沪教版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）选择字词音形全部正确的一项（ ）A . 蓦（m）地 猝（c）然 千锤百练B . 打量（ling） 平仄（z） 屈指可数C . 风靡（m） 愚氓（mng） 无与伦比D . 狼藉（j） 愠（yn）色 闲情逸志2. （2分）下列划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 当涂掌事 但当涉猎B . 见往事耳 大兄何见事之晚乎C . 蒙辞以军中多务 自以为大有所益D . 卿今当涂掌事，不可不学 蒙乃始就学3. （2分）下列有语病的一项是（ ） A . 说明事物要求在时间、空间、数字、范围等方面都准确无误。B . 小组会上，几位同志相互做了自我批评。C . 我们在与他人交谈时，应耐心、专注地倾听别人说话，了解对方的意思。D . 不是困难吓倒了我们，而是我们战胜了困难。4. （2分）（2013曲靖）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A . 他问我为什么没有参加这次云南省教育厅组织的“中小学学生中国梦”书法赛。B . 群众的好干部陈家顺，以农民工身份应聘到企业打工，被称为“卧底局长”。C . 母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。D . 诺贝尔文学奖获得者莫言为中学生阅读题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。5. （2分）下面对诗句的赏析恰当的一项是（ ） A . 在毛泽东的沁园春雪这首词中，诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，赋予雪景以生命感，是化动为静。B . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。C . 持节云中，何日遣冯唐？（苏轼江城子密州出猎）这里作者是以魏尚自喻，意思是说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？D . 雨说这首诗中“雨说，我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就快乐地安息”，这句话表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、乐观的心情。二、 现代文阅读 (共2题；共40分)6. （20分）（2015大兴安岭）阅读读书莫忘做笔记一文，回答各题。读书莫忘做笔记汤欢做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳句随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础。他认为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤于做笔记”。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。（1）本文的中心论点是什么？（用原文语句回答）（2）文章段除了运用举例论证方法外，还运用了哪种论证方法？其作用是什么？（3）文章第段能否删去，请简述理由。（4）读完本文之后结合文章内容，谈谈你在日常学习中是怎样做读书笔记的？7. （20分）阅读风筝选文的片段，回答文后题目。北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。但我向来是不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦的不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶的站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，有很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣的来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望的站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别的很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。（1）在肃杀的严冬，见到“远处有一二风筝浮动”本应感到春的暖意，而作者为什么会感到“惊异和悲哀”？（2）看到一本外国的讲论儿童的行为的书，说是“不幸”，“不幸”应怎样理解？（3）“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的那些事？（4）在划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情？三、 文言文阅读 (共2题；共26分)8. （9分）阅读下文，完成文后题目。周处周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。（1）课文选自由南北朝时_（人名）所编撰的_。（2）用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。（3）下列理解有误的一项是（ ）A . 同乡人“更相庆”是因为他们以为周处和蛟龙都已死了。B . 周处杀虎斩蛟的行为充分体现了他骨子里所具有的英雄侠气。C . 本文主要通过“杀虎斩蛟”和“寻访二陆”两件事表现人物个性。D . 本文通过周处的事例告诉我们：江山易改，本性也可移。9. （17分）阅读下文，回答问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）找出下列句子中有词类活用现象的词语并解释。非淡泊无以明志非学无以广才（2）本文作者就哪几个方面进行了论述？又是怎样展开论述的? （3）请摘录一组你喜欢的对偶句，并简述喜欢的理由。 （4）作者认为，做人、治学要想成功就不能_、不能_。（用原文词语填空） 四、 默写 (共1题；共10分)10. （10分）用诗文原句填空。白日依山尽，_。（王之涣登鹳雀楼）_ ， 直挂云帆济沧海。（李白行路难）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）_ ， 自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头明月几时有）_ ， 一览众山小。（杜甫望岳）野芳发而幽香，_。（欧阳修醉翁亭记）相信吧，_。（普希金假如生活欺骗了你）面对浮躁的世界，我们要努力做到“_ ， _”，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人。（用陶渊明五柳先生传中的句子作答）五、 综合性学习 (共1题；共19分)11. （19分）中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，郴州市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。（2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）两目不同心相连。 打一字：_一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。 打一字：_（3）【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。 （4）【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。“树上的鸟儿成双对绿水青山带笑颜从今不再受那奴役苦夫妻双双把家还”这是戏曲剧种_天仙配中的段唱词。你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个：_（5）【众说纷纭】最近，某校开展弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？ 六、 名著导读 (共2题；共16分)12. （10分）运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。（1）水浒传中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是；在景阳冈打虎的是。（2）水浒传中，梁山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，主要有三种类型：官逼民反型、战败投降型和自愿上山型。请将以下三位人物填写到对应的空格内。水浒人物 ：卢俊义林冲吴用官逼民反型：战败投降型：自愿上山型：13. （6分）阅读下文，回答问题没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往哪里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得什么？到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了！”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人都提着朴刀，走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了，在此歇凉，他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此，说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这鸟汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你，不争，只是被他们说的不好，又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来，七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃，那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃，数中一个看着老都管道：“老爷爷与我们说一声，那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好。其实热渴了，没奈何。这里冈子上又没讨水吃处，老爷方便。”老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说：“那贩枣子客人已买了他一桶酒吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃些避暑气，冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”众军健听了这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”众军陪着笑说道：“大哥直得便还言语！”那汉道：“不卖了！休缠！”这贩枣子的客人劝道：“你这个鸟汉子，他也说得差了，你也忒认真！连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。”那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”这 贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道理。”客人道：“休要相谢，都是一般客人，何争在这百十个枣子上。”众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢，杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢，两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来只吃了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道：“这桶酒被那客人饶一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。（1）选文中最先出场的买酒人的名字是（ ） A . 白胜B . 吴用C . 刘唐D . 公孙胜（2）选文中最终打消了杨志的疑虑，让他同意军汉们买酒的一处情节是（ ） A . 只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来，七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。B . 一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃，那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。C . 那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒D . 那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”（3）对下列人物的语言理解分析不正确的一项是（ ） A . “这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么？说出这般话来！”（卖酒人听杨志说自己酒里有蒙汗药，内心惊诧，但还是故意表现出、委屈和不满的情绪。）B . 那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”（卖酒人赌气说酒中有蒙汗药，拒绝卖酒，实际是欲擒故纵，让杨志彻底消除疑虑。）C . 这贩枣子的客人劝道：“你这个鸟汉子，他也说得差了，你也忒认真！连累我们也吃你说了几声。”（贩枣的客人看似从中说和，实际是借机推波助澜，扰乱杨志判断。）D . 那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”（卖酒人因为先前受到杨志怀疑心存不满，虽经贩枣人从中说和有所消减，但仍耿耿于怀。）七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）按要求作文：（一）语文无处不在，无时不有。你一定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。请以“我在 学到了语文”为题作文。要求：先将题目补充完整，如“报纸杂志上”“电视里”“数学课中”“大自然中”写成一篇不少于600字的记叙文。（二）以“善举无价”为题，写一篇不少于600字的议论文。要求及注意事项：上列两题，请任选一题作文。文中不得出现真实人名、地名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共2题；共40分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 文言文阅读 (共2题；共26分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、四、 默写 (共1题；共10分)10-1、五、 综合性学习 (共1题；共19分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、六、 名著导读 (共2题；共16分)12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、