吉林省长春市七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教案2 （新版）新人教版.doc

地图的阅读课 题第一章 第四节 地图的阅读执教者单 明 敏授课日期课 型新 授 课教具课 件 教学目标1知识与技能目标：学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。2过程与方法目标：通过活动的设置，激发学生探究的兴趣。学会正确的阅读、使用地图的方法。3.情感态度与价值观目标：学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。 教学重点比例尺的相关知识、方向的辨别。教学难点比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。教学流程设计教法学法设计二次备课设计导入 了解了地图的三要素，如果根据需要选择合适的地图呢？本节课探究新授1比例尺的大小比例尺是一个分式。分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。在教师的引导下，明确比例尺大小的比较。教学流程设计教法学法设计二次备课设计2 地图的选择地图上所表示的范围愈小，要表示的内容愈详细，选用的比例尺应愈大；反之，选用的比例尺应愈小。3、图例图例是对地图各种符号和注记的说明。总结地图是我们日常生活以及学习地理所必需的重要工具。通过本节课的学习，我们了解了地图的组成要素，希望大家学以致用练习活动：比较北京市地图和中国地图，请问哪一幅地图的比例尺大？哪一幅地图表示的范围大？哪一幅图表示的内容更详细？引导学生从练习中归纳图幅大小相同的两幅地图，比例尺大小跟表示范围的大小、内容的详细程度有什么关系。利用中国地图和北京地图的实例，来归纳。学生记起来更好接受。回顾与反思