人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第8课《木兰诗》同步练习（I）卷.doc

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第8课木兰诗同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列划线字读音完全正确的一项是（ ） A . 阿姊(ji) 策勋(xn) 啾啾(qi) 暮宿(s)B . 可汗(k) 辔头(qi) 霍霍(hu) 唧(j)C . 戎机(ji) 机杼(z) 胡骑(q) 军帖(ti)D . 鞍鞯(n)(jin) 金柝(tu) 雄雌(c)2. （2分）（2017广州）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A . 宽恕 相得益章 剽悍 洗耳恭听B . 愕然 无可质疑 寒噤 暗然失色C . 烦燥 肃然起敬 愧怍 慷概淋漓D . 祷告 迫不及待 臃肿 一拍即合3. （2分）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界 了数以百万计疟疾患者的生命。“十三五”规划五大理 念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新 党和国家一切工作。实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是 优秀传统文化的本意所在。A . 挽救 贯串 传扬B . 拯救 贯串 传扬C . 拯救 贯穿 弘扬D . 挽救 贯穿 弘扬4. （2分）对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅 ， 主人日再食，无鲜肥滋味之享。A . 支：同“肢”，肢体B . 汤：热水C . 逆旅：旅店D . 再：又5. （2分）选出朗读节奏处理不当的一项（ ） A . 天与云与山与水，上下一白。B . 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。C . 一童子烧酒炉正沸。D . 舟中人两三粒而已。6. （2分）选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（ ）(1)天边的云彩不停地着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。(2)那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是关系。(3)春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是 ， 小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。A . 变换 传承 相映成趣B . 变幻 传承 赏心悦目C . 变幻 传递 相映成趣D . 变换 传递 赏心悦目7. （2分）对下面文段中使用的修辞方法及其作用理解有误的一项是（ ）马路上，公园里，金黄的落叶萧萧而下，稠密如雨，稠密如雪。许多绿叶也受了感染，纷纷离枝而下，加入同类的有韵的舞蹈。空旷的树阴垂覆的公园内，池边垂柳尚在婆娑摇曳，时时亲昵行人的面颊衣襟；满地却已压着一层青翠的杨树叶子，如同绿色的积雪。这难道是大自然有意做出的惊世骇俗之举吗？A . 句运用了比喻的修辞方法，写出了落叶纷飞，如雨如雪的景色。B . 句运用了拟人的修辞方法，写出了池边垂柳依依，招人喜爱的情态。C . 句运用了比喻的修辞方法，写出了青翠的杨树叶子铺满地面的景象。D . 句运用了反问的修辞方法，表达了作者对飘零的落叶惋惜和不满的情绪。8. （2分）（2015辽宁葫芦岛）选出下列对李白行路难赏析有误的一项（ ）行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A . 本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。B . “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。C . “冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。D . “多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。9. （2分）下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（ ）其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”妾曰：“徐公何能及君也？”客曰：“徐公不若君之美也。”A . B . C . D . 10. （2分）对例句翻译正确的一项是（ ）例句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。A . 一片白苍苍的芦花，清早露水变成霜。所说的心上人儿，她正在水那方。B . 芦花一片白苍苍，清早露水变成霜，心上人儿她在那，人儿正在水那方。C . 一片白苍苍的芦花，清早露水变成霜，心上人儿她在那，人儿正在水那方。D . 芦花一片白苍苍，清早露水变成霜，所说的心上人儿，她正在水那方。二、 默写 (共1题；共4分)11. （4分）按要求默写课文。表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的诗句是：_。夸张地描写木兰矫健英姿的诗句是：_。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：_。从侧面描写木兰战功显赫的诗句是：_。运用比喻讴歌赞颂木兰谨慎、机敏的诗句是：_？_三、 综合题 (共1题；共11分)12. （11分）（2016扬州）扬州，一座古代文化与现代文明交相辉映的名城。【古代文化】扬州和水浒传亦有渊源。宋江平方腊时，曾在军师吴用的指挥下，以扬州为据点攻占了润州（今镇江）水浒传中吴用的智谋随处可见。阅读下面这段文字，完成下题。吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此，如此。”晁盖听了大喜，攧着脚道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”水浒传第十六回（1）请根据这段文字将第十六回回目补充完整。杨志押送金银担_（2）晁盖听了吴用的计策，大喊“好妙计”“好计策”。这个计策实施的关键是下蒙汗药的时间和方式，对此他们做了精心安排。请根据小说情节，完成下表。人物事情刘唐_把药下到瓢里，也来舀酒，药便混在酒中，假意兜半瓢吃。白胜_（3）一叶白帆沿着运河古道，从唐诗中缓缓而来，回眸已是千年。如今，继润扬大桥开通和扬泰机场启航后，宁启铁路动车，又让扬州多了一条腾飞的跑道，从此扬州进入“加速时代”。某报记者登上宁启铁路首发动车，体验扬州“新速度”后，发布了一条微博（如图）：这条微博一发布，就有许多网友不断点赞留言。网友一：从身边小事做起，一点一滴都是文明。小朋友，好样的！网友二：你用美丽行为展现美丽心灵，你是动车上最美的小孩！请你参照网友的留言也为这个小朋友点赞留言。四、 文言文阅读 (共2题；共45分)13. （25分）阅读短文，回答问题。贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前 ， 岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久，谓岛曰：“敲字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。（1）下列句子中划线字解释不正确的一项是（ ） A . 炼(锻炼)之未定。B . 时韩退之权(代理)京兆尹。C . 岛具(详细地)对所得诗句。D . 神游(离开)象外。（2）下面划线的“之”字的用法与意义都相同的一项是（ ）炼之未定 引手作推敲之势 观者讶之退之立马久之 因与岛为布衣之交A . B . C . D . （3）对文中画线句子的意思翻译恰当的一项是（ ）俄为左右拥止尹前。A . 于是(贾岛)一下子就被官吏推搡到京兆尹(韩愈)面前。B . 于是(贾岛)，一下子就被左右两边围拥着的官吏阻拦在京兆尹(韩愈)面前。C . 马上，担任左右护卫的官吏在京兆尹(韩愈)面前阻止了他(贾岛)。D . 马上，担当护卫的官吏停下来并拥护在京兆尹(韩愈)面前。14. （20分）阅读活板，完成后面的题。板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。（1）填空。岳阳楼记中“政通人和，百废具兴”一句中“具”通“俱”，是“全、皆”的意思，核舟记中“罔不因势象形，各具情态”一句中“具”是“具备、具有”的意思，文中“则第二板已具”中“具”的意思是：陈涉世家中“吴广素爱人，士卒多为用者”一句中“为”是“被”的意思，小石潭记中“卷石底以出，为坻，为屿”中“为”是“成为”的意思，文中“其印为予群从所得”中“为”的意思是： （2）用现代汉语翻译下面的句子。有奇字素无备者。（3）本文内容简明，条理清晰。请根据文章内容填空。（第空用原文回答，其它空用自己的话回答。每空不超过4个字）文章第段，首先介绍活板的方法；其次介绍制版和印刷的方法，并且说明了印数越多越能体现的优点是；然后，介绍了贮字的方法；最后与木制字模作比较，介绍的优点。五、 现代文阅读 (共1题；共20分)15. （20分）阅读理解，回答相关问题米开朗琪罗独自一人带着几个小工；但这更大的困难并未使他胆怯，反而让他扩大计划，决定不像原定的那样画拱顶，而且四周的墙壁也给画上。1508 年 5 月 10 日，巨大的工程开工了。阴暗的年月， -是他整个一生中最阴暗但却最伟大的几年！这是传奇式的米开朗琪罗，是西斯廷大教堂的英雄，他那伟大的形象已被而且应该被铭刻在人类的记之中。他痛苦不堪。他当时的那些信证明了他的极大的沮丧，即使他那神圣的思想也无法使他得以摆脱：“我的精神处于极大的颓丧之中：已经都一年了，我没拿到教皇的一分钱；我没向他提出任何要求，因为我的活计进展不快，所以觉得不配得到什么报酬这是因为这活计太难了，而且也根本不是我的专长因此，我是在白白地浪费时间。愿上帝保佑我！”他刚一完成 大洪水 ，该作便开始发霉了：你都无法辨认各个人物的相貌了。他拒绝继续干下去。但教皇不允许有任何借口。他只好又干起来。除了本身的疲劳及烦躁而外，他的家人又跑来添乱。全家人都靠他养活，拼命地盘剥他，压榨他。他父亲老是一个劲地哀叹没有钱了。他只好花费时间去让父亲振作起精神来，而他自己则已是不堪重负了。（1）尤利乌斯二世强迫米开朗琪罗做什么？怎样理解“阴暗的年月， -是他整个一生中最阴暗但却最伟大的几年”?（2）名人传还有一个名字是英雄传记，说说这几个英雄令人敬仰的是什么？你从他们身上获得了什么启示？第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 默写 (共1题；共4分)11-1、三、 综合题 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、四、 文言文阅读 (共2题；共45分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、五、 现代文阅读 (共1题；共20分)15-1、15-2、