人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习A卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第13课唐诗五首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累 (共11题；共54分)1. （4分）黄鹤楼作者通过抒写登上黄鹤楼时的_，抒发了诗人_，_，以及对_之情。 2. （4分）填空。艾青发表的第一首诗是_，他的代表诗集有_、_等。3. （5分）请有感情地背诵钱塘湖春行，并把这首诗写在下面。 钱塘湖春行_，_。_，_。_，_。_，_。4. （7分）（2014河北）在下面的横线上填写处相应的句子。（1）公然抱茅入竹去，_，_。（2）_，_，故不为苟得也。（3）在白居易的钱塘湖春行一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：_，_。5. （6分）根据课文填空。词是_兴起的一种_歌唱的新体诗。它在隋唐之际已经产生，一般称为“_”，后来才称为“词”，又称“_”、“_”等。温庭筠，原名_，字_，晚唐太原祁人，是_词派的重要作家。武陵春的作者是_，她是_（朝代）著名的女词人。号_，齐州章丘（今属山东）人。范仲淹（9801052），字_，_（朝代）_家、_家。苏州吴县人。苏轼是_（朝代）文学家、书画家，字_，号_，眉州眉山（今属四川）人。与父_，弟_合称“_”。辛弃疾（11401207），字 _，号_，著有_，存词600多首。强烈的_思想和_精神是辛词的基本思想内容。6. （5分）木兰诗选自_（朝代）郭茂倩编的_，和_合称为“乐府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。 7. （2分）对使至塞上这首诗分析不恰当的一项是（ ）。A . “征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临汉塞，像归雁一样进入胡天，这样既写景，又叙事。一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。B . 边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。C . 沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。8. （2分）对 饮酒（其五）这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。B . 本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。C . “心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。D . 诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。9. （2分）赏析刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）A . 首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B . 颔联中运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。C . 颈联“沉舟”“病树”是诗人自喻，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。D . 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表示要振作起来，重新投入到生活中去。10. （2分）下列句中加线的词语没有词类活用的是（ ）。A . 遂以名楼B . 亦荆吴形胜之最也C . 重檐翼馆D . 事列神仙之传11. （15分）（2017嘉兴）古诗文名句默写。经典诗文能增添生活的诗意。仲春时节，郊外踏青，看到青梅丝柳的美景，我们会联想起南唐诗人冯延巳的“_，_”；重阳佳节，院中漫步，闻到菊花的幽幽清香，我们联想起宋代女词人李清照的“_，_经典诗文能赋予前行的力量。学习上碰到困难时，论语中孔子的语录“_，_”给我们思考与启发；生活中遭遇挫折时，唐朝诗人杜甫的名句“_，_会令我们重新振作。二、 诗歌鉴赏 (共5题；共53分)12. （10分）（2014南通）阅读下面这首词，完成小题。望江南李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远。芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。【注】望江南：词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。（1）这首词写江南秋景，选取了江山、_、_、明月等典型景物，描绘出南国秋天_的景色。（2）有人评价这首词“朴素自然，没有一句直露地抒情，但又句句融情”，试以末句“笛在明月楼”为例，加以赏析。13. （10分）阅读下面诗歌，完成下列小题。柏林寺南望郎士元溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。【注】精舍，僧道居住或讲道说法之所。霁：雨止。（1）诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”“深”二字体现出了柏林寺_的环境特点。 （2）诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。 14. （7分）阅读下面这首词，完成小题。蝶恋花槛菊愁烟兰泣露【北宋】晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素 ， 山长水阔知何处？【注释】槛（jin）：栏杆。罗幕：丝罗的帷幕，富贵人家所用。不谙（n）：不了解，没有经验。谙:熟悉，精通。尺素：书信的代称。古人写信用素绢，通常长约一尺，故称尺素。（1）词的上片从哪里可以看出写的是什么时间的景物特征？（2）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”被大学者王国维称之为“古今之成大事业、大学问者，必须经过的第一境界。”结合本词及自己实际生活，谈谈你对这一境界的理解。15. （10分）阅读下面诗歌，回答相关问题。雨晴（王驾）雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）诗歌前两句 、 两词让我们感受到了雨前、雨后截然不同的两种景致。（2）诗中的“疑”字很是让人称道，请说说它的妙处。16. （16分）阅读诗歌，回答问题望江南李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮辊轻尘。忙杀看花人！【注释】辊：（gn），翻滚，滚动，转动。（1）词中体现“芳春”的景物有_、_。 （2）请用自己的语言，描述“忙杀看花人”所表现的景象。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累 (共11题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 诗歌鉴赏 (共5题；共53分)12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、16-1、16-2、