人教版七年级下学期语文期末考试试卷（I）卷.doc

人教版七年级下学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列有关名著的说法错误的一项是（ ）A . 水浒传中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。B . 孙悟空具有超高的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。C . 格列佛游记中作者用讽刺手法和虚构的情节，剖析了当时法国的社会现实。D . 保尔具有这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。2. （2分）选出对杜甫春望赏析有误的一项是（ ）春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A . 试题中的“望”字有“观望”“希望”“盼望”之意。诗人观望到“国破山河在”的惨景，希望战火平息，盼望能与家人团聚B . 颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明C . “烽火连三月，家书抵万金”表达了战乱中诗人对亲人的强烈思念之情D . 尾联中写“白头”，而且稀疏到“不胜簪”的地步，并非写实，而是用夸张手法突出自己的苍老之态二、 书写 (共1题；共4分)3. （4分）根据拼音写出汉字或给加线字注音交卸_狼j_妥帖_tu唐_。三、 默写 (共1题；共11分)4. （11分）请在横线上默写出古诗文名句。学而不思则罔，_。_ ， 寒光照铁衣。_，蜡炬成灰泪始干。挥手自兹去，_。破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之中描写激烈战斗场面的句子_，_。关关雎鸠，在河之洲，_，_。_，载不动许多愁。构建社会主义和谐社会，更要以人为本，赏罚分明，正如诸葛亮在出师表中所说：“_，_。”四、 综合性学习 (共1题；共21分)5. （21分）我们曾在八年级探究过“莲文化的魅力”这一综合性学习的专题，大家也许被莲花的出尘芳姿所吸引，而忽略了那田田可人的叶子，现在，我们九年级（3）班开展“趣话叶字”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。 （1）【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。 （2）【才艺展示】根据“槲叶落山路，枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。 （3）【探究感悟】古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”，以此来传达更加沉郁的情感，如屈原湘夫人中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，请你试着从以下角度辨析下列两组词语，体会它们之间微妙的区别。角度词语树叶木叶颜色_触感_疏密_（4）【实践运用】为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧 ， 映日荷花别样红”、“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？ 五、 文言文阅读 (共1题；共22分)6. （22分）阅读下面文言文，完成后面的题目。泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。时金人有割地之议，泽上疏曰：“臣虽驽怯，当躬冒矢石为诸将先，得捐躯报国恩足矣。”上览其言壮之。时年六十九矣。（节选自宋史 宗泽列传，有删减）【注释】泽：宗泽，北宋末、南宋初抗金名臣。卫南：地名。上疏：在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。上：宋高宗。（1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）。使悉其铁骑夜袭吾军得捐躯报国恩足矣A . 得捐躯报国恩足矣B . 得捐躯报国恩足矣C . 得捐躯报国恩足矣D . 得捐躯报国恩足矣（2）解释文中划线词语的意思。度（ ） 等（ ）（3）翻译文中画线句子。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。（4）在与敌众十倍于我的金兵作战中，宗泽部队取得了什么成果？有什么样的影响？（分别用原文回答）（5）结合选文，简要分析宗泽有哪些优秀品质。六、 名著导读 (共1题；共4分)7. （4分）名著阅读（1）名人传的作者是_（姓名），贝多芬在生命最后写出了不朽的_（2）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过”这句话出自_作品的主人公是_。七、 现代文阅读 (共2题；共42分)8. （18分）阅读下面的文章，完成下列小题。生命的声音那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。他知道自己这一次是在劫难逃了。一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等，还不如早些死了，早些解脱。黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。但没有，一点儿也没有，连一块垃圾滚动的声音都不再有。迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。嗡分明是蚊子的声音。他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的肢在皮肤上爬动。接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。他如老僧入定一般，静静地躺在那里，一动不动。蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。这一刻，他的心宁静极了。他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。（选自小小说选刊2007年第10期）（1）从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？请补充下面的变化过程。_安静极了_百感交集（2）结合语境赏析文中划线词或划线句子的表达效果。第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无。但在他耳中听来却如巨雷一样惊天动地。（3）结合文章内容，理解标题生命的声音有哪几层含意？ （4）结合内容，本文向我们传达了一种怎样的人生态度？作为一名中学生，当身处顺境时我们又该持怎样的人生态度？ 9. （24分）阅读下面的文章，完成下列小题。呼唤故乡对于我，已是一个朦胧的梦了。可是我总忘不了那雾气飘逸的竹林，缀着露珠的山茶，散发着红薯土香气的晒场，以及深山中叮当作响的悠悠的牛铃。而一辈子让我难以忘却的，当然是母亲低声的呼唤。清晨，启明星像一滴银露，滴落到后山的竹林里去了。淡蓝的炊烟，从黑得发潮的瓦间沁出来，渗入乳白色的晨雾之中。这时，我听见了母亲低声的呼唤：“猷宝，起来呀，起来放牛哇”常常是天刚蒙蒙亮，天边还残留着一片即将融化的明月，我就起床放牛了。牛脖子上挂着的铜铃就叮当叮当地响着，那金属的撞击声清脆清脆的，在幽深的山谷里过滤，然后微醉般地散开。莽莽的青山睡意惺松，牛铃声此起彼伏，在清凉的晨曦里互相应和着。母亲总是踏着露珠、披着晨风，上山给我送早饭。常常是我还在迷迷糊糊地打盹，母亲便将煨热的红薯送到了我的手中。深山中该有多少牛铃在响呢？而母亲却准确无误地找到了我。我常望着那片薄薄的残月痴痴地出神，是不是它在为母亲默默地指路呢？我小时候爱生病。每次病了，母亲便彻夜不眠，坐在床边守护着我。半夜里，我被母亲低声的呼唤唤醒了。母亲亲吻着我的额头，她常常是用亲吻来量孩儿的体温啊！母亲端着一碗滚烫滚烫的姜汤，轻轻地呼唤着我：“猷宝，猷宝，喝茶来！”我睡意正浓，嘟囔着，不愿喝。母亲便依了我，但仍将姜汤在火塘里煨着，静静地等候着我，等候着山中明月将残之时，再一次轻轻呼唤。母亲也有高声呼唤我的时候，也是在故乡的月明之夜。有一次，我跟着一个猎人去放牛。猎人姓柳，只有一条腿，他的另一条腿在打猎时丢在深山里了。但他仍然爱着深山，他总爱带着我往深山里钻。据说那一次我们在山中遇到了野兽，而且是老虎。猎人和牛是如何和老虎对峙的，我已经记不清具体的细节了，据说我一点也不害怕，因为我从未见过老虎，所以也不知道害怕。但是回来以后，我就病了，发高烧。有人就说，猷宝的魂被山神爷捉走了，要赶快将魂招回来呀。于是母亲大哭起来，扎起松明子，就到山里去招我的魂。母亲一出门，便呼唤着我的小名哭喊起来：猷宝，回来呀，猷宝，回来呀，金色的火把像一颗闪耀着的星星，在山路上蜿蜒而去了，母亲的声音也渐渐地沁进了深山。在那静静的深山之夜，母亲的呼唤充满着不安、虔诚和希望，随着月色在山中流淌。那是一个母亲的灵魂在焦急地寻找着儿子的灵魂啊！也许是母亲的虔诚真的感动了山神吧，母亲为我喊魂以后，我的烧便渐渐地退了。母亲仍然不放心，仍然在夜里走进深山，一声一声地呼唤着我。我还记得那样一个夜晚，门前的天井里一片月色。母亲的呼唤声渐渐地近了，我从床上爬了起来，去迎接母亲。先是曲折的山路上闪出一团火光，随后出现了母亲踉跄着的身影。母亲的声音显然是嘶哑了啊，但仍然拖长了声调虔诚地呼唤着： “猷猷宝 回来呀”于是我便哭喊着，奔了过去：“姆妈，我回来了哇”当我又一次回到故乡时，已是人近中年了。我是和哥哥、弟弟一起回乡的，当我们又一次沉浸在故乡的月色中时，忠厚善良的母亲却早已离我们而去了。还是那青翠的竹林，还是那洁白的山茶，还是那清香四溢的桂花，还是那片永不会融化的明月。母亲的呼唤仿佛还在山谷中回响，可是，现在轮到我噙着泪，轻声地呼唤着母亲了。母亲再也不会回答了，回答我的，是故乡的明月与青山。我想，人生不就是一连串的呼唤与被呼唤吗？而故乡，则是这深情呼唤的回音壁。哦，永远的故乡！哦，永远的呼唤！（选自2009中国年度儿童文学，漓江出版社，2010年2月版）（1）文章主要写了母亲对“我”的三次呼唤，分别是：天刚蒙蒙亮，母亲呼唤“我”起床放牛；_，_；_，_。 （2）通读全文，说说文本以“呼唤”为题有何含义与作用？ （3）文章第段运用了什么描写？有什么表达效果？ （4）试从人物描写的角度，分析下列语句的表达效果。于是母亲大哭起来，扎起松明子，就到山里去招我的魂。（5）文末两段饱含了作者怎样的情感？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文。歌手林宥嘉的你是我的眼深受青少年的喜爱。其中有这几句歌词：“你是我的眼带我领略四季的变换，你是我的眼带我穿越拥挤的人潮，你是我的眼带我阅读浩瀚的书海。因为你是我的眼，让我看见这世界就在我眼前。”是啊，在我们的人生旅途中，总有一些给予我们帮助、启发、教育的人。他们或是亲人或是朋友或是师长他们就是我们人生道路上的“眼”。请结合自身经历，以“你是我的眼”为题写一篇记叙文。要求：文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替。不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 书写 (共1题；共4分)3-1、三、 默写 (共1题；共11分)4-1、四、 综合性学习 (共1题；共21分)5-1、5-2、5-3、5-4、五、 文言文阅读 (共1题；共22分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 名著导读 (共1题；共4分)7-1、7-2、七、 现代文阅读 (共2题；共42分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、