北师大版2020届九年级上学期语文期中教学质量试卷.doc

北师大版2020届九年级上学期语文期中教学质量试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中的划线字，每对读音都相同的一项是（ ） A . 朔风追溯 瞻仰赡养 画舫磨坊B . 矗立伫立 践踏贫贱 销毁逍遥C . 挑衅挑剔 总督督战 堆砌彻底D . 重幔漫长 绵延蜿蜒 巍峨飞蛾2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 沧茫 急燥 嬉戏 粗制滥造B . 犀利 篷勃 愚钝 翻来覆去C . 羞愧 凄惨 奥秘 拖泥带水D . 翡翠 滞留 迁徙 不可明状3. （2分）下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 众目睽睽的跨年演唱会在人们的期盼中拉开了帷幕。B . 学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义 ， 反复斟酌。C . 一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是 ， 行无依归，这样的情形，在我国 历史上和当今世界上，都屡见不鲜。D . 由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵、精益求精，因而产品销路越来越好。4. （2分）（2015阜新）选出下列句子没有语病的一项（ ）A . 从今年起，全国正式执行高考加分项目调整方案。B . 新合约将有望使球星梅西成为薪酬最高。C . 家长对子女的教育不但是家庭私事，而是关系到国家和民族的大事。D . 2014丹东港鸭绿江国际马拉松比赛于5月25日上午在滨江大道召开。5. （2分）下列标点符号使用正确的一项是（ ） A . 向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。B . 他急忙迎上几步，看得更清楚了，前面一个人的挎包上还有一个红色的十字。C . 然后他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了你们走吧。”D . 她感慨良深地对我说：“也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切？”二、 名著导读 (共1题；共4分)6. （4分）（2011东营）“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。”这段文字选自英国讽刺作家_写得_选文中的“我”还曾流落到_、_等充满奇幻色彩的地方。 三、 默写 (共1题；共8分)7. （8分）古诗文默写。 （1）怀旧空吟闻笛赋，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （2）_，故国东来渭水流。（许浑咸阳城东楼） （3）戍鼓断人行，_。（杜甫月夜忆舍弟） （4）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行） （5）李白在行路难中用“_，_”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。 （6）岳阳楼记中体现范仲淹远大抱负的句子是：“_，_” 四、 综合性学习 (共1题；共15分)8. （15分）读下面的材料，按要求回答问题。成都日报讯 5月19日，第7个中国旅游日主会场活动在我市举办。日前，记者从市旅游局获悉，我市从4月8日至16日，在全市范围内开展为期40天的旅游市场秩序整治行动，以进一步净化全市旅游环境，提升服务质量。（1）为该新闻拟一个标题。（不超过20字） （2）请为我市这次旅游日拟一条宣传标语以吸引天下游客。 （3）你班将举行“我为改善四川家乡旅游环境做贡献”的主题班会，如果你作为主持人，请为这次班会写一段开场白。五、 语言表达 (共1题；共2分)9. （2分）在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，_ ， 有时只是默默的一次握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话是用信誉凝写成的铮铮誓言；_；默默一次握手，是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10. （6分）阅读诗歌，回答问题溪桥晚兴郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。【注】郑协：南宋遗民。苹苹：草木茂盛。杨花：喻身世飘零。杜鹃：喻故国之思。（1）“杜鹃”常被用作凄凉哀伤的象征，在古诗词中有多种称呼，如李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“杜鹃”被称为“_”。 （2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌做简要分析。 七、 文言文阅读 (共1题；共16分)11. （16分）阅读下面文段，完成以下各题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）【乙】湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！（节选自袁宏道西湖游记，有删减）【注】午、未、申：中国传统计时的时间名称。染：染成。 设色：涂色，用颜色描绘。夕舂（chng）夕阳。（1）解释下列划线的词。念无与为乐者_相与步于中庭_但少闲人如吾两人者耳_安可为俗士道哉_（2）请用“/”符号给划线句子划出停顿。其 实 湖 光 染 翠 之 工 山 岚 设 色 之 妙 皆 在 朝 日 始 出 夕 舂 未 下（3）用现代汉语翻译下列句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月景尤不可言。（4）【甲】文中苏轼自称“_”，【乙】文袁宏道称游湖的“杭人”为“俗士”。这样的称谓分别寄寓两位作者怎样的感情？_八、 现代文阅读 (共2题；共50分)12. （25分）阅读下面文章，完成小题。父亲的龙虾陆怀珍初夏，龙虾还未长丰满，下身松瘪，食之无肉，虾黄又特别的少，吃起来不带劲。仲夏的龙虾丰满黄多，确实是餐桌上的美味佳肴。我吃过油炸龙虾，虾皮光亮，虾肉有一种特有的油炸芳香，但虾黄却无法享受得到。我也吃过十三香龙虾，各种香味满口，喜欢吃的人，双手配合，一边剥一边吃，一盆独吞不厌。我还吃过蒜泥龙虾，味道鲜美，蒜香迷人，蘸着热气腾腾的卤水吃，更是让人欲罢不能。四川的辣子炒龙虾，我也吃过，尝一两个不敢再继续，辣气太烈，常常一边吃，一边张嘴哈气，还需茶水减辣救护。吃这些龙虾，我常有三种顾虑：一是整虾下锅，总有不干净之嫌；二是虾头内污秽未去，与虾黄连在一起，享受虾黄还得用手仔细分开；三是虾身脊上一根泥肠未抽，吃时需掐断尾巴，不能断肠，然后慢慢抽取泥肠，丢弃，方可剥皮享受虾肉的精美。父亲烧制的龙虾，让人全无这些顾虑，且味道独特，令人难忘。我们喜欢吃龙虾，仲夏至中秋时节，父亲就常常买龙虾，烧龙虾。父亲买龙虾与别人不同。很多人喜欢买个头大的，而父亲喜欢买个头中等，且外壳透亮的。他说，个头小的肉少，个头大的肉老，外壳深褐而且黑的，说明水质不好，煮出来的虾会有土腥味。父亲打理虾的方法也与人不同。他将虾放在盆中，坐于盆前，然后用手摘掉虾头，用剪子的尖头轻轻挑出虾黄，不让头内污秽与虾黄并出，将虾黄放在碗中，再用手掐断虾尾，不掐断泥肠，然后慢慢地抽出泥肠。这样，一只虾的初期打理工作就算完成了。一斤虾，这样打理常常需要花费很长的时间。这样打理好后，将虾放入水中，用牙刷一个一个地刷净，然后用剪刀将虾脊剪开，虾的打理工作才算完成。做虾时，父亲从不用十三香，他说那样会改味。他用生姜、蒜泥、葱、晒干的红辣椒、酱油、醋、糖做佐料。烹饪时，将辣椒和生姜放入油锅中炸一小会儿，然后倒入龙虾炒，待龙虾皮红即可。再倒入少量的酱油，滴几滴醋，放一勺糖，加适量的盐，和水而煮。煮的时间要稍微长一些，水沸腾后，倒入虾黄，再用微火慢熬，让汁水浸透虾肉。汁水不可耗干，平虾面时放入葱，搅拌，煮一分钟，然后放入蒜泥，搅拌，出锅上盘，这样一盘精美的龙虾就上桌了。龙虾上桌，父亲常催促我们尝尝，看味道如何。当我们赞不绝口时，他就开心地笑起来。父亲常常看着我们，他说年岁大了，牙齿不好。但父亲喜欢自己烹饪的龙虾，我们常用虾卤煮豆腐给他吃，他的饭量大增。父亲的龙虾干净、鲜美、芳香、味透、虾味十足、吃时省事，堪称一绝。凡来过我们家做客，吃过父亲烧制的龙虾的人，都觉得这是最好吃的龙虾。他们对父亲说：“陆爹，开一个龙虾餐馆，就叫陆爹龙虾，一定生意兴隆！”父亲总是连连摆手，笑着说：“哪里哪里。瞎做瞎做。吃着好就行。”又到龙虾上市的季节了，真想再尝尝父亲的龙虾，可是父亲离开我们已经快一年了。（1）本文标题是“父亲的龙虾”，但作者却在文章的开篇，用较多文字写自己在别处吃过的各种龙虾，意图是什么？ （2）第段划线的句子有什么作用？ （3）赏析第段中加波浪线的“他将虾放在盆中然后慢慢地抽出了泥肠”一句。 （4）结合文章内容，说说文中的父亲是个什么样的人？ （5）文章以“父亲的龙虾”为标题有什么作用？ 13. （25分）阅读下文，回答问题薄荷蛋江泽涵我把课本垒成一堵墙藏住脸。笔尖流畅，写了满满一页“薄荷蛋”。老尼姑像鬼一样飘到了跟前。我无须抬眼，就能感觉出来。她斜睨了一眼练习簿，冷冷说：“都什么时候了，还想着吃！你当中考是三根手指捏田螺那么便当？”同桌忍住了笑，我却噗嗤笑出了声。老尼姑又瞪了我一眼，下巴朝后头的黑板一努。我就捧着课本站到了后面。老尼姑是班主任，教数学，上半年教完初二就可以退休的，我也喜庆这一天的到来。谁知她向校方申请要带完这一届。校方求之不得。即使有我这样的学生，她教的班级还是全县数一数二。只是她的相貌实在让人不敢恭维，乍看像陀螺，细看没眉毛，稀疏的头发在脑后挽了个髻子，加上她不可一世又一根筋，像极传说中的灭绝师太。放学后，老尼姑肯定还会揪我去办公室补习，我只好提前开溜。我蹬着自行车，直飞东霞街：“薄荷蛋！薄荷蛋！我来啦！”我兴奋得怎么被汽车撞飞的都不知道。老尼姑最先赶到医院，医生说我只是皮肉擦伤，没其他大碍。她吁出一口气，又叹了一口气，很无奈的样子。她确实无奈，校长都说我是学校三十年来的二十大问题学生之一。她电话通知奶奶，再三说我没大碍，叫她路上小心。“你个馋猫，蛋没吃到，苦头吃饱了吧，我这心都跳到嗓子眼了！”老尼姑脸盘很大，脸上零件却小，只要一发怒，就挤一处了。忽又自言自语：“东霞街什么时候多了家卖薄荷蛋的，我怎么不知道？”我忘记了疼痛，只想说老尼姑你太可爱了。“笑！你还笑！”老尼姑自己也笑起来了，“还笑得出来就说明真没事！”她停了一下，“你先专心读书，等中考结束，就去吃个够，啊？”我沮丧极了：“没了，都没了，今天是最后一天。不开心，呜呜，不开心”我哽起嗓子，竟哭了出来。老尼姑又无奈地叹了一声，她也懂我。我爸妈一直在南方打工，爷爷在乡下劳作，奶奶陪我在镇上读书，一家人被整得四分五裂。我第三天就去上课了。这天放晚学，老尼姑竟破天荒不在，但我也没能走成，科学老师把我叫去了办公室，无非做些学习上的思想工作。等我回到教室时，值日同学都走完了。我的课桌上放着个饭盒，一个黄色的塑料饭盒！还热乎乎的。我揭开盖子，只见青翠的薄荷叶上，睡着两个白嫩的鸡蛋，上面浇了一层浓稠的卤水汁，却也掩不住淡淡的薄荷清香。我尝了一口，算不上美味，回味倒挺不错的。这对老尼姑来说，已经很难得了。有一次周末，我被拽去她家补习，她中午留我吃饭，那厨艺我都要替她老伴感到委屈。我完全肯定这是老尼姑给的。但是第二天见到老尼姑，我没道谢，她也没提。整个初中，我只在最后一个学期发奋。可惜，根基差，时间紧，不管怎么努力，都为时已晚，只上了职高分数线。专业也都不是我感兴趣的，可书还得读，我看着厨师顺眼，就打了勾。往昔不可追，来日犹可鉴！那五年里，我学得一手好厨艺，毕业开了家饭馆，三年来经营得如鱼得水。我以老尼姑的“薄荷蛋”为基础，将鸡蛋换成了鹌鹑蛋，再加上精心配制的酱汁，自创了一道“碧波流珠”，获了厨师大赛的金奖。我带着“碧波流珠”去探望老尼姑。她的头发又少了一大片，身板还是笔直的，眼光还是犀利的，一眼就认出了我。她笑了：“你个小鬼头！”她尝了一个蛋，竖起了拇指，笑咧了嘴。她真的好可爱。她至今不知道，“薄荷蛋”其实是一个魔术演员的艺名，即使明知魔术表演使用了障眼法，但还是非常吸引年少的我们。那年之后，我再也没去关注那个魔术演员。还没说，老尼姑姓莫名流珠。“莫老师，我要和您拍张照。”我俯下身，脸贴近脸，中间是一盘“碧波流珠”。（1）文章以“薄荷蛋”为标题，有什么好处？ （2）联系全文，用恰当的词语概括“老尼姑”的性格特征。 （3）文中画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ （4）从修辞角度，赏析下面语句的表达效果。只见青翠的薄荷叶上，睡着两个白嫩的鸡蛋，上面浇了一层浓稠的卤水汁，却也掩不住淡淡的薄荷清香。（5）文章开篇极力描写“老尼姑”相貌丑陋，结尾却说“她真的好可爱”，这是否矛盾？作者为什么这样安排？ 九、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）以下两题选做一题。要求：内容具体，富有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、班级名；不得抄袭和套作。（一）有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请你以“感谢 ”为题，把题目补充完整，自选角度，写一篇文章。（二）夕阳西下，我看到百鸟归巢的温馨画面，一股暖流升腾在我的胸膛，于是我急匆匆地向家的方向跑去，我看到了家中亮着的灯，我看到了为我敞开的门，我闻到了浓浓的饭菜的香味于是，我懂得了家的含义。请以“家”为题写一篇文章。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 名著导读 (共1题；共4分)6-1、三、 默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、四、 综合性学习 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、五、 语言表达 (共1题；共2分)9-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10-1、10-2、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)11-1、11-2、11-3、11-4、八、 现代文阅读 (共2题；共50分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、九、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、