冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷.doc

冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A . 她嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。B . 二战中法西斯恶贯满盈，家喻户晓。C . 纵然马革裹尸，魂归狼烟 ， 也是豪壮的选择。D . 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。B . 这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。C . 春天的江城是个旅游的好季节。D . 经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。二、 句子默写 (共1题；共7分)3. （7分）古诗文名句默写。让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界：随白居易打马春行钱塘湖，寻找“乱花渐欲迷人眼，_”的春意；梨花落后清明，和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四点，_”的惊喜；陪陈与义登上岳阳楼，发出“白头吊古风霜里，_”的感怀；听陆游咏梅，不仅知她风雨黄昏中的寂寞盛开，更懂她“_，_”的芳魂永驻；看欧阳修酣饮醉翁亭，他那一句“_，_”，道出多少文人墨客寄情杯中之物的洒脱！三、 语言表达 (共2题；共9分)4. （4分）根据拼音写汉字。青砖路，小灰瓦，马头墙，庭院深深。xn_着阵阵桂花香，踏着逶y_曲折的谢家巷，蓦地ku_见一圆月形门洞，门额上乃石刻篆书“馥园”。“馥园”就像一朵百年牡丹静静地绽放在东关古街的一y_。5. （5分）请仿照例句，写一个句子，使之构成排比句式。【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾；四、 文言文阅读 (共2题；共34分)6. （22分）阅读文言文，回答问题【甲】于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”【乙】宋昭公出亡 ， 至于鄙 ， 喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：吾君圣者!侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（节选自刘向新序）【注释】出亡：失国后逃亡。鄙：边境。卒：终于（1）解释下列划线的词语。四境之内四境之内：_宫妇左右，莫不私王私：_谄谀者众也谄谀：_（2）解释下列划线的词语。四境之内四境之内：_宫妇左右，莫不私王私：_谄谀者众也谄谀：_（3）用现代汉语分翻译下列句子。由此观之，王之蔽甚矣！故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（4）用现代汉语分翻译下列句子。由此观之，王之蔽甚矣！故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（5）【甲】文写邹忌_说理的方法委婉进谏；【乙】文则认为宋昭公失国逃亡的原因是_（用原文回答）【甲】【乙】两文给我们的启示是：_。（6）【甲】文写邹忌_说理的方法委婉进谏；【乙】文则认为宋昭公失国逃亡的原因是_（用原文回答）【甲】【乙】两文给我们的启示是：_。7. （12分）阅读文言文，回答问题。 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”【注】盍：何不。迨：等到。炯：明显（1）下列各组句子中划线的词语意思不相同的一项是（ ） A . 王生益愠/人不知而不愠B . 王生不说/学而时习之，不亦说乎C . 莫逾自厌/学而不厌D . 李生故寻王生/温故而知新（2）用三条“/”给文中划线的句子断句。 余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者应有邪？（3）从全文看，李生要告诉王生什么道理？请简要回答。 五、 现代文阅读 (共2题；共25分)8. （15分）阅读选文，回答问题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（1）在第1段文字中，正面介绍白求恩同志的语句是第_句，侧面介绍白求恩同志的语句是第_句。（只填写序号） （2）对下面这句话理解不恰当的一项是（ ）“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。”A . “这种人”是指前文表述的“不少的人”。B . “其实不是”“至少不能算”“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。C . 前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。D . 严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。（3）“无不为之感动”中划线的“为”可换为“_”，“之”指代的是_；“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是_。 （4）在第2段文字中，作者将_与_进行了对比，运用对比方法的好处是_。 （5）白求恩毫不利己专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有这种精神的人很多。请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。（要求：先叙后议，60字以内） 9. （10分）阅读下文，回答问题父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说： “真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”（节选自莫泊桑小说我的叔叔于勒）（1）上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果？请结合相关的语句简要分析。（2）有人认为菲利普夫妇的形象可卑、可厌、可笑、可怜，对此你怎样理解？请结合选文内容简要分析。六、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）人们认识人或事物都有一个过程，常常由相识到逐渐熟悉，进而完全了解，其间往往会因片面认识而产生误解，或因偶尔接触而不甚了解。相处久了，蓦然回首，我们常常会发现：最终的认识与最初的印象竟然相差这么大！请以“他（她）原来这么 ”为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整；字数不少于700字；文章中不得出现真实的姓名、校名、地名。七、 中国名著 (共1题；共8分)11. （8分）班里开展读水浒传的活动，下面是检查阅读效果的两个步骤，请一一完成。 （1）从梁山好汉中任选一位，填写人物知识卡片（人物相关故事名称不能少于两个）。分类：水浒传人物 编号（8）人物姓名：_性格特点：_相关故事：_。（2）从卡片上的相关故事中选取你喜欢的一个，在班上交流。将交流内容写在下面。要求：叙述简明，情节概括清晰。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共7分)3-1、三、 语言表达 (共2题；共9分)4-1、5-1、四、 文言文阅读 (共2题；共34分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、五、 现代文阅读 (共2题；共25分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、六、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、七、 中国名著 (共1题；共8分)11-1、11-2、