人教版2020届九年级下学期第二次月考（5月）语文试题.doc

人教版2020届九年级下学期第二次月考（5月）语文试题一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列各项关于文学名著、文学常识的表述，有错误的一项是(（ ）A . 唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等人并称“唐宋八大家”。韩愈位居“唐宋八大家”之首，他与另一位著名的文学家柳宗元并称“韩柳”。B . 水浒传中晁盖、吴用等人在强人出没的黄泥冈智取杨志押送的生辰纲，吴用和杨志的绰号依次是智多星、青面兽。C . 说明文常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、列图表、摹状貌等。花儿为什么这样红中“橙色与柑橘、南瓜等果实的颜色相似”一句运用了作比较的说明方法。D . 海燕是高尔基的一篇著名的散文诗，文中“海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔”一句中的“高傲”一词在此属于贬义，指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。2. （2分）下列句子中加线的成语使用正确的一项是（ ）A . 这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B . 一方困难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区在大家的帮助之下又重建了家园。C . 老师浮光掠影地给我讲了沉迷于网络游戏的害处，列举了许多同学因沉迷游戏而荒废学业的例子。D . 凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得画虎类犬。二、 书写 (共1题；共5分)3. （5分）请将下列句子，用楷书准确、规范地抄写在田字格内。大美兴凯湖，活力鸡西城！三、 默写 (共1题；共10分)4. （10分）默写诗文名句，写出相应的作家或篇名。古诗默写填空。 （1）我寄愁心与明月，_。（_闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）_，小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思） （3）潮平两岸阔，_。_，江春入旧年。（王湾_） （4）_，以观沧海。_，_。（曹操观沧海） 四、 综合性学习 (共1题；共20分)5. （20分）鸟的专题学习，让我们对“鸟”有了更多了解，请运用知识回答下列问题。（1）请用简洁的语言描述这幅漫画的画面内容，并写出漫画的寓意。漫画内容： 。漫画寓意： 。（2）古往今来，鸟的色泽、啼鸣、灵性，给人们多少情思和灵感。请根据参考例句用抒情的笔调描写你喜爱的一种鸟。例句雄鹰：你尽情地在广阔的天空中自由翱翔，展翅高飞，用你那坚实而宽厚的臂膀划破长空，扶摇直上，在高远的蓝天中放飞自己的理想。： （3）请给下面一则有关“鸟叔”的新闻拟个标题。（不超过20字）美国时代周刊，当地时间28日公布“全球最具影响力人物100强”的候选人名单，韩国歌手“鸟叔”榜上有名。时代称“鸟叔”为“以江南Style掀起全球风潮的韩国流行歌手”。与“鸟叔”一同获得提名的还有朝鲜最高领导人金正恩，美国总统奥巴马及其夫人米歇尔，以及中国网球金花李娜等。除了“鸟叔”之外，获得提名的韩国人还有三星电子副会长权五铉。（4）请根据下面鸟的对话，续写一段蕴含哲理的话。（不超过40字）一只知更鸟问一只野鸽：“你知道一片雪花的重量吗？”野鸽不屑地回道：“太微不足 道了，渺小的不存在，你的问题毫无意义。” “听我讲一个小故事吧。”知更鸟说道，“我飞落在一棵雪松的树枝上，这时下雪了，小瓣的雪花纷纷降落。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪 花，一片、两片无数片。当又一片你所说的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了。”五、 名著导读 (共1题；共15分)6. （15分）阅读下面文字，回答问题。“你是怎么回事？”切尔尼亚克问多林尼克。“站起来回上校大人的话！”哥萨克大尉吆喝着。多林尼克慢腾腾地、艰难地从地上站了起“我问你，你是为什么坐牢的？”切尔尼亚克又问了一遍。多林尼克看了上校几秒钟，看着他那翘起来的胡子和刮得光溜溜的脸，看着他那缀着珐琅帽徽的新克伦斯基帽的帽檐。突然，闪出一个使人兴奋的念头：“说不定能混出去呢？“我是因为晚上八点钟以后在大街上走给抓来的。”他顺口编了一个理由。说完，他全身都紧张起来，焦急地等待着反应。“你深更半夜逛什么大街？”“不到半夜，也就十一点钟。”他说这话的时候，已经不相信自己也能交好运了。多林尼克连外套都忘了拿，一步就跨到门口，这时哥萨克大尉已经在问下一个人了。保尔是最后一个。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了，连多林尼克都放走了，他一下子竟弄不明白。简直不懂发生了什么事情。这些人都放走了。但是，多林尼克，多林尼克他说是夜里上街被捕的保尔终于明白了。（1）结合小说内容，说说保尔和多林尼克两人为什么被关进监狱。（2）文段最后一句“保尔终于懂了”，请问他懂了什么？接下来他是怎么在做的？（3）从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面一首古诗，完成下列小题。舟夜书所见查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。（1）请展开合理的想象，用优美的语言描绘诗歌三、四句所呈现的画面。 （2）从“一点萤”到“满河星”，诗人的心情经历了怎样的变化？ 七、 文言文阅读 (共1题；共10分)8. （10分）阅读选文，回答问题三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列划线词语在句子中的意思。略无阙处（_） 沿溯阻绝（_） 哀转久绝（_）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。共间千二百里，虽乘奔风，不以疾也。（3）下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。B . 作者写景，采用的是大笔点染的手法。写秋季之景，仅“寒”“肃”“凄”“哀”四个字及寥寥数语，便将景物的神韵生动地表现出来。C . 文章描写抒情结合，由景生情，情景融合，动人至深。句式多用对偶，而间用散句，使文章富于节奏感。D . 本文结构严谨，布局巧妙，作者采取先总后分的结构方式，按照季节分层次，描写了”山”和“水”不同季节的特点。八、 现代文阅读 (共3题；共52分)9. （7分）阅读下文，回答问题。植物的窃窃私语植物会说话吗？来自比利时根特大学的玛雅辛普雷加对此表示肯定。植物说话和人类说话有本质区别：它们的窃窃私语我们的耳朵听不见，但是却常常能用鼻子闻到樟脑球味、柠檬味、黑胡椒的辛辣味等由植物释放出的化学物质就是植物们的语言，术语叫作“生物合成的挥发性有机化合物”（简称BVOC）它既是植物的主要次生代谢产物，也是植物与植物、植物与其他有机体之间交流的“语言”。更神奇的是，植物甚至也有“方言”同一物种的植物个体之间用自己的一套化学性质相同的BVOC交流起来，比不同物种的植物之间的交流更高效，并且遭遇的虫害更少。那植物怎么“听”同伴的“话”呢？研究发现，植物通过气孔摄入的BVOC可以进入植物的新陈代谢。例如除虫菊在受到伤害时释放出的BVOC可以诱导相邻植株合成除虫菊酯，这个研究提示我们：当一株植物遭遇病虫害时，特定成分的BVOC的释放为相邻植株提供了“危险即将到来”的重要信号。面对如此“精准”的威胁，植物们也建立了巧妙的抗虫途径。当遭受植食性昆虫侵害时，立即改变自己释放的BVOC中各化合物成分的比例，昆虫感知到食物的“味道”一变，可能就不再对这个植物感兴趣了。与较为直接的抗虫途径相比，植物还有一种间接的防御手段。当植物的叶片受伤时，植物体会在很短时间内合成并释放另一种BVOC物质，并分泌一种特殊的花蜜来吸引正在侵害它的昆虫的天敌你吃我，我就把吃你的叫来，这样一来，那些植食性昆虫就不敢为所欲为了。聪明如植物，也懂得“_ ， _”的道理。在空气中，不同种类的BVOC有不同的“寿命”。一般而言，植物之间的交流需在不超过1米，甚至更短的距离内进行，且受到BVOC浓度的直接影响。相比之下，植食性昆虫的“窃听技术”就堪称一流了。研究表明，在富含臭氧的空气中，BVOC浓度减少甚至完全消失几乎不会给植食性昆虫带来任何困扰这实在让我们为植物们偷偷捏一把汗呀！尽管植物的“语言”我们人类听不懂，但这种“语言交流”对植物自身的生存有着至关重要的作用，因此破解它们也将帮助我们更好地理解植物、理解自然。今后，在花园或林荫小道中散步的时候，你或许能以更动态、更开阔的视角去看待那些不跑不跳不出声的植物们说不定它们正欢快地小声聊着天呢！（1）以下内容中，不符合文意的是（ ）A . 生物合成的挥发性有机化合物是植物与植物、植物与其他有机体之间交流的“语言”。B . 当植物改变自己释放的BVOC中各化合物成分比例时，昆虫可能就不再对其感兴趣了。C . 植物之间的交流必须在不超过1米甚至更短的距离内进行，且受BVOC浓度的直接影响。D . 尽管植物的“语言”人类听不懂，但破解它们将帮助我们更好地理解植物和自然。（2）下列对文章的分析有误的一项是（ ）A . 第段举除虫菊这一例子的作用是生动具体地说明了当一株植物遭遇病虫害时，特定成分的BVOC的释放为相邻植株提供了“危险即将到来”的重要信号，也说明了植物是如何听懂同伴的话的。B . 面对昆虫的威胁，植物们建立了巧妙的抗虫途径：立即改变自己释放的BVOC中各化合物成分的比例，让昆虫对自己失去兴趣；或在很短时间内合成并释放另一种BVOC物质，并分泌一种特殊的花蜜来吸引正在侵害它的昆虫。C . 文章多处用了打比方的说明方法。例如第段，把同一物种的植物个体之交流用的一套化学性质相同的BVOC比作“方言”，形象生动地扣住了题目“植物间的窃窃私语”。D . 根据上下文意思，第段空格处可填入“以彼之道，还施彼身”。（3）以下语段应该插入第_段和第_段之间，理由是_。但是，植食性昆虫也会“窃听”植物的语言。所谓“萝卜白菜，各有所爱”，植食性昆虫也有自己特别喜欢吃的植物。由于不同植物释放的BVOC的化合物成分比例有较大差异，植食性昆虫通过感知这些BVOC，就能从一堆“噪音”中准确地分离出自己熟悉而喜欢的“声音”，进而在万花丛中定位自己的美食并妄图饱餐一顿。10. （20分）阅读下文，按要求答题。打造心灵的韧度刘福奎（1）有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！”（2）（A）其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。（B）诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。（C）这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。（D）不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。（E）如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。（3）其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸,相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说：“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨”罗曼罗兰说：“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”其实任何艰苦都只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。（4）“艰难困苦，玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，真正打造了心灵的韧度，把不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不惊，镇定自若。在面对突发情况时临危不惧，冷静处之，就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。（5）人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。（选自思维与智慧，有删改）（1）阅读全文，请写出文章的中心论点。（2）请分析文章开头引述故事的作用。（3）文章第段中有一句运用了比喻论证的方法，请写出该句的序号并说说它的好处。（4）请针对文中罗曼罗兰的观点，列举一个名人的事例，并作简要分析。11. （25分）阅读下面的文章，完成下列小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（2）将“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”中的“央求”换成“期待”好吗?为什么?（3）文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（4）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?（5）结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些感悟？九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）命题作文:精彩课间要求：篇幅800字左右。文中不得出现真实的校名、班名、人名，如果不可避免，请用代替。书写要求：不出格，不压线，不歪斜，不连笔，不涂抹。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 书写 (共1题；共5分)3-1、三、 默写 (共1题；共10分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 综合性学习 (共1题；共20分)5-1、5-2、5-3、5-4、五、 名著导读 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、七、 文言文阅读 (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、八、 现代文阅读 (共3题；共52分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、九、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、