人教版2020届九年级上学期第一次月考（7月）语文试题D卷.doc

人教版2020届九年级上学期第一次月考（7月）语文试题D卷一、 书写 (共1题；共2分)1. （2分）下列划线字的注音有两处错误的一项是（ ） A . 倔强ju 侏儒r 正襟危坐jn 任劳任怨yunB . 默契q 虬枝qu 蔚为壮观wi 藏污纳垢guC . 禁锢g 匀称chng 惟妙惟肖xio 诚惶诚恐hungD . 遏制 濒临bn 坦荡如砥d 锐不可当dng二、 选择题 (共4题；共8分)2. （2分）下列各句中划线成语使用有误的一项是（ ） A . 所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。B . 外出三年的李波回到家乡，与同学好友欢聚堂，尽享天伦之乐。C . 顏真卿的祭侄文稿，用笔流畅遒劲，行文劲挺奔放，有一泻千里之势。D . “南海军演”显示了中国捍卫疆土的强大实力，那些不自量力的挑衅行为只会自取其辱。3. （2分）为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ）本报讯 为纪念中国共产党成立90周年，共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动，引导青少年通过缅怀革命先烈事迹，回顾党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党、热爱祖国的情感，坚定理想信念。这项活动，拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上，网友们点击查看革命先烈的英雄事迹，阅读感人至深的先烈诗抄，并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动启动以来，通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次，超过10万人写下了留言。A . 青少年网上缅怀革命先烈B . 共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动C . 青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹D . 各大网站开设缅怀革命先烈专题网页4. （2分）下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）A . 原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。B . 原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。C . 原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。D . 原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。5. （2分）依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）雪，南国的松软美丽的雪啊！它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻费，轻轻的降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。 。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。不知它是否依恋天空，还是想委身大地。忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。A . B . C . D . 三、 语言表达 (共1题；共2分)6. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 从这些小事中，往往反映出一个人的精神境界。B . 姹紫嫣红的月季、芳香四溢的玫瑰，构成了令人陶醉的花的世界。C . 第十个五年计划是我国今后五年发展的总蓝图，是全国人民的努力方向和追求目标。D . 学校采纳并研究了学生会的意见，这是使学生们欢欣鼓舞的事情。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分）阅读下面杜甫的两首诗，回答后面小题【甲】绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【乙】茅屋为秋风所破歌（节选）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。（1）下面对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A . 【甲】诗的前两句选用了“迟日”“江山”“春风”“花草”这些些意象，描画了春天的生机勃勃的景象。B . 【甲】后两句中的“泥融”“沙暖”呼应了前面“迟日”，一“飞”一“睡”，一动一静，相映成趣，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。C . 【乙】写了遭受夜雨的痛苦以及期盼广厦，将苦难加以升华，情绪含蓄压抑。D . 【乙】前面的铺叙为后面的抒情奠定了坚实的基础，体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。（2）这两首诗歌，第一首写于作者刚刚定居成都草堂之时，第二首则是定居草堂的后期之作，试说说两首诗的思想情感有何不同。五、 文言文阅读 (共1题；共12分)8. （12分） 阅读下列文章，回答小题予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（1）上文节选自课文，作者是（人名）。（2）用现代汉语翻译下列句子，注意划线字的含义。予尝求古仁人之心，或异二者之为（3）下面理解不正确的一项是（ ）A . 第段中“前人之述备矣”。B . 第段写览阴雨连绵季节之景而触景伤情，悲恸不止。C . 第三段写览春天温和明媚之景而感到无比欣慰和欢喜。D . 第四段“斯人”是指作者的朋友重修岳阳楼的滕子京。六、 默写 (共1题；共14分)9. （14分）按要求默写。（1）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（2）_ ， 背灼炎天光。（白居易观刈麦）（3）_ ， 病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）夕阳西下，_。马致远天净沙秋思）（5）青树翠蔓，_ ， 参差披拂。（柳宗元小石潭记）（6）欧阳修在醉翁亭记中描写琅琊山的四季变化之美，其中“_”描写了芳香四溢、生意盎然的春季。（7）灵活运用多种表现手法，可以使作品艺术效果突出。王湾次北固山下中的“_ ， _”以小景与大景互相映衬，写出了江面的开阔；杜牧赤壁中的“_ ， _”以小见大，用两个美女象征国家的命运，构思巧妙；龚自珍己亥杂诗中的“_ ， _”托物言志，表达了诗人对理想和信念的执著追求。（8）变化多端的云，常能触发诗人几多思绪，请写出古诗词中含有“云”的连续两句：“_ ， _。”七、 现代文阅读 (共2题；共53分)10. （20分）阅读下文，回答问题近代“问天”第一人1890年，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇的一个粮商之家。自小秉性温和的竺可桢勤奋刻苦，聪明好学。1910年，竺可桢以优异的成绩考取了第二期庚款留学美国的名额。1918年，竺可桢以优异的成绩顺利完成学业，获得了美国哈佛大学气象学博士学位。归心似箭的 他拒绝了美国多所高校的邀请，满怀希望地踏上了归国的轮船。他憧憬着用自己的所学报效祖国。然而，他在美国留学的这些年，正值中国军阀割据时期，整个国家满目疮痍。摆在竺可桢眼前的现实是残酷的。当时的中国仅香港和上海徐家汇有两座用于观测气候变化的测试测候所，而且均由外国人控制。竺可桢很痛心，在他看来，夫制气象图，乃一国政府之事，而劳外国教会之代谋亦大可耻也。1927年蔡元培创办中央研究院，邀请竺可桢筹建中央研究院气象研究所，并担任所长，这是旧中国气象科学一次重要的转机。竺可桢对筹建气象研究所倾注了极大的热情。他担任所长16年，为我国近代气象事业做出了大量奠基性的工作：他在全国范围内广泛设立测候所，远至西藏拉萨，高至峨眉山、泰山的顶部，都开展了气象观测。气象研究所自办或合办测候所28个，协助地方兴办测候所50多个，加上接管北洋军阀时期北京、青岛的观象台，形成了我国气象观测网的雏形。1930年之前，中国天气预报领域一直被外国人垄断，这一年，竺可桢将天气预报主权收回。1930年元旦，中央气象研究所开始正式绘制东亚天气图，并发布天气预报和台风预报，这是中国人 对自己的国土和海域，独立自主预报天气的开端，开创了中国气象预报信息的广播业务，竺可桢可谓是中国“问天”第一人。新中国成立后，满怀科技强国梦的竹可桢被推选为中国科学院副院长，承担领导全国科学事业规划和发展的重任。年近花甲的竺可桢毫不犹豫地挑起了这副重担，将下半生的全部心血都倾注到新中国的科学事业发展中。1964年，他写了一篇重要论文论我国气候的地特点及其与粮食生产的关系，其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东看到此文 非常高兴，专门请竺可桢到中南海面谈，对他说：“你的文章写得好啊！我们有个农业八字宪法（土、肥、水、种、密、保、工、馆），只管 地。你的文章管了天，弥补了八字宪法的不足。”“生命不息，工作不止”这是竺可桢的承诺，他说到做到。1970年后，80多岁高龄、身体状况不佳的竺可桢仍一直忙于他的力作物候学的修订工作。物候学是竺可桢一生中的最后一部作品。此书一出版，畅销一空。有人评价此书“ 把我国物候学带入了新的纪元”。1973年春节刚过，竺可桢肺病复发住进医院，在医院里他仍然留心观察着天气的变化，并且记录自己的病情发展。写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯，现存的竺可桢日记从1936年到1974年，连续38年，1天未断 ，共计800多万字。直到他去世前一天，他还用颤抖的笔记录下了当天的气温、风力等。1974年2月7日凌晨，这位中国近代气象科学、地理科学的奠基人溘然离世。 （1）从全文看，科学家竺可桢的爱国与报国行为主要表现在哪些方面？ （2）作者在记叙竺可桢的事迹时，采用了什么顺序，有什么作用？ （3）第小节画线句引用毛泽东的话，有何作用？ （4）透过下面句子中的大量数据，你能看出竺可桢身上具有什么闪光点？写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯，现存的竺可桢日记从1936年到1974年，连续38年，1天未断 ，共计800多万字。11. （33分）阅读下文，回答问题致大雁在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔；在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱秋天向南；春天向北仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么？有人说你们怯懦是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国是怯懦么？为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行？是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期？是曾经有过山盟海誓的约会么？是为了寻找稀世的珍宝么？告诉我，大雁，告诉我如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成，。当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么？你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗？不会的!不会的!当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断!我想像你们刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了我想像你们耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的，你们是在追求中走完了生命之路啊!大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意!雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。我的思绪，常常会跟着你们远走高飞真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。（作者：赵丽宏，文章有删改）（1）品味语言，回答下面的问题。A如果把文章第段中划线词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？B请从修辞方法的角度，赏析文章第段画线句。当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北（2）通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁_的精神，抒发了作者_的思想感情。（3）文章两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4）仿照第段中的画线句，再续写一个句子。如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生 的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成_ ， _ ， _。（5）其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）（6）品味语言，回答下面的问题。A如果把文章第段中划线词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？B请从修辞方法的角度，赏析文章第段画线句。当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北（7）仿照第段中的画线句，再续写一个句子。如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生 的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成_ ， _ ， _。（8）其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）八、 综合性学习 (共1题；共15分)12. （15分）傅雷家书表达了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。 （1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？ （2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？ （3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？ 九、 材料作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。中秋节前夕，家住湖北某小区的老人收到一盒女儿快递来的月饼，老人诧异之余，当即给女儿打电话：“不就隔一条江吗，怎么还懒到要别人代劳？中秋节不回来算了，寄什么月饼？我和你妈妈又不缺月饼！”没等女儿解释，老人就挂断了电话。对老人或女儿的行为，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。【注意】题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 书写 (共1题；共2分)1-1、二、 选择题 (共4题；共8分)2-1、3-1、4-1、5-1、三、 语言表达 (共1题；共2分)6-1、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7-1、7-2、五、 文言文阅读 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、六、 默写 (共1题；共14分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、七、 现代文阅读 (共2题；共53分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、八、 综合性学习 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、九、 材料作文 (共1题；共5分)13-1、