人教版语文九年级上册第六单元第25课破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之同步练习.doc

人教版语文九年级上册第六单元第25课破阵子为陈同甫赋壮词以寄之同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）请选出下列加下划线字的读音完全正确的一项（ ） A . 膜拜(m) 炽痛(zh) 伫立(zh) 锲而不舍(q)B . 刹那(sh) 亘古(gn) 倔强(ju) 妇孺皆知(r)C . 蜷伏(qun) 剽悍(bio) 拮据(j) 叱咤风云(ch)D . 慰藉(ji) 殷红(yn) 怪癖(p) 相形见绌(ch)2. （2分）选出下列加线成语使用正确的一句 （ ）。A . 新开的校园书店货架上各种教辅用书，文学名著济济一堂 ， 品类齐全，货美价廉。B . 为了弘扬社会正气，最近报纸上连篇累牍地刊登了2015感动中国十大人物的先进事迹。C . 辽宁舰的横空出世 ， 标志着中国百年航母梦想初步实现，但该舰要真正形成战斗力依然任重道远。D . 对于学习上的小问题，他总是不以为然 ， 觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。3. （2分）下列文学常识及课文内容的表达不正确的一项是（ ） A . 朱自清，我国现代散文家。他的散文背影截取父子离别中最鲜明的片断一一父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。B . 傅雷家书是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。C . 高尔基的海燕运用了象征的写作手法，文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量；“海燕”象征无产阶级革命先驱者。D . 狼是明代文学家蒲松龄的作品，课文写两只狼与一个屠户之间的较量，文笔简练，情节曲折。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下。4. （2分）阅读诗歌，回答问题。 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A . 首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B . 颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C . 颈联用“没马蹄”写出了西湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D . 尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。5. （2分）下列诗句中没有运用典故的是（ ）A . 燕然未勒归无计B . 沙场秋点兵C . 亲射虎，看孙郎D . 持节云中，何日遣冯唐？二、 填空题 (共10题；共40分)6. （4分）破阵子作者_，_爱国词人，破阵子，_。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士_的悲愤。7. （2分）理想在辛弃疾心中是“_，_”的建功立业的雄心壮志，作为新时代的中学生的我们也应该自己的矢志不渝的理想追求。（用破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的诗句填空）8. （2分）读破阵子，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句用了_修辞手法，描写了_场面。9. （5分）读课文送东阳马生序，把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。10. （2分）读破阵子，表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是_。表现作者为现实而悲叹，对人生而感叹的句子是_。11. （5分）找出本诗的对偶句和押韵字12. （5分）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？13. （5分）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。14. （5分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之这首词抒发了作者什么样的思想感情？15. （5分）阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词，回答问题。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。全词抒发了作者怎样的思想感情？第 5 页 共 5 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 填空题 (共10题；共40分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、