七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第五课 为他人开一朵花 第3框《也许另有原因》综合练习 人民版.doc

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也许另有原因1、刘玉与王兵平时关系还不错。有一天,刘玉给王兵起了个绰号并当众喊出。王兵听了火冒三丈,上前揪住刘玉就要动手,幸亏其他同学及时劝阻,才没有造成不良后果,但两人却从此不再交往。这说明() 刘玉不尊重他人的行为影响了朋友间的友好交往 刘玉做事不顾及他人的感受,致使矛盾的发生 王兵的粗鲁行为也是对他人的一种伤害 只有理解他人的感受,我们的心田才能开出吐香的鲜花A B C D 2、当你的好朋友作业不会做时,要求抄你的作业时,你的爱心应该表现在 ( )A、不给他抄,不再同他做朋友 B、帮助他解决作业中遇到的难题 C、给他抄,谁叫我们是好朋友呢 D、欺骗他,说自己也不会做3、小明热心地帮助别人后反而被大家误解,他应该 ( )A、没有必要说清楚,只要自己心安理得 B、用适当方法解释,消除误会C、到处诉说苦水,让大家理解自己 D、以后不再有爱心4、/为他人开一朵花,做到心中有他人就要:设身处地的为他人着想,学会换位思考真诚的关心他人,不能以自我为中心,不顾他人的感受理解别人行事的原因,也许另有原因方便自己第一,方便他人第二A B C D 5、巴黎圣母院中的卡西莫多长相丑陋,但有一颗善良的心,同样赢得了人们的尊敬。相反,有的人“金玉其外”却“败絮其中”,并不被人们所认可。这说明()A 长相丑陋的人往往都拥有一颗善良的心B一个人能不能被人们认可,不在相貌,而在其品行和才能C一个人的相貌是天生的,是无法改变的D长相丑陋的人,往往是品行端正,才能过人的人6、课间,小山正在和一位同学在班级门口说话,另一位同学快速从教室里出来,撞了小山一下,没有道歉就跑开了。这时小山应该( )A快速跑上前,将那位同学抓住并狠狠地揍他一顿B及时将此事报告给老师,听候老师的处理C想到这位同学肯定有什么急事,不与他计较D在这位同学的背后大声骂他几句,以解心头之恨7、三国时的蜀国,主持朝政的蒋琬手下有个叫杨戏的人,性格孤僻,不善言语。蒋琬与他说话时只应不答。有人看不惯,蒋琬却说:“人各有自己的特点,让杨戏当面说赞扬我的话,那不是他的本性,让他当着众人说我的不是,他会觉得我下不来台。所以只好不做声了。” 蒋琬的做法说明( ) 蒋琬能体谅他人的处境,尊重他人的意愿 蒋琬能理解别人,有宽广的胸怀 蒋琬过于软弱,不适合主持朝政 人与人之间的交往与合作需要相互的理解和宽容A B C D 8、俗话说:“给人玫瑰花,手上常有一缕芳香,帮助别人,就是快乐自己;为他人开一朵花,就是提高自己的生命质量。”下列做法,能体现这一点的有()心中有他人 理解他人的感受,设身处地为他人着想 换位思考,与人为善说话做事,只顾自己,不顾别人A、B、C、9、 “点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明( )A、己所不欲,勿施与人 B、给予会比接受会更快乐C、助人不仅是付出,也会有收获 D、善良要见诸行动 10、自中华骨髓库重庆分支机构创建以来,重庆市已有5000多名在校大学生自愿捐献骨髓,并已抽血采样。据了解,这是目前全国最大的自愿捐献骨髓的群体,大学生的行为说明( )A、这些大学生有爱心,有社会责任感 B、助人仅仅是付出,不会有收获C、重庆大学生最优秀 D、帮助他人是一种被动的给予活动11、 “就让我来关心你,就像关心我自己;就让我来帮助你,就像帮助我自己,这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们 互相平等,互相信任 互相尊重,互相帮助互相关心,互相理解 互相宽容,互相谅解A、 B、 C、 D、12、 “己所不欲,勿施于人”需要我们做到与人为善,下列表达“与人为善”积极意义的名言是 A、亲善产生幸福,文明带来和谐。雨果B、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。韩愈C、人皆有错,过分谦虚即是一错。哥尔斯密D、嫉妒是心灵上的肿瘤。艾青13、情景一:在上学的路上,因为你骑自行车撞了人而又不肯认错,于是交通警察把你叫到岗亭前,当着众人的面批评你。情景二:在上课的时候,你脱掉鞋和袜子,脚臭发出阵阵难闻的臭味,使得同学们都冲你皱眉头,老师也批评了你。(1)以上情景中“你”大丢面子。说说看,“你”能怪谁?(2)运用所学知识,说说“怪谁”的理由。14、有这样一则故事:一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提着灯走路呢?”盲人说:“我提着灯,为别人照亮道路,同时别人也容易看到我,避免了碰撞。这样既帮助了别人,也保护了自己。”同学们,你们听了这则故事,有什么感想呢?(1)你从老盲人的话中懂得了什么道理?(2)从这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的?15、从前,有一条大河,河水波浪翻滚。河上有一座独木桥,桥很窄,仅用一棍圆木搭成。有一天,两只小山羊分别从河两岸走上桥,到了桥中间两只山羊相遇了。但因桥面太窄,谁也无法通过,而这两只山羊谁也不肯退让。结果,两只山羊在桥上用角顶撞起来。双方互不示弱,拼死相抵,最终双双跌落桥下并被河水吞没了。这则寓言蕴含着什么道理?16、三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语。蒋琬与他说话,他也是只应不答。有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕说:“杨戏这人对您如此怠慢,太不象话了!”蒋琬坦然一笑,说:“人嘛,都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话,那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台。所以,他只好不做声了。其实,这正是他为人的可贵之处。”后来,有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。(1)材料中蒋琬的言行反映了他怎样的境界和美德?(2)假如有人伤害了你,你将怎么办?(3)与人交往的时候人应该怎样做?17、临近期末考试,又要筹备一年一度的“元旦联欢晚会”。想到准备组织工作很繁琐,怕影响自己的考试成绩,班长王立便以班长身份把工作全部推给了文艺委员朱小龙,并且还不断催促。结果弄出了一些不愉快的事情,朱小龙生气地对班长王立说:“你为什么自己不做?”班主任老师知道后找王立谈话,王立说出了其中的理由。班主任老师意味深长地说:“假如你是朱小龙,你会怎样想”(1)你认为王立与朱小龙发生不愉快的原因是什么?(2)假如你是班长王立,你会怎么去做?(3)对他人的一些反常行为应怎样理解?参考答案:1-12AB BBBCD ACACA13.把自己当成别人:在我感到痛苦忧伤的时候,把自己当成别人,这样痛苦就自然减轻了;当我欣喜若狂之时也会变的平和中正一些。把别人当自己:这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需求,而且别人需要的时候给予恰当的帮助。把别人当别人:要充分地尊重每个人的独立性,在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地。把自己当自己:就是要认清自己,不随波逐流,能自信的面对生活,实现自己的人生价值,这需要用一生的时间和经历去体会。14.(1)答:不能怪别人,只能怪自己。(2)答:因为“我”首先没有尊重他人,没有理解他人的感受,做了有损他人的事情,而不尊重他人、不为他人着想就不会赢得别人的尊重。15.(1)从老盲人身上,我懂得了为他人着想会方便自己的道理。(2)我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想,我 们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路,也照亮了自己。我们要真诚地关爱他人,体验他人的情感世界,我们就会懂得与别人和谐相处,也会“为他人开一朵花”是能理解他人的需要,甘为别人付出。这类人必定有高贵的精神,有高尚的品格,有天使般的心灵。学会“为他人开一朵花”,就是怀着愉悦的心态,去发现,感受吸纳他人所表现出来的优美和可爱,在他人身上发现美好,并为他人的幸福付出自己的努力。也会得到别人的关心和帮助。16.这则寓言很简单,却蕴含着深刻的道理,那就是宽容是生活的润滑剂。唯宽可以容人,唯宽可以载物。在狭窄的路口处,不妨让别人先行,自己退让一步。表面看来,自己好象吃亏,但实际上,如果彼此都不相让,势必会两败俱伤。倒不如以宽容的心态稍作退让,让对方先行,这样就会免去一些不必要的麻烦。(7分)17.(1)蒋琬的言行体现了他宽容的境界和美德。一个人真诚地宽容别人的过失,他的境界就上升到了一个层级。一个人学会了宽容,他就掌握了一种自我提高的有效方法。(4分)(2)既讲原则,又讲策略。要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报,以牙还牙,在可能的条件下,还要以宽容来感化对方,使其改过。但对待“坏人”、“恶人”决不能姑息迁就,要坚决与其斗争到底。(4分)(3)应该考虑别人的感受。我们每天都在与周围的人打交道,只有理解他人的感觉,我们的心田才能开出吐香的鲜花,只有这样我们才能赢得友谊与信任,建立起和谐的人际关系。18.(1)班长王立把自己不愿干的事情,强加给文艺委员朱小龙身上。(2)假如我是班长王立,我会义不容辞地承担起筹备元旦联欢晚会的重任,而不是将自己不原意干的事情,强加给他人身上。做到凡事多站在他人的角度上考虑问题,学会换位思考,尽量减少不愉快事情的发生,更多地感受到团结和睦的力量。(3)生活中,我们不能匆匆下结论,急着否定一个人,要知道他(她)的一些行为也许另有原因。当我们遇到他人的一些反常举动时,要学会设身处地为别人着想,理解别人行事的原因,在生活中去作换位思考,学着理解别人。
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