2020年秋语文版九年级上册（2020）第19课 扁鹊见蔡桓公 同步练习B卷.doc

2020年秋语文版九年级上册（2020）第19课 扁鹊见蔡桓公 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共9题；共15分)1. （1分）给下列词语中画线的字注音。须臾_嘈杂_绰号_弥勒佛_哄堂大笑_2. （1分）“我骄傲，我是一棵树”一句中“骄傲”的含义是_。3. （1分）解释下列句子中的划线词。 后遂无问津者_食之不能尽其材_子非鱼，安知鱼之乐_矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养_4. （1分）解释下列划线词的意思。 去国怀乡_属予作文以记之_太守之乐其乐也_焉得更有此人_5. （1分）文学文化常识填空。 与韩荆州书的作者李白，字_，号_，又号“谪仙人”。是_（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称为“李杜”。代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发白帝城。与韩荆州书是李白初见韩朝宗时的一封自荐书。文章开头借用天下谈士的话“_”，赞美韩朝宗谦恭下士，识拔人才。接着毛遂自荐，介绍自己的经历、才能和气节。文章表现了李白“_”的气概和“_”的自负，以及他不卑不亢，“平交王侯”的性格。（用文中句子填空）6. （4分）按课文内容填空。 （1）捕蛇者说中引用孔子的“_”来揭示蒋氏遭遇的社会现实。 （2）点明本文主旨的句子是：_！ （3）交代写作目的的句子是：_，_。 （4）“叫嚣乎东西，隳突乎南北”使用的修辞手法是互文，可翻译为：_。 7. （4分）翻译下列句子。 （1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 （2）陟罚臧否，不宜异同。 （3）宜付有司论其刑赏。 （4）必能裨补阙漏，有所广益。 （5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。 （6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 8. （1分）找出下列句子中的通假字并解释。 扁鹊望桓侯而还走 _9. （1分）阅读下面这段材料，说说你得出的结论。 把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，它会迅速跳出锅外。但如果把一只青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐升高将最终导致青蛙被煮死。因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及跳出来了，或者说没有能力跳出来了。这就是著名的“煮青蛙理论”。这则材料告诉我们：_。二、 课内精读 (共1题；共4分)10. （4分）阅读礼记檀弓中的一篇短文，回答文后问题。齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之曰；“予唯不食嗟来之食以至于斯也。”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。”（1）下面两句中“食”字读音正确的一项是（ ）黔敖为食于路，以待饿者而食之。予唯不食嗟来之食以至于斯也。A . sh sh sh shB . sh s s sC . sh s sh shD . s sh shi s（2）解释下列各词在文中的意思，不正确的一项是（ ）A . 饥：灾荒。B . 予：我。C . 斯：这样。D . 谢：致谢。（3）你是否同意曾子的话？为什么？三、 拓展阅读 (共1题；共4分)11. （4分）文言文，完成下面小题。 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）面各句中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 阅十余岁 阅：经过，经历B . 竟不可得 竟：竟然C . 转转不已 已：停止D . 遂反溯流逆上矣 遂：于是（2）下列划线词语的意义和用法相同的一项是（ ） A . 一老河兵闻之 康肃笑而遣之B . 睨之久而不去 濯清涟而不妖C . 蒙辞以军中多务 以钱覆其口D . 蒙乃始就学 乃石性坚重，沙性松浮（3）“尔辈不能究物理”的翻译，正确的一项是（ ） A . 你们这些人不能探求事物的道理。B . 我们这些人不能探求事物的道理。C . 你们这些人不能研究物理学这门学科。D . 我们这些人不能研究物理学这门学科。（4）面对选文写作特点的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 本文条理清晰，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，是按照事情发生、发展的顺序来写的。B . 本文语言平易，风格简淡，叙述精到明快，没有多余的修饰，简明生动。C . 在打捞石兽一事上，庙僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。D . 本文寓意于事，立意高远，作者兴趣所在是渲染寻找石兽的神奇过程。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、9-1、二、 课内精读 (共1题；共4分)10-1、10-2、10-3、三、 拓展阅读 (共1题；共4分)11-1、11-2、11-3、11-4、