人教版2020年九年级下学期语文初中毕业升学文化考试全真模拟（三模）试卷C卷.doc

人教版2020年九年级下学期语文初中毕业升学文化考试全真模拟（三模）试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下面语句中划线字的注音错误的一项是（ ） A . 你吟着一首小诗，是邀我与你唱和（h）吗？洁白的身影，让憔悴（cu）的天空返老还童。B . 它伸展出他如盖的浓阴，来荫（yn）庇树下的幽花芳草，它结出累累（li）的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。C . 袅袅（nio）烟云在我身边飘浮，而那充满生机的树梢（sho），却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。D . 我哭，山河却在快乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽（zhn）开了笑脸。2. （2分）下列词语中错别字最多的一项是（ ）A . 心无旁鹜 恼羞成怒 一代天娇 心灵劫难 无限遐想B . 格物自知 迫不急待 再接再厉 忧心仲仲 珊珊来迟C . 萧索隔漠 恃才放旷 相题并论 记忆尤新 彬彬有礼D . 根深蒂固 不求胜解 高谈阔论 荼饭无心 精血诚聚3. （2分）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。有应变的_，有_的竞争性，有_的兼容性，有继承的创造 性，这些都是新世纪青年人必备的品质要素。A . 灵活性 协作 个性B . 适应性 节制 宽泛C . 灵活性 节制 宽泛D . 适应性 协作 个性4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。B . 由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。C . 恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。D . 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。二、 默写 (共1题；共10分)5. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。_，_。（王绩野望） （2）_，_。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。（李清照渔家傲） （3）苏轼在记承天寺夜游中用“_，_”这两句写庭院景色，描绘出了一幅月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。 （4）把刘祯的赠从弟（其二）一诗默写完整。 _，_。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。_，_。三、 名著导读 (共1题；共9分)6. （9分）阅读下列名著选段，完成后面小题。（A）不多时，只听得街上锣鼓喧天价来。石秀在楼窗外看时，十字路口，周回围住法场，十数对刀棒刽子，前排后拥，把卢俊义绑押到楼前跪下。铁臂蔡福拿著法刀；一枝花蔡庆扶著枷梢说道：“卢员外，你自精细著。不是我兄弟两个救你不得，事做拙了。前面五圣堂里，我己安排上你的坐位了，你可以一块去那里领受。”说罢，人丛里一声叫道：“午时三刻到了。”一边开枷。蔡庆早拏住了头，蔡福早掣出法刀在手。当案孔目高声读罢犯由牌。众人齐和一声。楼上石秀只就一声和里，掣出腰刀在手，应声大叫：“梁山泊好汉全伙在此！”蔡福蔡庆撇了卢员外，扯了绳索先走。石秀楼上跳将下来，手举钢刀，杀人似砍瓜切菜，走不迭的，杀翻十数个；一只手拖住卢俊义，投南便走。（B）当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。就是这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保 尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。（1）联系原著，选文（B）保尔动手救朱赫来之前做了两项准备：_，_。（2）联系原著，分别说说选文（A）（B）故事的结局与相关的后续情节。选文（A）：_选文（B）：_（3）结合选文（A）（B），分析石秀、朱赫来的共同特点。四、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）今年的“文化遗产日”即将到来，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导关注并保护身边的文化遗产。请你以班级的名义写一份倡议书。要求：介绍发出倡议的背景、目的，明确倡议书的主题，并提出活动的具体内容和要求。注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。注意倡议书写作格式，不少于600字。五、 现代文阅读 (共2题；共35分)8. （15分）阅读文段,回答问题。土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种呜叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（1）此文段表达了作者对故乡怎样的感情？（2）从以上语段可见，“我”的故乡是一个怎样的地方？（可用原文词语概括）分别从什么角度来写的?（3）你觉得本文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你？9. （20分）阅读下文，回答问题王者荣耀，为了爱还是为了钱最近“王者荣耀”备受质疑，这款吸金能力惊人的游戏，没有得到社会认可，反而惹来不少批评，这让游戏开发者很不爽。制片人发了一篇长文回应外界的质疑，名字取得很诗情画意为了爱，为了梦想，制片人很是委屈，直奔泪点而去。文章一上来就以负责任的游戏开发商自居，自称推出了可能是中国游戏史上最严格的防沉迷系统，12周岁以下一天限玩一小时，看到这里，相信很多人非常紧张，12岁以下！那12岁以上怎么办？上了瘾的成年人又该怎么办？防沉迷系统本来就是每个游戏开发之初就要做好的事，你现在才做，晚了不止一点点，当多少个孩子不可自拔，多少个家庭因此破裂时，你的防沉迷系统在哪里呢？是屏幕里的几行不起眼的小字，还是面对未成年人玩游戏漏洞百出的认证、防范系统？这个时候，谈情怀，谈爱和梦想，就如同在人家伤口上撒盐，“爱在你口，痛在我心”。如果真的是为了爱，防沉迷系统是第一个要克服的难关。制片人把自己的游戏跟别人家的孩子相对比，可这两者根本上是矛盾的，家长担心自己的孩子是担心他上瘾，乱花钱，可游戏制作者，想看到的是密集的人流，以及这些人不顾一切地往里砸钱。对一个商人而言，游戏的价值不是体现在你教育了多少人，而是体现在吸金能力上的。没有人往里砸钱，一款游戏就只会被束之高阁，哪里有爱和梦想的生存空间。孩子沉迷，家长焦虑，游戏商才能开怀大笑。家长放心了，社会放心了，游戏厂商的好日子就到头了。游戏确实都是有价值观的，可绝非制片人声称的正义战胜邪恶、英雄主义、儿女情长、上下五千年。君不见，装备好的砸钱狠的，在游戏里呼风唤雨，玩阴谋的在游戏里反而活得更滋润。暴力、冷血、伤害、杀戮、弱肉强食，才是游戏的底色。我对游戏商能否自觉摒弃这些暴力吸金的方式，创造出所谓的健康游戏出来，表示怀疑。我们没体会到在这些关键问题上，游戏制作者经营者的爱心，也没有看到任何有意义的创新、自律、克制和成全，相反却看到了他们的贪婪和没有底线，看到了纵容和迎合。不管如何包装，游戏都不是价值观输出的理想场所，更不是教育下一代的工具，相反，它对时间和精力的占用已经对一个人正常的学习生活起到了反噬的作用。也不管游戏里安置了多少历史人物，生搬硬套了几个故事，跟一本书，哪怕是漫画书相比，这都是最浪费时间、最浪费精力、最没有效率的一种学习方式。它在娱乐性方面有自己的存在价值，但不值得社会提倡。中国目前的监管环境，给了游戏商钻空子、打擦边球、推托责任的空间，让他们把空白当成了机会，把钻空子当成了自己的能力。这样的游戏商离破坏者很近，离建设者很远。（1）文章为什么以“王者荣耀，为了爱还是为了钱”为标题。 （2）文章第四自然段用了什么论证方法？有何作用？ （3）说说对下列划线字在文章的含义。这个时候，谈情怀，谈爱和梦想，就如同在人家伤口上撒盐，“爱在你口，痛在我心”。它对时间和精力的占用已经对一个人正常的学习生活起到了反噬的作用。（4）请结合文章内容和自身实际，谈谈你对文章最后划线句的理解。 六、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分）阅读文言文，回答问题马之千里者，一食或尽粟一石，安求其能千里也？（节选自韩愈马说）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。（节选自岳飞论马）【注释】介：披上战甲。褫（ch）：解除。（1）解释下列句子中划线的词。且欲与常马等不可得_比行百余里_（2）用现代汉语翻译下列句子。安求其能千里也？介而驰，其初若不甚疾（3）在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是？ （4）这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？ 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。村行王禹傅棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。（1）请用生动的语言描绘诗歌“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香”展现的画面。 （2）三四句中的“_”一词是全诗的诗眼，表达了诗人_的情感。 八、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：生活中，对话是人们最常用的表达方式。人们还可以通过“握手”表示友好，通过音乐传达感情，就是自然界的花开花落也传达着某种信息这些能够表情达意的现象都可以称为“语言”。请以“语言”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：水浒传塑造了许多栩栩如生、个性鲜明的人物形象。这些人物在外貌、语言和性格等方面都各具特色，真正做到了人有其性，人有其声。如果让他们中的一个或几个生活在今天，会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共10分)5-1、5-2、5-3、5-4、三、 名著导读 (共1题；共9分)6-1、6-2、6-3、四、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、五、 现代文阅读 (共2题；共35分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、六、 文言文阅读 (共1题；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、八、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、