人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第13课应有格物致知精神同步练习C卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第13课应有格物致知精神同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共6题；共14分)1. （4分）指出下列论据的基本形式。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了。 _儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。 _大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到正心、诚意、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。 _有一天王阳明依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。 _2. （2分）下列有关名著的表述，错误的一项是（ ） A . 水浒传以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。B . 西游记中唐僧师徒受阻于火焰山，土地交代了此山的来历，说是当年大圣“蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山”。C . 骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，他三次买车，三次失去，最后变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。D . 繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，以歌颂母爱与童真，赞美美好的大自然为主题。3. （2分）下列句子中划线词语书写完全正确的一项是（ ） A . 画说青岛这套书追溯了青岛的百年历史，是“画”与“说”相德益彰的佳作。B . 邓稼先历尽心血 ， 潜心研究，为我国核事业作出了杰出贡献，将被我们永远铭记。C . 家风家规是先辈馈赠给我们的无价珍宝，蕴含着许多人生真缔 ， 值得世代传承。D . 日落时分，绯红的晚霞中渔船归航，澄澈的海天间鸥鸟飞翔，别有一番韵味。4. （2分）下面对课文海洋是未来的粮仓理解错误的一项是（ ）A . 本文结构顺序为“分总”。B . 本文运用了举例子、列数字、分类别、做比较等多种说明方法。C . 本文与花儿为什么这样红同为事理说明文。D . 本文开头和结尾运用了说明和议论相结合的方式。5. （2分）下列关于文章句子的赏析有误的一项是（ ） A . “衔远山，吞长江”中的“衔”字、“吞”字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。B . “朝晖夕阴，气象万千”，用简练生动的语言从不同的时间概说洞庭湖的不同景色，表现它气象万千的变化。C . “日出而林霏开，云归而岩穴暝”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的四季景象。D . “然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐。6. （2分）阅读下文，回答问题。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？对本文写作目的解说有误的一项是（ ）A . 应朋友之托，为重修的岳阳楼作记。B . 借作记之机，表达自己的胸襟和抱负。C . 当时作者和滕子京都在被贬之时，作者要借此文与朋友共勉。D . 描写巴陵胜状，抒发览物之情，评说迁客骚人。二、 现代文阅读 (共3题；共80分)7. （20分）阅读下面的文章，回答小题。丑石我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石多碍地面哟，多时把它搬走吧。于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家做一台石磨。奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是太丑了”。天文学家说。“真的，是太丑了”。“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”“以丑为美？”“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了，我也脸红了。我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。（1）为何说它是“丑石”？（2）请鉴赏第三段的划线句子。（3）如何理解第六段划线词语“小心翼翼”？（4）第十三段说“奶奶脸红了，我也脸红了”，我为什么脸红？（5）本文在写法上有什么典型特点？请你说说运用这种写法的作用。（6）结合全文，说说你阅读后得到的启示。8. （25分）阅读藤野先生选段,完成下列小题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？ （2）“这一声”指的是什么？作者觉得刺耳的原因又是什么？ （3）“他们何尝不酒醉似的喝彩”中“何尝”一词表达了作者怎样的思想感情？ （4）“但在那时那地，我的意见却变化了”联系全文，“变化了”的具体内容是什么？表现了鲁迅什么样的精神？ 9. （35分）阅读下文，完成问题。轻放安宁走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。父亲却扭过身来，正对着我，说，A其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手呢？我笑，B可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这 一层，楼上的人也都要从此经过呢。父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来打扫，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。C而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病呢。父亲呷下一口酒，道，D我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？几日后，翻起帐本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。我不解，说，难道就让这笔钱这样白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？父亲一声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，这才说，何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。我依然心里憋闷，说，可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。（选自青年文摘2010年第14期）（1）文章写了父亲哪三件事？请简要概括。（2）批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。请从文中A，B，C，D处任选两处作批注（照抄示例不得分）。示例：我选A处；批注：与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么。（3）联系全文，认真品读第段，回答下面问题。为什么说硕士毕业的“我”“在没有读过几本书的父亲面前”显得“苍白无力”？画线句子运用了什么修辞方法？怎样理解这句话的含义？（4）欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。字数在80字以内。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共3题；共80分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、答案：略9-2、答案：略9-3、答案：略9-4、答案：略