父亲错了，那实在是我一生中最咸的炒饭，因为他不知道，我在其中掺进了多少眼泪。（1）本文着重记叙了面对一杯“父亲”送来的蛋炒饭，“我”的所思所为发生的变化。阅读段，将“我”的变化过程补充完整。（3分）（1）赶回学校前，我怀着叛逆的情绪顶撞父亲；（2）父亲送饭来校向老师解释来意时，我；（3）刚和送饭的父亲面对时，我；（4）看着父亲擦着汗水，叮嘱我时，我的心有所触动；（5）看着父亲远去的背影时，我。（2）第段讲述父亲炒的菜很咸，有什么作用?（3）结合文章内容谈谈：虽然父亲说这个蛋炒饭“不咸”，但“我”为什么觉得它“是我一生中最咸的炒饭”?（4）本文语言形象生动，也不乏恢谐有趣，选文中有两处画线的句子，请任选一处进行赏析。（不少于50字）八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）请以“这样的人让我 ”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整；文章不少于500字；文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。写作助手：题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语，如“導敬”“佩服”“感动”“叹息”“这样的人”可以是熟悉的人，比如家人、邻居、同学，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。“这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人。要抓住细节能写出人物的外在特点，也能写出内在的精神，做到文从字顺。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 名著阅读 (共1题；共1分)5-1、5-2、三、 综合性学习 (共2题；共11分)6-1、6-2、6-3、7-1、四、 句子默写 (共1题；共5分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、五、 文言文阅读 (共1题；共9分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、七、 现代文阅读 (共2题；共32分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、