2019-2020学年部编版初中语文八年级上学期期末检测试卷（I）卷.doc

2019-2020学年部编版初中语文八年级上学期期末检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A . 陨落sn 束手无策sh 繁衍yn 参差不齐cB . 睿智ru 重蹈覆辙ch 拮据j 根深蒂固dC . 明媚mi 浩瀚无垠hn 嬉戏x 怡然自得yD . 娴熟xin 恪尽职守g 憔悴jio 玲珑剔透t2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）A . 震撼 刹那 再接再厉 花团锦簇B . 枯躁 潦草 一泻千里 浮想联翩C . 戳穿 竣工 人头攒动 顶礼莫拜D . 窥视 松驰 目不暇接 不可名状3. （2分）下面划线的词语运用恰当的一项是（ ） A . 张华在语文课上答错一道题，弄得面红耳赤、声名狼藉。B . 我们的班长德高望重 ， 这次被评为全市优秀共青团员。C . 老师告诫我们 ， 学习必须踏踏实实、刻苦勤奋，不能骄傲自满。D . 我们一定要把教室打扫干净，这是班主任赋予我们的任务。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。B . 中国第一个诺贝尔奖获得者莫言是山东高密县。C . 小刚不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。D . 教育局的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。5. （2分）下列排序正确的一项是 （ ）清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。春雨如丝。A . B . C . D . 6. （2分）下列文学常识表述有误的一项是（ ） A . 世说新语选自世说新语笺疏。南朝宋临川刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B . 骆驼祥子飞鸟集朝花夕拾论语的作者分别是老舍、冰心、鲁迅和孔子。C . “小草偷偷地从土里钻出来”一句中“钻”是动词，“小草”“里”是名词。D . 古人称谓有谦称和尊称的区别。如“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。二、 默写 (共1题；共10分)7. （10分）古诗文默写填空。星汉灿烂，_。（观沧海）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）夜发清溪向三峡，_。（峨眉山月歌）_ ， 落花时节又逢君。（江南逢李龟年）遥怜故园菊，_。（行军九日思长安故园）_ ， 一夜征人尽望乡。（夜上受降城闻笛）次北固山下一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上，积极进取精神的名句是_ ， _。马致远天净沙秋思一曲中，表明游子漂泊在外，思乡情切的句子是_ ， _。三、 综合性学习 (共1题；共20分)8. （20分）学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如下图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。（1）请描述画面主要内容。（2）请描述画面主要内容。（3）请说说你对这幅画主题的理解。（4）请说说你对这幅画主题的理解。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）古诗阅读江城子 密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）填空：本词上阙写景，描写了的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。（2）“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰寇公奇才惜学术不足尔。及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“霍光传不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”【注】张咏，北宋太宗、真宗两朝的名臣。准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。严：敬重。霍光传：载汉书，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。（1）解释下列句子中划线词的意思即更刮目相待_ 蒙辞以军中多务_及准出陕_ 咏徐曰_（2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ） A . 谓其僚属/曰寇公奇才惜/学术不足尔。B . 谓其僚属曰/寇公奇才惜/学术不足尔。C . 谓其僚属曰/寇公奇才/惜学术不足尔。D . 谓其僚属/曰寇公奇才/惜学术不足尔。（3）用现代汉语写出下面句子的意思。孤岂欲卿治经为博士邪！准送之郊，问曰：“何以教准？”（4）【甲】【乙】两文中的吕蒙和寇准都具有怎样的品质？请结合文意简要分析。 六、 现代文阅读 (共2题；共90分)11. （70分）阅读下面语段，回答17题。谢谢你，曾经允许我不爱周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。（原文有改动）（1）请将下列词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。争先恐后 正襟危坐（2）请将下列词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。争先恐后 正襟危坐（3）通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（4）通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（5）选文中的“我”是一个怎样的人？（6）选文中的“我”是一个怎样的人？（7）从修辞角度赏析文中第段划线句 “学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。”（8）从修辞角度赏析文中第段划线句 “学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。”（9）结合上下文说一说第段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。（10）结合上下文说一说第段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。（11）请写出与第段划线句相照应的句子。（12）请写出与第段划线句相照应的句子。（13）结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（14）结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？12. （20分） 阅读下文，回答问题。中国第五大发明汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3 500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。（1）根据第段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（2）选文第段引用安子介先生的话意在说明什么？（3）根据选文第段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。（4）依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。七、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）请你根据作文格子里的作文题和开头，续写一篇文章。 要求：以记叙为主要表达方式，字数不少于600字；文章内容真实、事件典型、注重人物的刻画和细节描写。我非常了解这个人他这个人，我太了解了。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共10分)7-1、三、 综合性学习 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 现代文阅读 (共2题；共90分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、11-10、11-11、11-12、11-13、11-14、12-1、12-2、12-3、12-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、