人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第12课《〈诗经〉二首》同步练习C卷.doc

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第12课诗经二首同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共12题；共29分)1. （2分）对蒹葭这首诗的解说不恰当的一项是（ ）A . 三个诗节的首句，分别写出了芦苇不同的状态：苍苍、萋萋、繁密。B . “白露为霜”句，是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句，是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C . 三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖，曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。D . 三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩上。2. （2分）下列诗句各写的是什么？按顺序判断正确的一项是遥知不是雪，为有暗香来。随风潜入夜，润物细无声。野火烧不尽，春风吹又生。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。飒飒西风满院裁，蕊寒香冷蝶难来。香风雨后来池看，碧玉盘中弄水晶。（ ）A . 雪 风 草 花影 雪 菊花 荷叶B . 雪 雨 草 花影 雪景 菊花 荷叶C . 梅花 雨 春风 日月 梨花 蝴蝶 水晶D . 梅花 雨 草 花影 雪景 菊花 荷叶3. （2分）下列翻译有误的一项是（ ） A . 若为佣耕，何富贵也。译：好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢？B . 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？译：现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？C . 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？译：老百姓谁敢不用竹筐（竹篮、竹筒）盛着食物、用壶装着水（酒水）来迎接将军你呢？D . 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。译：皇宫中、朝廷中，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。4. （2分）对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A . 此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。B . 古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。C . 该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。D . “溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。5. （2分）对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）A . 三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。B . “白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C . 三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。D . 三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。6. （2分）对蒹葭的赏析有误的一项是（ ） A . 全诗共三章，每章的前二句是写景，点明季节；后六句是写寻找“伊人”。B . 全诗叙述了在一个初冬的早晨，苍苍的芦苇上白露凝霜，“我”寻找在水一方的“伊人”。C . 伊人所在的地方有流水环绕，所能到达的路曲折难行，伊人好像置身于洲岛之中，可望而不可及，可思而不可得，表现了寻求者怅惘失落之情。D . 全诗音节上回环往复。意境上创造出一种深沉而含蓄的朦胧美，有一唱三叹之韵。7. （2分）对饮酒的赏析有误的一项是（ ）。A . 本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。B . “心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。C . “欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。D . 本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。8. （2分）下列句子中加线字解说不当的一项是（ ）A . “左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。B . “寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。C . “琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D . “钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。9. （4分）文学常识填空。黄河颂是著名诗人_为配合音乐家_创作的大型民族交响乐_而写的组诗中的第二部。时值战争时期，作者借歌颂黄河来歌颂_，以激发中华儿女的爱国豪情，激励中华儿女像黄河一样_，誓死保卫祖国。最后一课是_国作家_写的一篇_（体裁），故事的背景是_战争，通过_在“最后一课”中的见闻和感受，表现了以_先生为代表的法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的_精神。土地的誓言的作者是_，原名_，现代作家，本文的体裁是_散文。木兰诗选自_（朝代）_编写的_，是南北朝时期北方的一首_，在中国文学史上，木兰诗与_合称为“_”。10. （3分）诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用_、_、_的艺术手法。11. （1分）补充句子_ ， 在河之洲。窈窕淑女，_。求之不得，_。悠哉悠哉，_。_ ， 白露为霜。_ ， 在水一方。晴川历历汉阳树，_。_ ， 烟波江上使人愁。几处早莺争暖树，_。_ ， 浅草才能没马蹄。无言独上西楼，月如钩。_。剪不断，理还乱，是离愁。_。_ ， 西北望，射天狼。黄鹤楼一诗中描写诗人在黄鹤楼上所见景象的诗句是：_ ， _；表达作者思乡之情的诗句是：_ ， _。白居易在钱塘湖春行中直接抒发感情的诗句是：_。相见欢中写“愁”的名句是：_ ， _ ， _。_。苏轼在江城子密州出猎中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是：_ ， _？12. （5分）按课文原文填空。 ， 君子好逑。（关雎）伤心秦汉经行处，。（山坡羊 潼关怀古）不应有恨，？（水调歌头 明月几时有） ， 秋天漠漠向昏黑。（茅屋为秋风所破歌） ， 二十三年弃置身。（酬乐天扬州初逢席上见赠）三峡中，用快马和疾风来形容船行之快的诗句是 ， 。二、 诗歌鉴赏 (共2题；共33分)13. （15分）阅读苏轼的江城子 密州出猎，完成下列各题： （1）从表达方式上看，词的上阕重在_；下阕重在_（2）词中典故出自史记的句子“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？ 14. （18分）阅读静女，回答问题。静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。（1）指出下面句中的通假字并解释。说怿女美_通_，释义_自牧归荑_通_，释义_（2）静女全诗主要写了什么内容？（3）“静女”赠给“我”什么东西？“我”喜欢吗？为什么？（4）诗中两个人物形象鲜明，分别指出他们各自的形象。女子：_男子：_第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共12题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 诗歌鉴赏 (共2题；共33分)13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、