人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第二单元第7课雷电颂同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第二单元第7课雷电颂同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共5题；共17分)1. （2分）下列划线的成语使用正确的一项是（ ）A . 某电视台播出的家庭幽默秀节目，总是让观众忍俊不禁。B . 老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿。C . 他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。D . 小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，每每让赵夸他细致周到，八面玲珑。2. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）A . 连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。B . 我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能发射出光明了吗？C . 开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在死神的怀抱。D . 我陪伴他长吁短叹 ， 帮助他将衷情吐露。3. （5分）补写出下列名句的上句或下句。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁， ， 。（文天祥过零丁洋） ， 。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈水部张十八员外）世有伯乐，然后有千里马。 ， 。（韩愈马说）啊，我思念那洞庭湖， ， ， 那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！（郭沫若雷电颂）4. （3分）格列佛游记的作者以_的想象、_的手段和_的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。5. （5分）阅读荷叶母亲，回答问题本文用什么方法引出对家庭的回忆的?二、 阅读理解 (共3题；共46分)6. （20分）阅读理解燃烧的木棉梁惠娣在更远的南方，寡天是木棉花燃烧的季节。在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步走着走着，一棵术棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂幕老人布满皱纹沟壑的脸.充满沧桑的样子，一点也不好看一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放.像天空中飘过来一团火红火红的云.又像一道红艳艳的朝霞.也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空.是那样耀眼夺目。偶尔。有开得正艳的木棉花从枝头落下。“啪”的一声落到地上，娜地有声，那样响亮，那样决然。在这样的春天，我最爱到图书馆里看书、图书馆旁边有一个明如镜子的小湖.湖水清散。湖边，一裸古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手.描唇画眉，那艳红亮丽的衣棉花便是她发髻上的头饰满树盛开的术棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，妥静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无教张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来。满心欢欣与感动有术棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。在这个术棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道:“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有但是南方春色却有不同，满城都是木棉花生动地描绘了南国红棉闹森的绚丽景色我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。明末清初女诗人张乔的春日山居也写到了木棉花，诗曰:“二月为云为雨天，术棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早吞二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那祥的山居生活令我无限向往。我爱木棉花。爱它生气盎然地盛放.又如此壮烈地坠落当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想。我们也要像木棉花一样.要用尽全力开放一次，才无悔这一生。（1）贯穿选文的感情线索是什么?（2）简略分析下而这句话中加下划线词语的表达效果。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。（3）文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？（4）简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。7. （12分） 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都得到一次净化；每一次读书，我们都会有丰厚的收获。“泰州大阅读”活动正如火如荼地开展，作为参与者，有以下任务等着你去完成。（1）【任务一：拟写标语】请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，仿照示例句式，拟一条简洁、富有感染力的标语。示例：读书点燃智慧，知识照耀人生。（2）【任务二：规划方案】活动的成功举行离不开科学合理的活动安排。语文老师已设计好了两种活动形式，请你再安排两种。活动一：开展“好书大家读”活动 活动二：开展“书香小组”评选活动活动三：_ 活动四：_（3）【任务三：探究材料】阅读以下两则材料，写出你的探究结果。材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走路、坐车、吃饭、聊天，几乎机不离手；有了这种莫名其妙的被强迫的惯性，他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几M，拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样，读起来也轻松得跟没读一样。材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响，在广度和深度上更是影像材料所无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴涵的智慧，不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。8. （14分）阅读下面文言文，回答问题。打捞铁牛宋中府浮梁 1 ，用铁牛八维 2 之，一牛且数万斤。治平 3 中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡。状钧牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣。【注释】浮梁：浮桥。维：系，联结。治平：北宋英宗赵曙的年号。真定：今天河北正定。权衡：秤锤秤杆。（1）解释下列划线字的含义。一牛且数万斤_募能出之者_徐去其土_真定僧怀丙以二大舟实土_（2）翻译下面的句子。用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。（3）试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的。 三、 写作题 (共1题；共5分)9. （5分）雷电颂以它的独特的抒情方式，含蓄、婉转地抒发自己的思想感情，如急风骤雨般直接有力地表达白己的爱憎情感，气势磅礴，酣畅淋漓。自己试着写一段文字抒发自己的情感。要求：以“雷电之歌”为题目，可描写、抒情。200-300字。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共5题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共3题；共46分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、三、 写作题 (共1题；共5分)9-1、