人教统编版七年级上学期语文第22课《寓言四则》同步练习D卷.doc

人教统编版七年级上学期语文第22课寓言四则同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题；共14分)1. （2分）选出不是反义词的一项（ ）。A . 渺小伟大B . 增加降低C . 坚定坚决D . 冷淡热情2. （2分）下列句子中不含通假字的一项是（ ） A . 北冥有鱼，其名为鲲B . 弗食，不知其旨也C . 食之不能尽其材D . 系向牛头充炭直3. （2分）下列关于文学常识与名著知识说法有误的一项是（ ） A . 昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，文中描写的小阿虎是一只猫，它和蜜蜂、红蚂蚁有着相同的本能“凭借着对沿途景物的记忆找到回家的路”。B . 寂静的春天（雷切尔卡森）是一本具有划时代意义的著作。它第一次对人类征服自然、改造自然的断念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。C . 史记是我国第一部纪传体通史，作者是西汉历史学家司马迁，史记被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D . 汪曾祺的散文昆明的雨充满美感和诗意，散文语言直白而平和，简洁而有韵味，他的散文代表作还有受戒大淖记事等。4. （2分）下列关于文学常识表述有误的一项是（ ） A . 桃花源记是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是桃花源诗的序言，选自陶渊明集。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。B . 诗经是中国古代诗歌开端，最早的二部诗歌总集。诗经在先秦时期称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。诗经在内容上分为风雅颂三个部分。C . 中国历史上因遭贬谪的官员，常常有饱读诗书之人。贬了官，失了宠，摔了跤，悲剧意识就来了。这样一来，文章有了，诗词也有了。甚至受贬期问亲热过山水亭阁，足迹所到之处便成了遗迹，这些文化便形成了贬官文化。D . “六出飞花人户时，坐看青竹变琼枝”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”依次是描写春、夏、秋、冬之景的名句。5. （2分）下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ） A . 朝花夕拾共撰写了十篇回忆性散文，并以旧事重提为总题目陆续发表，我们可据此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B . 长妈妈一位普通的保姆，有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。她为作者买来山海经，让作者对她的态度彻底改变。C . 二十四孝图中，作者觉得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事，如“子路负米”“黄香扇枕”之类，而“哭竹生笋”和“陆绩怀橘”的故事，如模仿则有性命之忧了。D . 五猖会中，“我”急切盼望看到迎神赛会，在父亲的逼迫下背完鉴略再去看五猖会，可是五猖会的热闹对我而言已兴趣索然。6. （2分）赫耳墨斯和雕像者所用的写作手法是（ ）A . 短小精悍，构思精巧B . 起伏变化，耐人寻味C . 对话描写，反衬手法D . 心理描写，对比手法7. （2分）下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A . 文学作品中祖母形象往往光彩照人。童年的朋友中外祖母把“我”从黑暗中叫醒，领向光明；月迹中的奶奶是一位高明的教育家，不断把孩子心灵带进新的高尚境地。B . 寓言给人启迪。黔之驴告诉人们，不能被貌似强大的东西吓到，要敢于斗争，善于斗争；愚公移山启示人们，要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。C . 细节常常独具魅力。变色龙中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军大衣的细节，凸显了他的机智灵活、处变不惊；百合花中多次提到百合花被子，起到了前后呼应的作用。D . 散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的深沉冷峻，如鲁迅的二十四孝图；有的柔婉清丽，如郭沫若的白鹭；有的自然真挚，如巴金的繁星；二、 综合题 (共1题；共3分)8. （3分）综合实践。 （1）今年4月23日是第二十四个“世界读书日”。某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求，回答小题。 【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是_，_。（2）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。 名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写：一本书像_。（3）下面是某同学读中华成语故事后，在班上讲的故事，请在横线上填写相关成语，并用楷书或行书将其正确、规范、美观地书写在田字格内。 汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，他发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股（大腿），直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。后人将两人的事迹合在一起，用“_”形容刻苦自学。（4）在古诗苑漫步活动中，某同学“别出心裁品古诗”，将诗歌画成一幅画，又完成一副书法作品，你能猜出这首诗的内容吗？请写出相关的连续的两句古诗。 _，_。三、 文言文阅读 (共2题；共33分)9. （12分）阅读下面文言文，完成下列小题。 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待 ， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下列句子中划线的词。 卿今当涂掌事，不可不学_蒙辞以军中多务_（2）下列划线词意思完全相同的一项是（ ） A . 但当涉猎 锐不可当B . 大有所益 开卷有益C . 见往事耳 往事依依D . 刮目相待 刮骨疗毒（3）用现代汉语翻译下列句子。 但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待。（4）文中哪句话证明了吕蒙学有所成？ （5）读了本文，从孙权和吕蒙身上你分别得到什么的启示？ 10. （21分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）【乙】晋二月，大司马温来朝；辛巳，诏吏部尚书谢安、侍中王坦之迎于武帝宁康元年新亭。是时，都下人情悯，或云欲诛王、谢，因移晋室。坦之甚惧安神色不变 ， 曰：“晋祚存亡，决于此行。”温既至，百官拜于道侧。温大陈兵卫，延见朝士；有位望者皆战慑失色；坦之流汗沾衣，倒执手版。安从容就席，坐定，谓温曰：“安闻诸侯有道，守在四邻，明公何须壁后置人邪！”温笑曰：“正自不能不尔。”遂命左右撤之，与安笑语移日。郗超常为温谋主安与坦之见温温使超卧帐中听其言。风动帐开，安笑曰：“郗生可谓入幕之宾矣。”时天子幼弱，外有强臣，安与坦之尽忠辅卫，卒安晋室。（节选自资治通鉴）（1）解释下列划线词的含义。 谢太傅寒雪日内集_未若柳絮因风起_或云欲诛王、谢，因移晋室_温既至_（2）请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 郗 超 常 为 温 谋 主 安 与 坦 之 见 温 温 使 超 卧 帐 中 听 其 言。（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 撒盐空中差可拟。坦之甚惧安神色不变。（4）请结合两篇文章内容分析谢安的形象。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 综合题 (共1题；共3分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 文言文阅读 (共2题；共33分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、