统编版2019-2020年九年级上学期语文期末专项复习专题04：默写C卷.doc

统编版2019-2020年九年级上学期语文期末专项复习专题04：默写C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共30题；共184分)1. （4分）用课文原句填空。 （1）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （2）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词） （3）居庙堂之高则忧其民，_。（岳阳楼记） （4）人们常常用出师表中“_，_”来形容一个人临危受命，勇挑重担。 （5）在古代诗词中，诗人常常将自己的情怀寄寓在景物描写之中。岑参的白雪歌送武判官归京中，借雪地马蹄印来抒发对友人依依惜别之情的两句诗是“_，_。” 2. （4分）诗文默写，根据上下句或提示填空。 （1）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题） （2）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院） （3）采菊东离下，_。（陶渊明饮酒 （4）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌 （5）此生谁料，心在天山，_。（陆游诉衷情） （6）日暮乡关何处是，_。（崔颢黄鹤楼） （7）上合组织峰会9日举行，面对八方来客，我们可以说：_，_。（论语六则） （8）凡事预则立，_。 3. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）自非亭午夜分，_。（郦道元三峡） （2）_，_，高处不胜寒。（苏轼水调歌头（明月几时有） （3）生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，坚持不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在游山西村中所说：“_，_”。 （4）何处望神州？_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （5）把王勃的送杜少府之任蜀州补充完整。 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。_，_。_，_。4. （5分）诗文名句默写填空 （1）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春） （2）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） （3）_，赚得行人错喜欢。（杨万里过松源晨炊漆公店） （4）然则天下之事，_，_，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽） （5）游山西村中表示困境中蕴含着新的希望的丰富人生哲理的千古名句是：_，_。 5. （4分）根据原文默写古诗文。 （1）行路难中诗人用比喻手法写他人生路上的艰难险阻，表现壮志难酬的苦闷的句子是_，_。 （2）左迁至蓝关示侄孙湘表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的句子是_，_。 （3）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理表明新事物必将取代旧事物的诗句是_，_。 （4）_，_。渔歌互答，此乐何极！（范仲淹岳阳楼记） （5）_，_，上下一白。（张岱湖心亭看雪） 6. （6分）古诗文名句默写。 （1）关关雎鸠，_。（诗经关雎） （2）_，思而不学则殆。（论语） （3）_，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行） （4）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子） （5）竹篱茅舍，_。（白朴越调天净沙冬） （6）登山，则情满于山。杜甫登临泰山，“_，_”抒发了自己敢攀顶峰，俯视一切的壮志豪情；王安石登上飞来峰，“_，_”，表达了他不怕困难，锐意改革的政治抱负；温庭筠行走在“_，_”的商山晨景之中，却仍无法抑止思乡的愁绪。 7. （5分）按要求默写句子。 （1）浣溪沙：一曲新词酒一杯，_。 （2）黄鹤楼：晴川历历汉阳树，_。 （3）卖炭翁：半匹红绡一丈绫，_。 （4）关雎：_，君子好逑。 （5）无题：晓镜但愁云鬓改，_。 （6）纪念白求恩：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，_。 （7）桃花源记：有良田美池桑竹之属，_，_。 （8）闻官军收河南河北中表现诗人因听到突如其来的消息而悲喜交加心情的句子是：_，_。 （9）老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培育了一代又一代新人。虽生活清贫，但他们却甘于奉献，李商隐无题诗中“_，_。”的诗句，就歌颂了老师们的这种无私奉献的精神。 8. （7分）古诗文名句积累。 （1）诗词总显一种美感：杜牧江南春绝句中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”可谓声色相谐，彰显生机之美；李商隐夜雨寄北中“_，却话巴山夜雨时”，实乃时空相错，演绎穿越之美；郦道元三峡中“_，隐天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。常建题破山寺后禅院一诗中，“_，_”融入美学思想，尽显曲折层次之美。 （2）诗词中也有大丈夫情怀：大丈夫当有孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚定心志和崇高品德；当有苏轼的江城子密州出猎中运用典故“_，_”渴望得到朝廷重用、为国建功立业的心情；当有夏完淳别云间“_，_”的坚贞不屈的战斗精神、视死如归的赤子情怀。 9. （4分）默写。 （1）杜甫川唱来柳林铺笑，_。（贺敬之回延安） （2）青青子衿，_。纵我不往，_？（诗经郑风） （3）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） （4）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （5）_，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （6）山光悦鸟性，_。（常建题破山寺后禅院） （7）虽有嘉肴一文的中心论点是：_。 10. （10分）读下面楹联，根据要求默写合适的古诗文名句。 楹联题目高山仰止疑无路曲径通幽别有天（云南昆明龙门达天阁）上联化用了陆游游山西村中的诗句“_，柳暗花明又一村”；下联化用了常建题破山寺后禅院中的诗句“曲径通幽处，_”（ ），（ ），其西南诸峰林壑尤美送夕阳，迎素月，当春夏之交草木际天（江苏扬州平山堂）这是一副集句联，其中上联集岳阳楼记和醉翁亭记中的句子。括号处应填的句子是岳阳楼记中的_，_。（连续的上下句）质而绮，真且醇，自可传之千古樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生（江西九江陶渊明纪念馆）由下联“樽中酒，篱下诗”可以联想到饮酒（其五）中的诗句（连续的上下句）：_，_，表现陶渊明恬静闲适的隐居生活。歌咏总带忧民泪颠沛仍怀爱国心（河南巩义杜甫故居）这副对联赞扬了杜甫忧国忧民的情怀。由此可以联想到春望中借花鸟抒发苦闷沉痛之情的句子：_，_。（连续的上下句）力挽山河，浩气贯日月，空余英雄心一颗名垂宇宙，文光冲斗牛，剩有悲壮词千篇（山东济南辛稼轩纪念馆）上联讲辛弃疾有抗金复国的强烈愿望，却壮志未酬。由此可以联想到破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中渴望建功立业，实现凌云壮志的句子：_，_。（连续的上下句）11. （5分）名句积累与运用 （1）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年） （2）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （3）兄女曰：“_。”（世说新语咏雪） （4）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌） （5）观沧海中描写山岛一片欣欣向荣的景象，以衬托大海的勃勃生机的语句是：_，_。 （6）古人常用明月寄相思之意，李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中有诗句“_，_”，就是希望明月送去自己对远方朋友的担忧和牵挂。 （7）王湾的次北固山下一诗中，蕴含着新事物终将代替旧事物这一哲理的诗句是：_，_。 （8）马致远在天净沙秋思中用夕阳衬托，又直接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情的句子是：_，_。 （9）论语中阐述学习与思考辩证关系的句子是：_，_。 12. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）深林人不知，_。（王维竹里馆） （2）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春） （3）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_，_。（杜牧泊秦淮） （4）有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中描写沙场出生入死，战斗持久激烈的诗句是：_，_。 （5）请默写杨万里的过松源晨炊漆公店（其五） _，_。_，_。13. （6分）按要求填空， （1）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。记承天诗夜游 （2）_，望峰息心；_，窥谷忘反与朱元思书 （3）晓雾将歇，_；自康乐以来，_。答谢中书书 （4）树树皆秋色，_。野望 （5）黄鹤一去不复返，_。黄鹤楼 （6）大漠孤烟直，_。使至塞上 （7）山随平野尽，_。月下飞天镜，_。渡荆门送别 14. （5分）根据要求填写合适的古诗文名句。 青春是美好的，我们可以沉醉于“兴尽晚回舟，_”的喜悦，可以尽享“山气日夕佳，_”的悠然。青春是懵懂的，我们可以在“_ ， 江入大荒流”中开阔眼界，在“_ ， 长河落日圆”中领略壮美，青春之我应立“_ ， _ ， 威武不能屈”之志，更应为了理想而“_ ， _”（柳永蝶恋花）。15. （2分）默写。 （1）前不见古人，后不见来者。_，_！（登幽州台歌） （2）_，_。惜秦皇汉武，略输文采（沁园春雪） （3）夜色渐浓，杏花摇曳，短笛一声，不由让人想起陈与义临江仙中“_，_”的诗句。 （4）很多人的名字来源于古诗文名句，请从下面人名中任选两个，写出诗文原句。 马致远 王若飞 谢冰心 陈省身 程千帆 屠呦呦16. （5分）诗词默写填空。 （1）_，乾坤日夜浮。（登岳阳楼） （2）居高声自远，_。（蝉） （3）_，鸣噪自纷纷。（孤雁） （4）_，苦竹丛深日向西。（鹧鸪） （5）_，归雁入胡天。（使至塞上） （6）晴川历历汉阳树，_。（黄鹤楼） （7）晨兴理荒秽，_。（归园田居（其一） （8）_，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（沁园春雪） （9）_，犹有花枝俏。（卜算子咏梅） （10）东市买骏马，_，_，北市买长鞭。（木兰诗） （11）_，岁晏有余粮。（观刈麦） （12）了却君王天下事，_。（破阵子辛弃疾） （13）悄悄的我走了，正如我悄悄的来；_，不带走一片云彩。（再别康桥） （14）在鹧鸪中，“_，_”两句，让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。 （15）在使至塞上中，“_，_”一联，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。 17. （10分）古诗文名句默写。 （1）诵读经典诗文，可以激发人生思考。读一读陈子昂的登幽州台歌，“念天地之悠悠，_”让我们领悟到时空亘古不变而生命短暂时不我待的事理悲情；读一读王安石的登飞来峰，诗人借“_，_”表明“只有站得高，才能看得远”的哲理思考；读一读陆游的游山西村，“_，柳暗花明又一村”表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考；读一读杨万里的过松源晨炊漆公店（其五），“政入万山围子里，_”告诉我们生活的道路困难重重，要做好不断克服困难的准备。 （2）诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的望岳，“_，_”激励我们不畏艰险，勇于攀登；读一读龚自珍的己亥杂诗（其五），“_，化作春泥更护花”，诗人超凡脱俗的宽广胸怀感染着我们；读一读周敦颐的爱莲说，“_，_”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。 18. （5分）古诗文默写。 （1）亭亭山上松，_。（赠从弟） （2）_，路远莫致之。（庭中有奇树） （3）庭中有奇树中以花寄情，表现对远行人的思念的句子是：_，_。 （4）龟虽寿中表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：_，_；_，_。 （5）梁甫行一诗中咏叹家园荒芜的句子是：_，_。 19. （7分）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌） （2）_，一览众山小。（杜甫望岳） （3）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮） （4）双兔傍地走，_？（木兰诗） （5）予独爱莲之出淤泥而不染，_，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，_。（周敦颐爱莲说） （6）与唐诗崇尚激情不同，宋诗推崇理趣，诗人笔下的哲理句熠熠生辉。王安石在登飞来峰中以“_，_”两句道出站得高才能看得远的朴素道理：陆游在游山西村中用“_，_”两句启示我们：只要坚定信念，勇于开拓，人生就能出现一个新的光明境界。 20. （5分）根据课文，默写古诗文。 （1）关关雎鸠，_。_，君子好逑。（诗经） （2）海日生残夜，江春入旧年。_？_。（王湾次北固山下） （3）_，_。此事古难全。（苏轼水调歌头） （4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到论语中孔子的话：_，_。 （5）请写出刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的颈联。_，_。 21. （2分）根据提示，用作品原句填空。 （1）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春） （2）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （3）_，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁） （4）论语十二章中告诉我们要珍惜时间的句子是：“_，_。” （5）白居易的卖炭翁中表现卖炭老人矛盾心理的句子是：“_，_。” （6）送东阳马生序中宋濂求学如此艰难，但他始终没有放弃，其原因是：“_，_。” 22. （7分）古诗文积累。根据要求默写或填写理解性内容。 （1）大自然风光旖旎，景致千姿万态，只要你有心观赏，必有所见。白居易在西湖邂逅了“_，谁家新燕啄春泥”的盎然春景；王绩在东皋撞见了“树树皆秋色，_”的萧瑟秋景；李白在荆门偶遇了“_，_”的月下绮丽之景。王维则感慨于“大漠孤烟直，_”的壮丽之景；苏轼在一个孤独的月夜寄情于“庭下如积水空明，_，盖竹柏影也”的幻景；陶弘景则痴迷于富有生机的“_，_； _， _” 朝暮之景。 （2）国庆节到了，小明和同学们到南方去探访一座名楼，他们一行人观赏佳景，吊古伤今，思绪绵绵。晴日里的原野一望千里，似乎都能看见遥远的家乡。不知不觉已是傍晚，江面上升腾起一层迷蒙的烟雾，家乡也好像为暮霭所隔，望不见了。此景触动乡愁，小明不禁有点想家，他望着远处叹了一口气，说：“哎！现在真可谓是_，_啊！” 请你根据所给语境写出黄鹤楼中一联诗，将语段补充完整，并说出你的理由。理由：_23. （7分）古诗文默写。 （1）根据课本，下列古诗文默写完全正确的一项是（ ） A . 夹岸数十步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。B . 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中沚。C . 四面竹树环绕，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。D . 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（2）根据课本，补写出下列名句的空缺部分。 蒹葭采采，_。（诗经秦风蒹葭）_，如三月兮！（诗经郑风子衿）青树翠蔓，_，参差披拂。（柳宗元小石潭记_，胡为乎泥中？（诗经邶风式微）（3）根据语境，在横线上填入古诗名句。古人写诗，常有景与情交融在一起，借所见之物抒发个人之情：王勃在送杜少府之任蜀州中“_，_”着一“望”字，目之所及，充满深情厚谊；杜甫在望岳“会当凌绝顶，一览众山小”表现出不怕困难，勇于攀登人生顶峰的雄心气概；孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中“_，_”婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。24. （9分）按要求默写古诗文。 （1）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（关雎） （2）青青子佩，悠悠我思。_，_。（子衿） （3）_，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭） （4）王勃的送杜少府之任蜀州中“_，_”的诗句。写出了真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 （5）请把孟浩然的望洞庭湖赠张丞相默写完整。 八月湖水平，涵虚混太清。_，_。_，_。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。25. （5分）古诗文默写。 （1）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （2）_，思而不学则殆。（论语） （3）_，_，仁在其中矣。（论语） （4）时间都去哪儿？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（浣溪沙一曲新词酒一杯）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“_，_”（次北固山下）新旧交替的感悟中。 （5）夜雨寄北中想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的句子是：_，_。 26. （12分）古诗文默写。 （1）_，山岛竦峙。（曹操观沧海） （2）成长的道路上，我们难免会碰到一些困难与挫折，这时我们可以用李白行路难（其一）中的诗句自勉：“_，_。” （3）结庐在人境，_。（陶渊明饮酒（其五） （4）范仲淹在渔家傲中用相关的景物描写了边塞的悲凉，相应的词句是_，_。 27. （10分）古诗文名句默写。 （1）子曰：“三人行，必有我师焉。_，_。 （2）_，_，斜风细雨不须归。 （3）人生自古谁无死，_。 （4）日出而林霏开，_。 （5）诗言志，诗言情。杜甫在茅屋为秋风所破歌中抒发推己及人关心民生疾苦之情的句子是_，_。诗人也常借用典故来表达感情，如李白的“_，_”（行路难（其一），暗用姜太公、伊尹的典故表达自己对从政仍有期待。 28. （5分）古诗文默写。 （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A . 两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。B . 树树皆秋色，山山惟落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。C . 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。D . 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河如梦来。E . 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。F . 不宜妄自菲薄，引瑜失义，以塞忠谏之路也。（2）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6题只选4题作答） _，则凡可以得生者何不用也？（鱼我所欲也）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）长风破浪会有时，_。（李白行路难）安得广厦千万间，_，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）野芳发而幽香，_。（醉翁亭记）_，老木沧波无限悲。（陈与义登岳阳楼）（3）根据下图提供的有关信息，将恰当的诗句填入空格中。 _（范仲淹渔家傲）_（苏轼江城子）_（辛弃疾南乡子）_（辛弃疾破阵子）29. （7分）古诗文名句默写 （1）潮平两岸阔，_。 （王湾次北固山下） （2）_，鸟鸣山更幽。 （王籍入若耶溪） （3）_，尚思为国戍轮台。 （陆游十一月四日风雨大作（其二） （4）子曰:“君子喻于义，_。”（论语里仁） （5）明月是古诗中常见的意象,但同一个诗人面对一轮明月，境遇不同,情感也会有不同。如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“ _，_。”的诗句中，把-片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧；而在峨眉山月歌“_，_。”的诗句中，却借“青山吐月”的优美意境抒发“仗剑去国，辞亲远游”的不舍之意。 （6）这个学期，小明同学学习很认真，但他一碰到问题就问同学，从不独立思考，结果成绩并没进步。我们可以用十二章中的“ _，_。来告诫他，让他引以为戒。 30. （11分）古诗文默写 （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A . 塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。B . 了却君王天下事，赢得身前生后名。C . 更深夜色半人家，北斗阑干南斗斜。D . 零落成泥碾作尘，只有香如故。E . 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。F . 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）_，欲语泪先流。李清照武陵春_，人迹板桥霜。温庭筠商山早行池上碧苔三四点，_。晏殊破阵子_，烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼晴空一鹤排云上，_，刘禹锡秋词（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。古代文人墨客常借“酒”抒情言志。刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中以_，_借酒振奋精神，表现了诗人的坚定乐观；孟浩然在过故人庄中以“_，_”借“酒”描绘农家生活场景，体现了诗人回归田园的情趣。第 27 页 共 27 页参考答案一、 默写 (共30题；共184分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、16-7、16-8、16-9、16-10、16-11、16-12、16-13、16-14、16-15、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、30-1、30-2、30-3、