冀教版2019-2020学年七年级下学期第一次月考语文试卷.doc

冀教版2019-2020学年七年级下学期第一次月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识与运用 (共6题；共22分)1. （6分）根据拼音写汉字或给划线字注音zhsu_zhcn_叱_风云深_驯良_伏璀_濒危2. （8分）填补下列名句的空缺处填空。 （1）晴川历历汉阳树，_。 （2）_，猎马带禽归。 （3）_，猿则百叫无绝。 （4）夕日欲颓，_。 （5）大漠孤烟直，_。 （6）庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。 （7）月下飞天镜，_。 （8）_，谁家新燕啄春泥。 3. （2分）下列句子中划线的成语运用正确的一项是 （ ）A . 于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。B . 庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C . 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。D . 两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝 ， 呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 我们要广泛开展群众性精神文明创建活动，提升公民思想道德素质，提高广州人现代文明新形象。B . 为加强我区中小学生体育素质培养，由南沙区教育局主办的全区中小学体育大课间展示评比活动顺利开展。C . 广州市政府提出要完善人才绿卡等服务配套，为高层次人才提供更加优惠的入户、子女入学、就医、住房、出行等。D . 通过与多名国内外知名美术馆长的交流，我们共同探讨了与世界对话的模式和途径以及中国当代艺术的发展前景。5. （2分）依次填入下面横线上的词语，表达最恰当的一组是（ ）在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是_；可以是寥寥的片言只语，也可以是_；可以直对相知的友人，也可以朝向_；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_。素不相识的陌生人 走了火的雷霆霹雳悄无声息的暗示眼神 不停的絮絮叨叨A . B . C . D . 6. （2分）下列关于课文台阶内容解说有误的一项是（ ）。A . 台阶以“台阶”为线索，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。B . 信客中的信客是一个任劳任怨、诚信无私、待人宽容的人。C . 作者在老王这篇文章中以“我”和老王之间的交往为线索，记叙了“我”与老王之间的几件事，借老王的命运含蓄地提出了要关怀不幸者的问题。D . 背影这篇小说通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了父爱这个永恒的主题。二、 阅读分析 (共5题；共73分)7. （11分）阅读唐代诗人崔涂的巴山道中除夜书怀一诗，完成小题。迢递三巴路 ， 羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡春。渐与骨肉远，转于僮仆亲。那堪正漂泊，明日岁华新。【注释】除夜：除夕之夜。迢（tio）递：遥远的样子。三巴：今四川省东部地区。汉末益州牧刘璋设“巴郡”“巴东”“巴西”三郡，故有“三巴”之说。羁（j）危：指漂泊于三巴的艰险之地。羁：寄寓异乡；危：艰危困苦。僮（tn）仆：未成年的仆人。（1）写离乡遥远和旅途艰辛的一联是：_。 （2）赏析颔联“乱山残雪夜，孤烛异乡春”。 （3）说说这首诗表达了诗人怎样的情感。 8. （16分）阅读文言文，回答问题【甲】扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。【乙】北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。（1）解释下列划线字的含义。不治将益深 精益求精_使人索扁鹊 吹毛索疵_或曰：“食菱须去壳。” 而或长烟一空_来归相怨怒，但坐观罗敷 此坐强不知以为知也_（2）给划线的字注音。_桓侯遂死夫菱生于水而曰土产（3）翻译下列句子：今在骨髓，臣是以无请也夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也（4）请用两个成语概括你读了【甲】文后的启示。 9. （15分）阅读下面文字，完成题目。著翅人韩果破敌于北山。其地山高路险，人迹不到，虽飞鸟不能过。果冒险深入，敌人疑将军从天而下，因呼曰“著翅人”。周太祖闻之，笑曰：“著翅人之名，不减飞将军。”【注】韩果：后周名将。敌：指稽胡，匈奴部落的一支。著翅人：长翅膀的人。周太祖：五代十国时后周皇帝，名郭威。飞将军：指抗击匈奴的名将李广，人称“飞将军”。（1）解释划线的词语。著翅之名 周太祖闻之 破敌于北山（2）翻译下面语句。其地山高路险，人迹不到，虽飞鸟不能过。（3）敌人为什么称韩果为“著翅人”？请用自己的话回答。10. （16分）现代文阅读。最后一课（节选）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（1）老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（2）选文的第二段划线的“这种方式”指什么?（3）为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?（4）选文的最后一段用了_描写，表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中。11. （15分）阅读下面的文字，完成小题。丑兵莫言1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不太清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。不久，春节到了。省里的慰问团来部队慰问演出。政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。一进门就嚷：“狗排长，要出公差吗？”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么!”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗？我也算一个。”我随口揶揄他说：“你去干什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：“老卡（他们称丑兵为卡西莫多）你呀，还是敲钟去吧!”战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。动员大会之后，决心书，请战书一摞摞地堆在连部桌子上。有的人还咬破指头写了血书。全连唯有丑兵没写请战书。说实话，我很恼火。晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你？”丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士!”丑兵被批准上前线了。开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来。把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。”他沉吟了半晌：“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。爱美之心，人皆有之：厌丑之心人亦皆有之。谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？小豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了“两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。”他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来“副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧”我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课”几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这实在让人心焦。终于，小豆子来信了。他写道：我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下去。不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前爬行。我大声问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，终于停住了。我意识到不好，赶忙喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛。（选自莫言中短篇小说散文选，有删改）（1）赏析文中划横线的句子。恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。（2）小说运用了多种人物描写手法刻画丑兵，找出三处，说说这样写的好处。（3）起初被人叫“老卡”，丑兵很受打击，后来他却自称“老卡”，对此，你如何解读？三、 表达与交流 (共1题；共5分)12. （5分）（2012扬州）题目：不能没有你要求 ：除诗歌以为，问题不限；感情真挚，不得抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识与运用 (共6题；共22分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读分析 (共5题；共73分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、三、 表达与交流 (共1题；共5分)12-1、