人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第9课海燕同步练习.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第9课海燕同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础练习 (共4题；共23分)1. （12分）给下列加下划线字注音。舀_ 揩_ 碟_ 捆_咳嗽_ 调羹_ 绞肉_ 薪金_校队_ 疙瘩_ 抹杀_ 深恶痛绝_2. （4分）字音互填。wng_qi_然褒贬_意殷红3. （2分）根据相关提示，在表中序号处填人相应的内容。_ _4. （5分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。充满激情 鼓舞人心二、 课文理解 (共5题；共30分)5. （5分）在这篇课文里，海燕象征_，大海象征_，暴风雨象征_，海鸥、海鸭、企鹅象征_，乌云、狂风象征_。6. （5分）“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？ 7. （5分）读夜一诗，这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。8. （5分）“独往湖心亭看雪”一句中的“独”有什么表达作用？9. （10分）综合性学习。七年级学生开展以“品质富阳文明出行”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你运用语文知识参与解决。（1）下面是学生志愿者对500份问卷调查表中关于“闯红灯原因”的数据统计结果，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）闯红灯原因看到别人闯红灯看到没有车有急事闯红灯人数3919712（2）活动中，张阳同学写了一则倡导文明出行的短文，其中划线部分内容有语病，请帮他修改。最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通规则、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示 ， 增强安全意识。亲爱的同学们，让我们迅速行动起来，严格遵守交通规则，认真学习交通法则，切实做到文明出行。三、 阅读理解 (共1题；共22分)10. （22分）阅读下文，回答相关问题。海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！（1）高尔基是_（国家）无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲_。（2）课文三次描写海燕的英姿，三次描写海燕的叫喊。你觉得海燕是个什么样的形象？（3）文中的海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临之际有什么表现？这样写有什么作用？（4）“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？（5）文中运用的修辞手法有哪些？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础练习 (共4题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 课文理解 (共5题；共30分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、三、 阅读理解 (共1题；共22分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、