人教版2020年九年级下学期语文学业水平模拟考试试卷D卷.doc

人教版2020年九年级下学期语文学业水平模拟考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（25分） (共7题；共25分)1. （9.0分）阅读下面文字，完成下列各题。 我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋j，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹 ， 令人目xun。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋yn下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细d听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。（1）给文中划线字注音。 _晶莹参差渗出来（2）给文中拼音写出汉字。 jxunynd屋_令人目_屋_听（3）仿照划线句子，写一个句子。 2. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . “唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。B . 济南的冬天是现代作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，骆驼祥子是他的代表作。C . 由小篆演变为隶书叫作隶变，这是汉字形体演变史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水岭。D . 诗经是我国第一部诗歌总集，收集了春秋战国时期约五百年问的诗歌，共305篇。3. （2分）下面各句中划线的成语运用有错误的一项是（ ）。 A . 小偷看到警察过来，立即惊慌失措。B . 我们做事要专心，不能见异思迁。C . 看到好朋友王明来访，他心旷神怡 ， 高兴万分！D . 我们老师非常和蔼可亲，对所有的学生都一视同仁。4. （2分）下列语句中没有语病的一项是（ ） A . “2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。B . 通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。C . 电影芳华勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D . 中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。5. （2分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到_。一方面，他们躬逢盛世，_飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至_，如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却_。A . 卑贱 神采 前倨后恭 浑然天成B . 卑微 个性 阿谀奉承 浑然一体C . 卑微 神采 阿谀奉承 浑然天成D . 卑贱 个性 前倨后恭 浑然一体6. （5.0分）阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。 古诗文绘美景。遥看边塞雪景，岑参笔下“_，_”，奇特、迷人；回想云山此行，纳兰性德笔下“_，半竿斜日旧关城”，萧索、寂寥。古诗文抒情。“_，雪上空留马行处”表达不舍之情；“了却君王天下事，_”表达雄心壮志；文天祥“_，_”抒以死明志决心；“羌管悠悠霜满地，人不寐，_”抒发难酬壮志。其实，草木本无意，境由情意起。请你写一写借飞鸟表情达意的古诗文句子（连续的两句）：_，_。7. （3分）名著阅读。 （1）下列对名著内容表述不正确的一项是（ ） A . 红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为西行漫记。B . 吴敬梓的儒林外史被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。C . 祥子在杨先生家拉包月，主人不把仆人当人看。有一次在送走一位女客人之后，因杨太太的无礼，忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作。D . 昆虫记中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称它们为清道夫。（2）水浒传塑造了众多栩栩如生的人物形象，作者在塑造这些粗豪、快义的人物时，非常注意表现他们的共性和个性。请你分析同时武官出身，做过都头、提辖、殿司制使得鲁智深和杨志的不同性格。再分别写出一个与他们各自相关的故事情节。（“智取生辰纲”除外）二、 阅读与理解（45分） (共4题；共44分)8. （4分）阅读下面的唐诗，完成小题。 移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）全诗触动作者情思的景物有哪些？ （2）诗中的“系”和“啼”两个字用得准确传神，请任选一字作简要分析。 9. （15分）阅读文言文，回答问题。 爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）选文作者是_（人名），他是北宋_家。 （2）解释下列划线词语在文中的意思。 晋陶渊明独爱菊_濯清涟而不妖_亭亭净植_宜乎众矣_（3）请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处） 晋 陶 渊 明 独 爱 菊可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉（4）选文第一段中，作者从哪些方面描写了莲的形象？ （5）选文表达了作者怎样的思想感情？ 10. （8分）阅读下面文章，完成下面小题 两弹元勋邓稼先(节选)顾迈南第一颗原子弹爆炸成功之后，邓稼先激动的心情还没有平静下来，祖国又把一件难度更大的工作放在了他和其他科技人员的肩上研制氢弹。在艰苦国难的条件下，中国人要想用自己的智慧和双手掌握这些技术，除了党和国家给予必要的支持外，邓稼先等人作为直接参加研制工作的科学家，付出了一般人难以想象的巨大代价。“在研制氫弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，他是立下了汗马功劳的!”邓稼先的同伴们这样说。他们说，中国每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字违在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位的工作最危险就出现在哪里。冬去春来，年复一年，邓稼先形成了自己的工作模式亲临第一线。他东奔西走，风餐露宿，在试验场度过了整整十年的时光。失败的风险，成功的快乐，大戈壁的风刀霜剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。谁能想到，在一次巨大的成功之后，他竟险些倒下不起。那是一次地下核试验。马上就要开始了，试验场上千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一齐开动，监测着各种数据是否正常。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。“怎么办呢?”科技人员回到帐篷里商量来商量去，有人主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因;有人认为这样做太危险，主张就地解决问题后继续下井。大家从夜里一十一二点钟直讨论到天亮，最后邓稼先比较了各方面的意见，决定在现场采取妥善处理办法。他跟科技人员来到井口附近，一起研究如何解决问题。戈壁滩上风沙呼啸寒风刺骨，气温已经是零下三十多摄氏度了!有人见他实在太疲倦了，劝他说：“邓院长，你回去吧!”邓稼先严肃地拒绝说;“不，这里就是战场，我不能走!”故障排除后，他才和大家一起离开了现场。试验成功之后，开庆祝会的时候，他兴奋极了。由于过度紧张劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何?各种数据都拿到了没有?他仍然不肯休息，随后又投入到紧张的工作中。这就是邓稼先!共和国的“两弹元勋”，_!（1）在那次地下核试验的事故中，科研团队出现了怎样的意见分歧？邓稼先又是如何处理的？ （2）本文在叙述中注意通过细节描写来展现邓稼先的人物形象请结合第段画线句子，说说这种写法的好处。 （3）下列可填入第段横线上的语句，最能凸显人物精神品质，起到画龙点睛作用的一项是（ ） A . 一个把自己的一生献给“两弹”研制的人B . 一个把自己的一生献给戈壁滩的人C . 一个把自己的一生献给祖国的人D . 一个把自己的一生献给科学的人11. （17.0分）阅读短文，完成练习。 戴花的祖父萧红后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候 ， 我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵.我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来，我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑，所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来，父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。（节选自呼兰河传）菜花孙犁每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。一九四六年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。人的一生，无疑是个大题目。有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。（选自孙犁散文）（1）在朗读戴花的祖父时，小文和小涵分别发表了自己的观点。请根据你的理解完成对话。 小文：我认为朗读划线句“别的一切都玩厌了的时候”，“厌”字要重读。小涵：是的，这样可以把“我”贪玩的样子生动地体现出来。不过，我觉得“别的”这个词也要重读。因为_（2）批注是以简洁的语言对文章进行评论和注释。请把戴花的祖父一文中批注（2）和批注（3）补充完整。 （3）在大卫主编的给孩子读的美文中，收录的菜花一文是删掉了第段的。你赞同编者的做法吗？请说出你的理由。 （4）阅读菜花第段，说说菜花后来为什么在我眼里又成了“天赐之物”。 （5）菜花第段划线句中，“宏伟的文章”指的是怎样的人生？你认为呼兰河传中祖父写出的是“宏伟的文章”还是“小文章”？请结合呼兰河传相关情节简要分析。 三、 写作（50分） (共1题；共50分)12. （50分）阅读下列材料，按要求作文。一缕阳光，或从山岚中喷薄而出，或从晦暗的阴云中艰难滤出，或是在春风中荡漾，或是在冬天里温暖忆中木鱼敲击混沌，于是醒悟；如阵阵细浪冲刷心的柔软，于是温暖事涌心头情郁其中，我笔写我心，不亦快哉？请以“心中，那一缕阳光 ”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：除诗外，文体不限，不少于600字；要有真情实感，主题明确，语言通顺，表达力求有创意；文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用（25分） (共7题；共25分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 阅读与理解（45分） (共4题；共44分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 写作（50分） (共1题；共50分)12-1、