人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第六单元第29课满井游记同步练习（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第六单元第29课满井游记同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共6题；共31分)1. （8分）给下列加线字注音打嗝_ 协_奏 躯壳_ 睫_毛黎_明 口干舌燥_ 硌_ 噎_2. （6分）下列各句中，“之”的译法不同，请选择正确的一项填在句后横线上。A表示修饰关系，可译为“的”B表限定关系，可译成“以”C起舒缓语气的作用，可不译一室之内_ 脱笼之鹄_倩女之靧面_ 郊田之外_曝沙之鸟_ 髻鬣之始掠_3. （2分）对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）卡车，你怎么跑得缓慢了？快些吧，快些吧，快把我们送到青海湖边去吧。看看吧！青海湖在草原上，闪着碧绿的光彩。她微微地荡漾着，闪动着，好像草原上立起了一张碧绿的竖琴。那一个接一个的纤细的波纹，不就是竖琴上的弦丝吗？伴随着微风，我们仿佛听到了阵阵悦耳的琴声。看看吧！青海湖脚立在草原上，扬头吻着蔚蓝的天，显出一种多么豪放美丽的风姿。她好像伸出了强大的手臂，一只手托起蓝天、白云、高山；一只手牵着草原和牛儿、马儿、羊儿。千百年来，在她的胸怀里，抚育了多少子孙后代，多少英雄儿女？草原多么葱绿，牲灵多么健美。青海湖，母亲般的青海湖呵！A . 第段中的“快些吧，快些吧，快把我们送到青海湖边去吧”，运用反复的修辞方法，强烈表达了“我”希望尽快到达青海湖的迫切心情。B . 第段中把“青海湖”比喻成“一张碧绿的竖琴”，形象地写出了青海湖绿波荡漾的美丽形态，抒发了“我”对青海湖的喜爱之情。C . 第段中“青海湖脚立在草原上，扬头吻着蔚蓝的天”一句运用拟人的修辞方法，生动地描绘了青海湖豪放美丽的风姿。D . 第段中“草原多么葱绿，牲灵多么健美”运用对偶的修辞方法，句式工整，深情地赞美了草原宽广博大的胸怀。4. （3分）名著阅读。“多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。”以上文字中的“他”在生命的末日，写出了不朽的欢乐颂。“他”是_中的人物，作者是_。作品中三位伟人经历的共同点是：_ 。5. （2分）爱莲说中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）。A . 文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B . 文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C . 这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D . 这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。6. （10分）用现代汉语翻译下面的语句。（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（2）请广于君。二、 阅读理解 (共4题；共68分)7. （14分）阅读下文，回答相关问题满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）A . 欲出不得得之心而寓之酒也B . 未百步辄返造饮辄尽，期在必醉C . 于时冰皮始解学而时习之D . 麦田浅鬣寸许遂许先帝以驱驰（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（3）第段写城中的余寒景象，有什么作用?（4）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A . 本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。B . 作者写初春景象，抓住了万物复苏的特 点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。C . “泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜 头，写出了游人络绎不绝的盛况。D . 这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。8. （17分）阅读下文，回答相关问题。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（节选自满井游记 袁宏道）（1）解释下面句中的画线词。土膏微润 泉而茗者 （2）选出下面各组中画线词解释相同的一项（ ）。A . 曝沙之鸟 辍耕之垄上B . 娟然如拭 然侍卫之臣不懈于内C . 红装而蹇者 而不知太守之乐其乐也D . 冷光之乍出于匣 水声潺潺而泻出于两峰之间者（3）用现代汉语写出下面句子的意思。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（4）文中所描写的春天充满“喜气”，请从文中选取一处景物进行分析。9. （17分）阅读以下文言文，完成文后题目。山水画卷（甲） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。节选自小石潭记（乙）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭节选自满井游记（1）解释下列划线词在文中的意思。心乐之 潭日光下彻 不可久居 鳞浪层层 （2）翻译下面的句子。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。斗折蛇行，明灭可见。齐人固善盗乎？（3）下列词的用法、意义相近的一组是（ ）A . 之：乃记之而去 至之市B . 以：全石以为底 以其境过清C . 者：似与游者相乐 齐之习辞者也D . 为：山峦为睛雪所洗橘生淮南则为橘（4）比较赏析甲文中侧面描写潭水清澈的句子是：乙文中描写江水清澈的句子是： 10. （20分）用现代汉语翻泽下面的句子。（1）高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。（2）泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。（3）凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。（4）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。三、 写作 (共1题；共5分)11. （5分）仿照本文的风格写一段游记。要求：语言简练，写出独特的感受。200 -300字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识 (共6题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、二、 阅读理解 (共4题；共68分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 写作 (共1题；共5分)11-1、