冀教版2019-2020学年八年级上学期语文教学质量检测（一）试卷D卷.doc

冀教版2019-2020学年八年级上学期语文教学质量检测（一）试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累和运用 (共5题；共31分)1. （3分）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。轻轻地打开统编人教版七年级上册语文课本，眼前hu tun jn c_，美不胜收；解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；tn_痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zh_蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田2. （2分）（2016丹东）选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）这是为什么呢？所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。另外，刚电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。A . B . C . D . 3. （13分）解释下列划线词语的意思。止有剩骨 _缀行甚远 _一狼仍从 _复投之 _两狼之并驱如故 _屠大窘 _恐前后受其敌 _顾野有麦场 _苫蔽成丘 _弛担持刀 _眈眈相向 _少时，一狼径去 _其一犬坐于前 _4. （8分）请在下面横线上填写相应的句子（1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（2）莫笑农家腊酒浑，_。（陆游游山西村）（3）_，一览众山小。（杜甫望岳）（4）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（5）己亥杂诗中表明作者造福人类、为国效力的诗句是：_，_。（6）赵师秀的约客一诗写出了江南雨季特别景致的诗句是：_，_。5. （5分）诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。 二、 现代文阅读 (共1题；共15分)6. （15分）阅读下文，完成小题。水仙辞宗璞丈夫上课回来，带回两头水仙。可不是，一年在不知不觉间，只剩下一个多月了，已到了养水仙的时候。许多年来，每年冬天都要在案头供一盆水仙。近十年，却疏远了这点情趣。现在猛一见胖胖的茎块中顶出的嫩芽，往事也从密封着的心底涌了出来。水仙可以回来，希望可以回来，往事也可以再现，但死去的人，是不会活转来了。记得城居那十多年，澄莱与我们为伴。案头的水仙，很得她关注，换水、洗石子都是她照管。绿色的芽，渐渐长成笔挺的绿叶，好像向上直指的剑，然后绿色似乎溢出了剑锋，染在屋子里。在北风呼啸中，总感到生命的气息。差不多常在最冷的时候，悄然飘来了淡淡的清冷的香气，那是水仙开了。小小的花朵或仰头或颔首，在绿叶中显得那样超脱，那样悠闲。淡黄的花心，素白的花瓣，若是单瓣的，则格外神清气朗，在线条简单的花面上洋溢着一派天真。等到花叶多了，总要用一根红绸带或红绉纸，也许是一根红线，把它轻轻拢住。那也是澄莱的事。我只管赞叹：“哦，真好看。”现在案头的水仙，也会长大，待到花开时，谁来操心用红带拢住它呢。管花人离开这世界快十一个年头了。没有骨灰，没有放在盒里的一点遗物，也没有一点言语。她似乎是飘然干净地去了。人们常赞梅的先出，菊的晚发。我自然也敬重它们的品格气质。但在菊展上见到各种人工培养的菊花，总觉得那曲折舒卷虽然增加了许多姿态，却减少了些纯朴自然。近闻水仙也有种种雕琢，我不愿见。我喜欢它那点自然的挺拔，只凭了叶子竖立着。它竖得直，其实很脆弱，一摆布便要断的。她也是太脆弱。只是心底的那一点固执，是无与伦比了。因为固执到不能扭曲，便只有折断。她没有惹眼的才华，只是认真，认真到固执的地步。五十年代中，我们在文艺机关工作。有一次，组织文艺界学习中国近代史，请了专家讲演。待到一切就绪，她说：“这个月的报还没有剪完呢，回去剪报罢。”虽然她对近代史并非没有兴趣。当时确有剪报的任务，不过从未见有人使用这资料。听着嚓嚓的剪刀声，我觉得她认真得好笑。“我答应过了。”她说。是的，她答应过了。她答应过的事，小至剪报，大至关系到身家性命，她是要做到的，哪怕那允诺在冥暗之中，从来无人知晓。我们曾一起翻译缪塞诗选，其实是她翻译，我只润饰文字而已。白天工作很忙，晚上常译到很晚。我嫌她太拘泥，她嫌我太自由，有时为了一个字，要争论很久。我说译诗不能太认真，因为诗本不能译。她说诗人就是认真的，译诗的人更要认真。她没有做出什么惊人的事业，那点译文也和她一样不复存在了。她从不曾想要有出类拔萃的成就，只是认真地、清白地过完了她的一生。她在人生的职责里，是个尽职的教师、科员、妻子、母亲和朋友。在到处是暗礁险滩的生活的路上，要做到尽职谈何容易！我想她是做到了。她做到了她尽力所能做到的一切，但是很少要求回报。她是这样淡泊。人们都赞水仙的淡泊，它的生命所需不过一盆清水。其实在那块茎里，已经积蓄足够的养料了。人的灵魂所能积蓄的养料，其丰富有时是更难想象的罢。现在又有水仙在案头了。我不免回想与她分手的时候。记得是澄莱到干校那年，有人从外地辗转带来两头水仙，养在漏网的白瓷盆里。她走的那天，已经透出嫩芽了。当时两边屋里都凌乱不堪，只有绿芽白盆、清水和红石子，似乎还在正常秩序之中。我们都不说话，心知她这一去归期难卜。当时每个人都不知自己明天会变成什么，去干校后命运更不可测。但也没有想到眼前就是永诀。让她回来收拾东西的时间很短，她还想为在重病中的我做一碗汤，仅只是一碗汤而已，但是来不及了。她的东西还没有收拾好，用两块布兜着，便去上车。丈夫草草替她扎紧，提了送她。我知道她那时担心的是我的病体，怕难见面。我倚在枕上想，我只要活着，总会有见面的一天。她临走时进房来看着水仙，说了一句“别忘了换水”，便转身出去。从窗中见她笑着摆摆手。然后大门呀的一声，她走了。那竟是最后一面！那永诀的笑容留下了，留在我心底。是她，她先走了。这些年我不常想到她。最初是不愿意想，后来也就自然地把往事封埋。世事变迁，旧交散尽，也很少人谈起她这样平常的人。她自己，从来是不愿占什么位置的，哪怕在别人心中。若知道我写这篇文字，一定认为很不必，还要拉扯水仙，甚至会觉得滑稽罢。但我隔了这许多年，又在自己案头看见了水仙，是不能不写下几行的。尽管她希望住在遗忘之乡，我知道记住她的不只我一人，我不只记住她那永诀的笑容，也记住要管好眼前的水仙花。换水、洗石子，用红带拢住那从清水中长起来的叶茎。1982年1月（1）文中对水仙的描写集中在第段，请从划线词的角度赏析划线句。绿色的芽，渐渐长成笔挺的绿叶，好像向上直指的剑，然后绿色似乎溢出了剑锋，染在屋子里。（2）作者是如何以水仙为线索贯穿全文始终的？（3）作者写水仙，其实是为了写朋友澄莱，寄寓自己的情思。这是运用了什么写法？请结合文章内容简要分析。三、 古诗文阅读 (共2题；共34分)7. （11分）阅读刘禹锡的竹枝词九首（其九）一诗，完成小题。山上层层桃李花，云间烟火是人家。银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。【注】银钏金钗：借代青年妇女；后一句中“长刀短笠”借代壮年男子。畲（sh）:火耕，焚烧田地里的草木,用草木灰做肥料的耕作方法。（1）从诗的一二两句看，诗人的观察点是：_。（2）“山上层层桃李花”中“层层”字写出了春花什么特点？（3）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？8. （23分）阅读文言文，回答问题【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自欧阳修醉翁亭记）【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（选自欧阳修丰乐亭记）【注】掇（du）：拾取，采取。（1）解释下列句子中划线的词。有亭翼然临于泉上者_遂书以名其亭焉_（2）用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间（3）翻译下列句子。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。（4）从甲、乙两文中，我们能体会出作者的一种高尚情怀，这种情怀可以用乙文中的四个字加以概括：_。 （5）阅读下面一段文字，从写作的角度谈谈你的感想。欧阳修的好朋友智仙和尚在山间盖了一座亭子。亭子建成后，欧阳修前去祝贺，写下了醉翁亭记。有位樵夫看后说开头太啰唆，便叫欧阳修到琅琊山南面去看山。欧阳修一看，恍然大悟，便提笔将开头“环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山”等文字改为“环滁皆山也”五个字。（6）下面是宋代文学家黄庭坚改写醉翁亭记而成的一首词，名为瑞鹤仙。请写一段文字，简要说出你对这首词的看法。环滁皆山也。望蔚然深秀，琅琊山也。山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。翁之乐也。得之心、寓之酒也。更野芳佳木，风高日出，景无穷也。游也。山肴野蔌，酒洌泉香，沸觥筹也。太守醉也。喧哗众宾欢也。况宴酣之乐、非丝非竹，太守乐其乐也。问当时、太守为谁，醉翁是也。四、 写作 (共1题；共5分)9. （5分）题目：“不止一次，我_（渴望、愧疚、重新出发、努力尝试）”要求：补全题目，结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇作文。诗歌除外，文体不限，不少于600字。文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累和运用 (共5题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、二、 现代文阅读 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、三、 古诗文阅读 (共2题；共34分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、四、 写作 (共1题；共5分)9-1、