人教版2020年中考语文模拟试卷19.doc

人教版2020年中考语文模拟试卷19姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共26分)1. （2分）下列词语中划线字的字音完全正确的一项是（ ） A . 虬干（qi） 绚丽（xun） 蹒跚（pn） 受益匪浅（fi）B . 模样（m） 镶嵌（qin） 静谧（m） 好逸恶劳（w）C . 磅礴（b） 眷恋（jun） 吮吸（yn） 肆无忌惮（dn）D . 胚胎（p） 褴褛（l） 女红（gng） 蹑手蹑脚（ni）2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）A . 剽悍 无与轮比 头晕目炫B . 矍铄 甜言密语 言行相顾C . 斑澜 眼花缭乱 迫不急待D . 窥伺 面面俱到 喧宾夺主3. （2分）下面对划线词语的含义理解有误的一项是（ ） A . 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴 ， 宛如小姑娘的发髻一般。（油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人）B . 兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（精通时事：了解社会大事）C . 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。（掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里过去发生的一些事情）D . 从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。（杳无消息：形容一点儿消息也没有）4. （2分）请选出下列句子中没有语病的一项（ ）A . 深圳市荣获“全球全民阅读典范城市”的原因是全市人民共同努力的结果。B . 近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。C . 在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。D . 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。5. （7分）（2017广安）诗文名句默写填空（1）锦江春色来天地，_。（杜甫登楼）（2）_ ， 西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（3）_ ， 切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章）（4）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中用对偶句描绘洞庭湖雄伟壮观景象的句子是“_ ， _。”（5）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中“_ ， _”两句诗恰好表达了这种观点。6. （6分）文学常识和名著阅读。（1）下列表述有错误的一项是（ ）A . 杨修、香菱、闰土这三个人物分别出自元末明初小说家罗贯中的三国演义、清代小说家曹雪芹的红楼梦和我国现代文学家鲁迅的故乡。B . 陈涉世家节选自西汉史学家司马迁著成的我国第一部纪传体通史史记，孙权劝学选自北宋政治家、史学家司马光主持编撰的编年体通史资治通鉴。C . 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说中的伟人伏尔泰，是法国启蒙思想家、文学家、哲学家，他主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有巴黎圣母院悲惨世界等。D . 傅雷家书中傅雷以深厚的学养，真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出对儿子的舐犊之情。（2）阅读下列文字，在横线上填写恰当的内容。格列佛游记的作者是英国的作家_ ， 该作品讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞鸟国以及慧骃国等地的经历，小说充满奇异的想象和童话色彩，反映了十八世纪英国的黑暗现实。“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你将忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁”。这段话出自英国文艺复兴时的散文家、哲学家_的随笔论友谊。水浒传三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在浔阳江边琵琶亭上喝酒，宋江想吃鲜鱼汤，李逵便到江边讨鱼，因放走了渔户的鱼，与“浪里白条”_打了起来。最后在戴宗等人的劝解下两人和好。简爱一怒之下离开了桑菲尔德，离开了这个让她伤透了心的地方，在惠特克劳斯下了车，没有找到工作，夜晚就在林子里睡觉。在简爱饥饿难忍、孤苦无助时，_一家向她伸出了援助之手。7. （5分）下面这则申请书有两处格式错误，一处用语不得体，请找出并修改。 申请书尊敬的校团委： 为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养，恳请校团委必须批准。 此致敬礼2019年6月1曰申请人：九（1）班二、 现代文阅读 (共2题；共33分)8. （25分）阅读下文，回答问题。尺子刘建超萝卜白菜，各有所爱，郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。郑祺的父亲是裁缝，在老街开着一家裁缝铺。手工缝制，工艺讲究，在老街有着很好的口碑。郑祺“抓周”时，绕过父母故意放在他眼前的“元宝”“官印”，抓住了郑裁缝天天离不开的量衣软尺。郑裁缝不甘心，把软尺挂在自己的脖子上，让郑祺重新抓，结果郑祺竟然摇摇晃晃站起来，踉跄着迈出了他人生的第一步，稳稳地抓住了郑裁缝脖子上挂着的尺子。这孩子，莫非要子承父业，长大了也做裁缝？郑祺喜欢尺子。上学后，他书包里总放个软尺，课间没事就拿出来量墙量树，量校园后墙根的小草。班里男女生同桌，中间画一道线，谁也不能超过“三八”线；班里的王大头，仗着身高体壮，在课桌上画的线明显是偏的，同桌只要过线，他就用胳膊肘顶人家。女同桌哭了，找到班长告状，班长也惧王大头，就推给郑祺，说郑祺有尺子，给量量谁侵略谁！郑祺马上拿出尺子，认真地量了两次，说王大头侵略了十五点四厘米。同学们起哄，郑祺潇洒地收回尺子，看也不看身后叉着腰，瞪着眼的王大头。放学路上，王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁，手里拿着根枝条。王大头说：“你不是会量吗？我手里的枝条有一米二，你量量。”郑祺拿出尺子量过，说：“一米一”。“一米二！”“一米一！”王大头的枝条抽在郑祺的身上。“一米二！”“一米一！”枝条又落在郑祺身上。“一米二，你再给我量。”郑祺拿尺子量过：“一米，你刚才把枝条打折了。”王大头气得哇哇叫，夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。回家后，郑裁缝抚摸着郑祺的头说：“你做得对，孩子。一就是一，二就是二。心正，尺子就正。”郑祺大学学的专业是工程建筑，学业虽紧张了，收集尺子的喜好仍没有变。各式各样的尺子装了好几纸箱。郑祺在宿舍里经常给大家表演测量，屋子里凡能看到拿到的物件，郑祺就用手来丈量，结果也和尺子量的不差分毫。更绝的是，他还能目测出你两眼之间的距离、手臂的长短、步幅的长度。郑祺毕业分配到了建设局，要和大大小小的开发商打交道。经过六年的历练，郑祺升任局长，成为同龄人中的佼佼者。郑祺喜欢尺子，还将搜集到的老木尺子包装成精美的礼品，送给同事朋友。尤其是朋友家只要添丁，他是必定要选个好尺子送给人家的，寓意孩子长大后会成为赤子，爱国爱家，孝敬父母。朋友都说他抠门儿，他呵呵一笑，礼轻寓意重。郑祺再次见到老同学王大头是个午后。王大头已经是财大气粗的开发商，手眼通天的人物。郑祺知道王大头约他喝茶的目的。王大头开发的几个小区竣工验收，有人举报单元实际面积与施工图纸有差异，却被王大头打通关节过了关。郑祺带着调查组去了现场，查看了情况。郑祺认为至少有百分之二的误差，果真工作人员再次测量的结果是百分之二点一，每个单元面积少了二点七三平方米。大家都惊奇地咋舌。茶过三泡，王大头沉不住气了：“老同学，你就大度些，我不会亏待你。”郑祺呷了一口茶：“老同学，你这两个小区，八百套住房就要昧下老百姓一千多万啊，这钱你就挣得安心？”王大头说：“老同学，我这人喜欢直来直去。我也不为难你，误差总会有的。差一平方米，行了吧？给个面子。”郑祺摇摇头。王大头拿出一个纸袋放在郑祺眼前：“美金，五万，一平方米！”“二点七三平方米！”王大头的脸有些扭曲了：“老同学，别把事情做绝，处世小心为妙。”郑祺站起身，说：“老同学，我又不是没有挨过你的枝条，呵呵。谢谢你的茶，真是好茶啊。送你一把我收藏多年的木尺。告辞！”郑祺走出茶社，正是秋高气爽的季节。（选自小小说月刊2014年第9期，有改动）（1）小说的第段详写郑祺“抓周”有何用意？（2）结合具体内容，分析郑祺这个人物的形象特点。（3）赏析第段的划线句。（4）小说中为什么两次提到王大头？请结合具体的内容说说你的理解。（5）小说以“尺子”为题，有何好处？9. （8分）阅读下文，完成第下面小题今天我们为什么要讲“家教与门风”孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家庭是社会的细胞，只有每个细胞都正常，囯家机体才会健全。因此，重视家庭教育，树立良好的门风，是达到天下大治的根本。重视家庭教育，先从重视儿童的早期教育做起。首先,孩子好比树苗，根栽得正不正，在相当程度上决定他将来成才与否。童蒙时代能否“养其正”，关系重大，因此易经有“童蒙养正”之说。其次，孩童尚未入世，思想单纯，教育容易奏效。古代谚语说：“教妇初来，教儿婴孩”,正是此意。对普通家庭而言，家教的缺失，将影响孩子一生。有鉴于此，古人特别重视对儿童的教育，曲礼、少仪、内则以及弟子规，都是家庭教育的良好教材，教育内容贴近日常生活，操作性强，孩子易接受。每天涵泳其中，久而久之，自然内化，使德行纯正。家庭教育包含以下几个方面：。人要上进，不走歧路，必须读书。朱伯庐在治家格言中说：“于孙虽愚，经书不可不读。”颜之推曾说,神情未定，最易受外人影响。他还说，墨子看到洁白的丝放入染缸后马上变黑，联想到人交游不慎而败德，非常伤悲。讲的就是这个道理。国家机构的运作、公共设施的建造等，都仰赖于政府的税收,因此，及时缴纳赋税，是民众应该尽的责任。不少家训将此作为家庭守则之一，如福建永定客家胡氏族规第一条便是：“钱粮为国家正供，自应递年完纳，不得拖欠。”体现了良好的社会担当。树立正确的人生价值观。司马光家范倡导正确的义利观，他批评做长辈的大多只知从物质上满足子孙，致使子孙“自幼及长，惟知有利，不知有义也”，教育子女应当树立真正的人生追求。由此可见，古代家教中包含着接地气、扎扎实实改变乡风民俗的有效举措，内容总体是健康向上的。它们把积极的人生理念渗透在日常生活中，从行为入手，达到“ ”的教育效果。父母对于女的教育，使用先祖传下来的古训，更容易为子女接受。经过代代相传，就能形成良好的家声、家风；而家家风正气清，则民风必定良善；自然就会形成和谐的社会风气，这对于社会安定，具有十分重要的作用。而那些经由修身、齐家之道的教育而出仕为政的人，官风一定是整肃的，这点是得到历史证实的。虽然时代发展了，但是我们中华民族的优良家教传统并没有过时，其中尚有大量宝责养分值得我们吸收。（1）本文的中心论点是_。（2）第段主要耍使用的论证方法是_，试举一例，分析其作用。（3）阅读第-段，在横线处填上合适的内容。第段：_。第段：_。第段：树立正确的人生价值观。（4）以下文字放在文章的第_段之后，理由是_。由于重视家庭教育，各地出现许多文化世家，最负盛名的是山西闻喜的裴氏与福建莆田的林氏。裴氏家族敦行文教，门风谨严，历史上出过59位宰相、59位大将军，举世称羨。莆田林氏，明清两朝的533年间，出进士644名，民间有“无林不开榜”之说。（5）在第段的“ ”处填入合适的诗句（ ）A . 览众山小B . 润物细无声C . 道娃无晴却有晴D . 淡妆浓抹总相宜三、 古诗文阅读 (共2题；共16分)10. （11分）（2013衡阳）阅读下面文言文，按要求回答问题魏王欲攻邯郸 ， 季梁闻之，中道而反；衣焦不申 ， 头尘不去 ， 往见王曰：“今者臣来，见人于大行 ， 方北面而持其驾 ， 告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信於天下 恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名 ， 王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”【注】选自战国策魏策季梁：魏国的大臣。中道：半路，中途。衣焦不申：衣着憔悴，形容衣着不整。“焦”通“憔”。“申”通“伸”。头尘不去：头上的尘土没有去掉。大行：即太行山。亦解释为“大路”。方：正。北面：向北，朝北。持：驾着。驾：马车。举欲信于天下：一举一动都要取信于天下。广地尊名：使地广，使名尊。（1）解释下列句子中划线的词中道而反_我欲之楚_先自度其足_而离王愈远耳_（2）解释下面的句子。君之楚，将奚为北面？（3）季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语_。（4）季梁讲这个故事的目的是劝魏王_。11. （5分）天净沙秋思表达了怎样的思想感情？ 四、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）请任选一题作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；不得抄袭。（一）请把题目补充完整后作文。海子说：“我有三种幸福：诗歌、王位、太阳”。作为这世间平凡的我们，也许对幸福所需不多，只要那么一种即可。请以“我有一种幸福叫_”为题作文。（二）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。旅行汪国真凡是遥远的地方对我们都有一种诱惑不是诱惑于美丽就是诱惑于传说即使远方的风景并不尽如人意我们也无需在乎因为这实在是一个迷人的错仰首是春 俯首是秋第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础题 (共7题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、7-1、二、 现代文阅读 (共2题；共33分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 古诗文阅读 (共2题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、四、 作文 (共1题；共5分)12-1、