2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷A卷(3).doc

2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷A卷(3)一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中加下划线字读音完全不同的一项是（ ）A . 譬如 荒僻 晴天霹雳B . 侮辱 忏悔 诲人不倦C . 蔚蓝 猥琐 无所畏惧D . 默契 修葺 可歌可泣2. （2分）下列各组词中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 狼藉 券门（xun） 点缀（zhu） 万籁俱寂B . 端祥 蓦地（m） 祈祷（q） 无精打彩C . 懵懂 绵亘（n） 泥泞（nn） 故弄悬虚D . 道谦 洗涮（shun） 焦灼（zho） 苛捐杂税3. （2分）下列句子表述恰当的一项是（ ） A . 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。B . 家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。C . 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。D . 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。4. （2分）下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ） A . 他的画风很快得到大家的认可。一系列画作发表之后，他在漫画领域崭露头角。B . 在第七届茅盾文学奖颁奖典礼上，作家麦家对成功的精辟解读赢得了观众们经久不息的掌声。C . 中国大学本科教育已经得到了很大的发展。如果我们放弃在本国高校学习的机会，而选择去遥远的外国大学求学，岂不是舍本求末吗？D . 我们只要持之以恒地认真读书，就一定会有收获，自然就能够顺利到达理想的彼岸。5. （2分）给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来的关系，据以安排农事。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”桃花开了，又像是在暗示要赶快种谷子。A . B . C . D . 6. （2分）下列说法有误的一项是（ ）A . 被称为“现代科学幻想小说之父”的凡尔纳，其作品具有科学性和幻想性。他的三部曲分别是海的儿女、海底两万里、神秘岛。B . 五柳先生传作者陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，东晋著名诗人，作品有归园田居、饮酒、归去来兮辞、桃花源记等。C . 冯骥才是我国当代作家，他对民间艺术、地方风俗等具有浓厚兴趣，创作的文学作品题材广泛，体裁多样。我们学过他的作品珍珠鸟俗世奇人。D . 云南的歌会出自现代作家沈从文之手，作者用生花妙笔描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个场合中唱歌的情景，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的赞赏之情。二、 默写 (共1题；共10分)7. （10分）古诗文填空。 （1）白雪歌送武判官归京中以花喻雪的名句是：_，_。 （2）使至塞上中写景的千古名句是：_，_。 （3）毛泽东的浪淘沙一词的主旨句是：_，_。 （4）夜雨寄北中憧憬未来的诗句是：_，_。 （5）王之涣在凉州词中表达征夫的离愁及思乡之情的句子是：_，_。 三、 综合性学习 (共1题；共15分)8. （15分）“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。 （1）请你拟写一条简洁优美的主题语。 （2）请你仿照示例为此次活动设计几种活动形式。示例：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。（3）假如你是这次活动的主持人，你会怎样说开场白呢？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）古诗文阅读，回答相关问题。白 石 滩唐王维清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。（1）这首诗直接描写了哪些景物？（2）诗人王维在这首诗中表现了怎样的心境？五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下面文言文，回答问题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）下列句子中划线词语理解有误的一项是（ ） A . 环而攻之而不胜 （包围）B . 池非不深也 （水池）C . 寡助之至，亲戚畔之 （通“叛”，背叛）D . 域民不以封疆之界 （这里是“限制”的意思）（2）把下列语句翻译成现代汉语。城非不高也，池非不深也。多助之至，天下顺之。（3）下面判断有误的一项是（ ） A . 孟子相传是孟子的弟子所作。B . 文章采用了“总分总”的结构模式。C . 文章中作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。D . 本文骈散结合，读来朗朗上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”“故/君子有不战，战/必胜矣”。（4）对文章内容理解有误的一项是（ ） A . 文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。B . 作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。C . 文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。D . 文章集中反映了孟子“仁政”“法治”的思想。（5）结合现实，谈谈你对“得道者多助，失道者寡助”的理解。 六、 现代文阅读 (共2题；共55分)11. （30分）阅读下面的文章，完成后面的题目。壶口瀑布：中华民族的精神象征落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景衬托下，恋恋不舍离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征壶口瀑布。汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟河纵横、如诗如画、如泣如诉的风景。陕北、贫穷、闭塞；陕北人，顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北，走近壶口瀑布，希望心情不再沉重。车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐咕着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写：“黄河之水天上来。”壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛 从远方滚滚而来，惊涛折岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，赤身裸体，无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。壶口河槽错落，水流跌宕，像古老的石犁烈马分般撕碎水层，犁开波面。云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人。”天和地斑谰的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁，游人如织。同一条黄河，“东边日出西边雨”。遥想当年，两岸码头红红火火，真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。壶口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下。当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的黄河大合唱歌词。面对壶口，你唱不出：“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠。”纤夫的爱不能在壶口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！（1）第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”，联系全文请具体说说“辉煌和苦难”是指什么？（2）试从文中找一组形容词来概括黄河的特点。（3）作者写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水？（4）文中画横线的两个句子分别用了什么修辞手法？（5）作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神。试简要词语概述中华民族的精神。（6）文章最后用黄河大合唱和纤夫的爱结尾，有什么作用？12. （25分）阅读下文，回答相关问题。心中的芦苇记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从诗经，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。佞臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊!人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”这根能思想的芦苇，就是你，就是我（1）作者记忆中的芦苇有怎样的特点？（2）联系上下文回答,第自然段中“成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思？（3）第自然段在文中起了怎样的作用?（4）像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多,你了解的还有哪些?请列出二例并用简要的话概述其事迹或对人物作简要评价。（5）本文运用了象征的写法,它赋予“芦苇”怎样的意义?七、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）根据要求作文。冬天，是一年的最后一个季节。经过了春、夏、秋三季的积聚与等待，冬天，应该有更丰富的意蕴，有更多的忧乐悲喜，有更真切的期盼与憧憬。有多少动人的故事在冬的怀抱里生动演绎，有多少人间真情在冬雪中默默传递，有多少心灵之花在冬阳下尽情绽放，有多少希望的种子在冬日里悄然孕育冬天，其实最适合于联想，你可以漫溯过去，也可以遥想未来。冬天，仿佛是一个小精灵，钻入你的怀中，躲藏在你的心里，让你如此真切地感受到它的阴晴冷暖。请以“这个冬天， 冷”为题，写一篇文章。要求：请在横线上填写一个恰当的词语，如“不”、“不太”、“有点”、“真”等等，补全题目。文体不限，字数不得少于600字；若写成诗歌，应不少于20行。文中不得出现真实的校名、班名、人名，若有必要，请用“XX”代替。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 综合性学习 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、六、 现代文阅读 (共2题；共55分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、