语文版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷A卷.doc

语文版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）不属于徐志摩诗集的一项（ ）。A . 花雨B . 志摩的诗C . 猛虎集D . 放歌集二、 句子默写 (共1题；共9分)2. （9分）古诗文默写。 （1）_，思而不学则殆。 （2）_，白雨跳珠乱入船。 （3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠“_，_”运用比喻的修辞阐明了新事物必将取代旧事物的哲理。 （4）边塞诗往往从大处落笔，以写奇情壮景见长。王维的使至塞上用“_，_”描绘了塞外雄浑壮美的风光，巧妙融入了作者的孤寂之情；岑参的白雪歌送武判官归京以“_，_”描绘了塞外瑰丽装病的雪景，传达出作者的惊喜之情。 三、 字词书写 (共1题；共3分)3. （3分）专题与语文实践活动。以传统文化为核心资源中国成语大会在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。【材料一】成语是中国独有的语言资源，大量成语出自经典著作，A 是几千年来中华民族智慧的结晶 ， 承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，是中华文化的“活化石”。【材料二】如今，B 成语在人们的生活中逐渐不断被忽视 ， 除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。【材料三】中国成语大会总导演关文正认为：成语是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（1）概括以上三则材料的主要内容。（2）三则材料中的画线句表述有问题，请选择其中一句进行修改并说出错误原因。（3）仿照例句写话。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_，_。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分）阅读下面两首诗，完成下题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。【注释】汉江：即汉水。楚塞：指古代楚国地界。九派：长江干流及其支流的统称。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）A . 使至塞上首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的内容。B . 汉江临泛尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。C . 使至塞上用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔；汉江临泛用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。D . 王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了一特点。五、 文言文阅读 (共1题；共13分)5. （13分）阅读下面的文言文，回答问题。东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一宇。元祜中，锁试礼部，每来见过，案上纸不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠（yu）已烂醉，不辞谢而就卧，鼻鼾如雷。少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄 ， 皆有义味，真神仙中人。此岂与今世翰墨之士争衡哉？（节选自黄庭坚题东坡诗后）【注释】锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。龠（yu）：古代容量单位。谑弄：开玩笑，嘲弄。翰墨：借指文章书画等。（1）解释下列句子中划线词的意思。有乞书者 _不择精粗 _书遍乃已 _虽谑弄皆有义味 _（2）用“”标出下面句子的两处朗读停顿。然不能四五龠已烂醉（3）用现代汉语翻译下列句子。正色诘责之，或终不与一字。性喜酒，然不能四五龠已烂醉。（4）为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括） 六、 现代文阅读 (共2题；共26分)6. （14分）阅读水浒传节选内容，完成下列题目 随即押一纸公文，就差何涛亲自带领二十个眼明手快的公人，迳去郓城县投下，着落本县立等要捉晁保正并不知姓名六个正贼；就带原解生辰纲的两个虞候作眼拿人。一同何观察领了一行人，去时不要大惊小怪，只恐怕走透了消息。星夜来到郓城县，先把一行公人并两个虞候都藏在客店里，只带一两个跟着来下公文，迳奔郓城县衙门前来。当下巳牌时分，却值知县退了早衙。县前静悄悄地。何涛走去县对门一个茶坊里坐下吃茶相等，吃了一个泡茶，问茶博士道：“今日如何县前恁地静？”茶博士说道：“知县相公早衙方散，一应公人和告状的都去吃饭了，未来。”何涛又问道：“今日县里不知是那个押司直公日？”茶博士指着道：“今日直日的押司来也。”何涛看时，只见县里走出一个吏员来。看那人时，怎生模样？但见：眼如龙凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈，额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫除四海之心机。上应星魁，感乾坤之秀气；下临凡世，聚山狱之降灵。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且驰名大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎上有父亲在堂，母亲早丧；下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司，他刀笔精通吏道纯熟；更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄士馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助。端的是挥金似土!人问他求钱物，亦不推托；且好做方便， 每每排难解纷，只是周全人性命。时常散施棺材药饵，济人之急，扶人之困，因此，山东，河北闻名，都称他做及时雨，却把他比做天上下的及时雨一般，能救万物。曾有一首临江仙赞宋江好处：起自花村刀笔吏，英灵上应天星，疏财仗义更多能。事亲行孝敬，待士有声名。济弱扶倾心慷慨，高名冰月双清。及时甘雨四方称。山东呼保义，豪杰宋公明。当时宋江带着一个伴当走将出县前来。只见这何观察富街迎住，叫道：“押司，此间请坐拜茶。”宋江见他似个公人打扮，慌忙答礼，道：“尊兄何处？”何涛道：“且请押司到茶坊里面吃茶说话。”宋公明道：“谨领。”两个人到茶坊里坐定。伴当都叫去门前等候。宋江道：“不敢拜问尊兄高姓？”何涛答道：“小人是济州府缉捕使臣何涛的便是。不敢动问押司高姓大名？”宋江道：“贱眼不识观察，少罪。小吏姓宋名江的便是。”何涛倒地便拜，说道：“久闻大名，无缘不曾拜识。”宋江道：“惶恐，观察请上坐。”何涛道：“小人安敢占上。”宋江道：“观察是上司衙门的人，又是远来之客。”两个谦让了一回，宋江坐了主位，何涛坐了客席。宋江便叫：“茶博士，将两杯茶来。”没多时，茶到。两个吃了茶。宋江道：“观察到敝县，不知上司有何公务？”何涛道：“实不相瞒，来贵县有几个要紧的人。”宋江道：“莫非贼情公事否？”何涛道：“有实封公文在此，敢烦押司作成。”宋江道：“观察是上司差来该管的人，小吏怎敢怠慢。不知是甚么贼情紧事？”何涛道：“押司是当案的人，便说也不妨。敝府管下黄泥冈上一伙贼人，共是八个，把蒙汗药麻翻了北京大名府梁中书差遗送蔡太师的生辰纲军健一十五人，劫去了十一担金珠宝贝，计该十万贯正赃。今捕得从贼一名白胜，指说七个正贼都在贵县。这是太师府特差一个千办，在本府立等要这件公事，望押司早早维持!”宋江道：“休说太师处着落；便是观察自赍公文来要，敢不捕送。只不知道白胜供指那七人名字？”何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌宋江且答应道：“晁盖这厮奸顽役户，本县内上下人没一个不怪他。今番做出来了，好教他受!”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易。瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件：这实封文须是观察自己当厅投下，本官看了，便可施行发落，差人去捉。小吏如何敢私下擅开？这件公事非是小可，不当轻泄於人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处，先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道押司便来叫他略待一待。”却自槽上鞁了马，牵出后门外去；宋江拿了鞭子，跳上马，慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去。没半个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。正是：有仁有义宋公明，交结豪强秉志诚。一旦阴谋皆外泄，六人星火夜逃生。（1）用水浒传原著中的章回名称概括故事情节。 节选部分故事是美髯公智稳插翅虎，_。宋江这么做的原因是晁盖他们干的一件大事，即杨志押送金银担， _。宋江这么一做，结果事情败露，不得不逃离官场的是虔婆醉打唐牛儿， _。（2）结合选文分点分析文中加下划线词语“吏道纯熟”的具体表现。 （3）宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”你是否认同宋江的想法和做法？请结合选文及全本回答。 （4）以下是小智和小慧在阅读这段节选文字时，针对划线语句该怎么阅读和理解产生了争论，现在，你也参与了讨论，请根据你的理解完成对话。 小智：唉!又看到这大段的人物外貌描写和诗词，我就直接忽略了，也不影响我了解故事、认识人物的。小慧：哦!我倒是没有忽略，虽然觉得内容有些重复，但这样的内容在原著中是相当多的，自然有它的作用。你：我都是细细欣赏的，因为_小智、小慧：这样啊。那我们往后阅读时倒要好好欣赏、仔细品味了。7. （12分）阅读下文，回答相关问题。一包花生陈亦权海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房子被摧毁，包括小镇上唯一的学校艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富翁。以前，小镇没有自己的学校，孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走，最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了！ 镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助。几天之后，他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说。“我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们？”艾莱特说完，转身就往里走。镇长只好无奈地离开，这时艾莱特叫住了他：“你们一定缺少食物，我给你一包花生吧！”说完他把一包花生递到了镇长手上。镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了吗？”“非常抱歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一些，我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生，纷纷沮丧地低下了头。“不过，如果把这些花生种到地里去，不就可以长出许多花生吗？”镇长说。“太好了！我们的学校废墟旁边就有一块空地，就把这些花生种到那儿去吧！”孩子纷纷应和着说。说干就干，镇长立刻和孩子老师们一起动手，给那块空地锄了草翻了土，把花生种了下去。时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。一天，镇长从这里经过，看到了这番景象 ， 心想：。 于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟，捡石头、锯树木。半年之后，原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料，但是要造一所学校还远远不够，镇长再次陷入了沉思。这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们，突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：“这是？”“那是您资助给我们的花生，我们没有吃掉，种了起来！”镇长说。“哦！”艾莱特带着赞赏的神色点了点头，接下来又指着那一堆材料说，“那又是什么呢？”“我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料！”镇长说。 艾莱特点了点头，围着正在读书的孩子们转了一圈，然后坐上马车离开了！三天后，镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信，信上写着：“尊敬的镇长！你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重建起来，但我看到了那么多的石头和木料，虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我为我资助给你们一包花生深表愧疚，但我只是希望我所帮助的人，并不是一有困难就想着让别人帮忙的人，而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的，永远都是自己的劳动！”信的落款上，写着的名字是艾莱特。（1）请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节（每处不超过4个字）筹款遭拒 富翁来访得到善款（2）阅读第段，按要求答题。划线词语“这番景象”指什么？请结合语境，在下面横线处补写出镇长的心理活动。 （30字左右）（3）文章主要刻画了两个人物，一个是镇长，一个是富翁，你最欣赏哪个人物？请说明理由。七、 综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分）非连续性文本阅读材料一 李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问有 没有 Wifi，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流 量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代 表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强 总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+” 时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。材料二 如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学 生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有 10%，现在已达到 40%以上。手机进校园，不仅浪 费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考 风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利 2007 年起就在 全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以 10 万欧元的罚款；2009 年 1 月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年 8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009 年 10 月 9 日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能 否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。材料三中国中小学生网络使用情况统计图表八、 名著阅读 (共2题；共12分)9. （6分）读简爱，_阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。10. （6分）根据红星照耀中国阅读积累，完成下面表格。纪实作品红星照耀中国阅读记录表人物事迹共同特点_他是个令人极感兴趣而又很复杂的人，南京悬赏20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天、身边最多有一位警卫员。_他原是著名将领蔡锷的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。彭德怀他9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓。对待士兵胜似兄弟，长征途中的马常让给部下骑。九、 命题作文 (共1题；共1分)11. （1分）作文：阅读下面文字，按要求作文。不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽请以“ 也美丽”为题写一篇文章。要求：在横线上填上一个词语，使标题完整；文体不限；诗歌除外不少于550字；文中不得出现真实的地名、校名和人名.第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共9分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 字词书写 (共1题；共3分)3-1、3-2、3-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4-1、五、 文言文阅读 (共1题；共13分)5-1、5-2、5-3、5-4、六、 现代文阅读 (共2题；共26分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、七、 综合性学习 (共1题；共12分)8、答案：略八、 名著阅读 (共2题；共12分)9-1、10-1、九、 命题作文 (共1题；共1分)11-1、