中学2020届九年级上学期语文10月月考试卷（I）卷.doc

中学2020届九年级上学期语文10月月考试卷（I）卷一、 基础运用。 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A . 禁锢（g） 蓦然（m） 拈轻怕重（nin） 众目睽睽（ku）B . 热忱（chn） 哺乳（b） 怪诞不经（dn） 咄咄逼人（du）C . 攲斜（q） 嗔怪（chn） 混为一谈（hn） 莽莽榛榛（zhn）D . 坍塌（tn） 模样（m） 踉踉跄跄（ling） 骇人听闻（hi）2. （2分）找出有错别字的一项（ ）A . 森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。B . 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。C . 然而那幽暗的峡谷，却依然如故。D . 我景扬那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。3. （2分）下列句子中划线的成语，运用恰当的一项是（ ） A . 易卜生的话剧艺术，在揭示人物深层心理特性上达到了淋漓尽致，炉火纯青的程度。B . 进入高三以来，一些学习平平的人却进步很大，叫人不得不另眼相看。C . 陈水扁说台湾与大陆是“国与国”的关系，并说这是代表民意，企图把自己装扮成梁上君子 ， 真是无耻之极。D . 只有每一个中国人都励精图治 ， 共扶国运，我们的国家才能繁荣昌盛。4. （2分）根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（ ）个园北大门外盐阜路的内河风光带，景色迷人。登上停泊在御码头的龙舟画舫这里还是著名的“乾隆水上游览线”的起点当年乾隆皇帝三下扬州，曾以天宁寺的西苑作为行宫沿河漫步西行千余米，清代八大刹之一的天宁寺就在这里可以领略“两堤花柳皆依水，一路楼台直到山”的十里瘦西湖风光。A . B . C . D . 5. （2分）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A . 艾青我爱这土地诗中的“鸟”象征诗人，一个拼尽全力用生命去歌唱的形象。B . 余光中乡愁一诗借助时空的变化来推进诗情的抒发，表现了诗人对家乡、对祖国的深情思念。C . 敬业与乐业文中谈到“有业之必要”时，作者列举了百丈禅师的例子进行证明，这就使用了道理论证的论证方法。D . 论教养文章论述清晰，从有无教养的现象说到有教养的本质，再论述有教养的重要表行文活泼、灵动。二、 语言表达。 (共3题；共26分)6. （4分）阅读诗歌，回答问题 新晴刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（1）在一，二两句诗中，能体现季节特征的景物是_、_。 （2）这首诗写出了作者怎样的心情？请结合有关诗句作简要分析。 7. （12分）综合性学习。人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。（1）阅读下面两段材料，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的 近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的 多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字书写教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。材料二：由于学校及家长不 重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已 经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在 被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。（2）请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。结论： 日前，教育部发出了教育部关于中小学开展书法教育的意见。要求各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，安排教研人员指导学校和教师开展书法教学工作。（3）对此，大部分人认为，中国人写好汉字，应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求。但有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你该如何劝说呢？8. （10分）古诗文名句填空。 （1）落地为兄弟，_。（陶渊明杂诗十二首） （2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （3）足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦） （4）_，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴） （5）闲云潭影日悠悠，_。（王勃滕王阁诗） （6）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） （7）古代诗人爱“梦”。辛弃疾喜欢带着梦入词，去感受金戈铁马，“醉里挑灯看剑，_”；晏殊词里的少女在春天里做了一个美梦，让人感受到青春的无限美好；“_，笑从双脸生”；温庭筠梦回故乡，梦见池塘里的野鸭在嬉戏追逐，“_，_”。 三、 阅读理解。 (共3题；共63分)9. （16分）（2016鄂州）阅读下面两篇短文，完成下列各题。【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠 其上，为睥睨梁欐之形；其旁，出堡坞 ， 有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭 ， 益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州 ， 而列是夷狄 ， 更千百年不得一售其伎 ， 是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石 。”是二者，余未信之。【注释】黄茅岭：在湖南零陵县城西面。垠：边界，尽头。睥睨（pn）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁欐（l）：屋的正梁。 堡坞（bow）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。箭：小竹子。中州：中原，指现在的黄河中下游一带。夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。（1）请用“/”给文中划线的句子断句（限断两处）。其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石（2）解释下列句子中划线的词。其岸势犬牙差互 _以其境过清 ， 不可久居 _益奇而坚 _或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” _（3）用现代汉语翻译下面的句子。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。自西山道口径北，逾黄茅岭而下。（4）下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是（ ）A . 投以小石 先帝不以臣卑鄙B . 是固劳而无用 潭西南而望C . 吾疑造物者之有无久矣 环而攻之而不胜D . 是二者，余未信之 是日更定矣（5）这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在小石潭记中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了_的感情；在小石城山记中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己_的不平之气。10. （22分）阅读下列文字，回答文后问题。日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的故人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。他们能一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。“我要回家”杜雍和不再乱发脾气。他觉得自己将这么小小年纪的一个孩子，就拉进他这样一个计划里，未免有点残酷了。他觉得对不住儿子。但他现在除了用大手去安抚儿子的头，也别无他法。他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑的读书”后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。鸭子在这里长得飞快，很快就有了成年鸭子的样子。当他们全部浮在水面上时，居然已经是一大片了。杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来。杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。”杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。杜小康找到了那十几只鸭，但在芦苇荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了”（1）为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？（2）“杜小康注定了要在这里接受磨难”，他都受了什么磨难？（3）找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，为什么呢？（4）风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？（5）文中说“鸭们也长大了 ， 长成了真正的鸭子。”品味一下划线词语的含义。（6）文章最后对杜雍和的语言描写用了省略号，你能补上省略的内容吗？要切合人物此时的心情。（7）每个人的成长道路都不同，杜小康的成长历程给了你什么启示？11. （25分）阅读下面的文字，完成文后题目。对自己的人生负责（周国平）我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想像，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当做了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。（1）选文的中心论点是： （2）这个世界上不知道如何对自己人生负责的人有哪几种表现形式？（3）选文第一段画横线的部分采用了哪种论证方法?有什么作用?论证方法： 作用： （4）选文第三段“一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。”一句中，加点的词语“内在的平静和充实”指什么?这对你有什么启示?“内在的平静和充实”指：启示： 四、 写作。 (共1题；共1分)12. （1分）阅读下面的文字，按要求作文。一个年轻人问大师：“您说过，生活如同一棵成长满果实的大树，每个人都能获得幸福的果实。但是我为何至今两手空空？”“那是因为你没有勇气去摇动那棵树。”大师回答。上面这段话引发了你怎样的联想和思考？请联系生活体验与认识，写一篇600字到800字的作文。要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体自选；不等抄袭、套作；文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础运用。 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达。 (共3题；共26分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、三、 阅读理解。 (共3题；共63分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 写作。 (共1题；共1分)12-1、