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13.2内能导学案班级：_组别：_姓名：_学习目标在线测学典题解析当堂测评1了解内能的概念，能简单描述温度和内（1）（3）（4）例 1（1）（2）（3）能的关系。(重点)（6）2. 了解热量的概念和热量的单位（5）（7）例 23知道热传递和做功是改变内能的两种方（2）(4) （5） （6）式（难点）（7）（8）4. 体验探究的过程,激发学生学习物理的兴趣。学习资源导学案、自学检测、当堂测评、微课、课件 ppt、实验第一段-自学质疑（第 1 课时）【环节一】自主学习-明确目标自学教材（30 分钟）一、目标导学（时间：1 分钟）阅读上表，熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。二、自学教材（时间：15 分钟）先带着学习任务及目标独立认真预习课本 P7-9 页内容，教材上划记号或作标注并弄清：1.内能的概念（1）什么是物体的内能？（2）影响物体内能大小因素有哪些？（3）物体内能与机械能的区别？2.物体内能的改变（1）改变物体内能有哪两种方式？（2）什么叫热传递？热传递产生的条件是什么？达到热平衡后，两物体的温度是什么关系？（3）热传递在改变物体内能的实质是什么？（4）什么叫热量？实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。你观察到什么现象？5xx 年秋季学期九年级物理自信自主合作探究学案导学助你成功主备：孟霞解释产生这种现象的原因是什么？你从中可以得出什么结论？实验：如图烧瓶内盛少量水。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。你观察到什么现象？解释产生这种现象的原因是什么？你从中可以得出什么结论？（5）做功改变物体内能的实质是什么？三、资源助学（时间 14 分钟）观看微课内能、改变物体内能的方式改变物体内能的方法。【环节二】自学检测-在线测学质疑思学（时间：15 分钟）一、在线测学（时间：10 分钟）1物体内部所有分子的动能与的总和叫做物体的内能。一切物体都具有内能，同一个物体，温度越高，分子热运动越快，内能就越。2和可以改变物体的内能。3.0 的冰_内能,炽热的铁水_内能.(填“具有”或“不具有”)4.内能的单位是_,简称_,用字母表示.5两个相互接触的物体，没有发生热传递是因为它们具有相同的()A热量B熔点C内能D温度6关于静止在水平地面上的足球的能量，下列说法正确的是()A因为足球静止，所以足球的分子动能为零B因为足球在水平地面上，所以足球的分子势能为零C如果足球运动起来，足球的内能要增加D如果足球的温度升高，足球的内能要增加7关于热量，下列说法正确的是()A热水比冷水含有的热量多B一大桶水比一小桶水含有的热量多C一个物体的内能越大，它具有的热量越多D热量等于热传递过程中内能的改变量二、质疑思学（时间：5 分钟）把你在本次课程学习中的困惑与建议如实填写在下面,与同学交流后,由组长整理后并拍照上传平台讨论区。6xx 年秋季学期九年级物理自信自主合作探究学案导学助你成功主备：孟霞第二段- 训练展示（第 2 课时）【环节三】自展提升-合作探究展示交流（时间：35 分钟）一、基础过关（时间：10 分钟）根据线上提交的自学检测，生生、师生交流讨论，纠正共性问题，并解决以下问题：练一练：1下列关于内能的说法中正确的是()A静止的物体没有内能B00C 以下的物体没有内能C内能和机械能是同一种形式的能量D内能与物体的温度有关2一个物体的温度升高了，其原因是()A一定是吸收了热量B一定是外界对它做了功C一定是对外做了功D可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功3 “热”字的含义较多，请说出下列例子中的“热”分别指什么？（填“温度”、“热量”或“内能”）(1)今天天气真热呀！_；(2)热传递_；(3)燃料燃烧放热_;(4)物体吸热，内能增大_；(5)摩擦生热_二、典题解析（时间：20 分钟）例 1夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过_方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度_；轮胎停在水中，通过_方式减少内能，降温度，以保行车安全。学法指导：轮胎与地面摩擦发热的过程是因为在摩擦过程中，一部分机械能（或动能）转化成了轮胎的内能造成的；冷水与高温的轮胎接触时，轮胎将热量传递给水，一部分水还会蒸发吸热，从而达到降温的目的例 2. 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A0的冰没有内能B水沸腾时继续吸热，温度保持不变C物体的温度越低，所含的热量越多D物 体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变学法指导：内能是物体内所有分子无规则运动动能与分子势能之和，一切物体都具有内能，物体温度越高，分子无规则运动越快，物体的内能越大。温度反映了物体内能的大小，但内能不可能为零，一要物体都有内能。热量是热传递过程中能量转移的多少，它反映了物体内能的变化量，所以不能说物体具有或含有多少热量。三、规律小结（时间：5 分钟）1.物体内能大小与有关；2.物体内能改变的两种方式是；3.内能的机械能的区别是；4.内能的热量的区别是；5.做功和热传递在改变物体内能上是。【环节四】自评巩固-当堂检测反思矫正（时间：10 分钟）一、当堂测评（时间：10 分钟）独立完成导学案上的当堂测评，然后在线上提交客观题的答案。1下列关于内能的说法中，正确的是()A内能大的物体，机械能一定多7xx 年秋季学期九年级物理自信自主合作探究学案导学助你成功主备：孟霞B温度高的物体，内能一定大C0的物体没有内能D物体内所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫做内能2物体的温度升高，则它的()A动能增加B势能增加C机械能增加D内能增加3仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是()A甲杯中水的内能最大B乙杯中水的内能最大C丙杯中水的内能最大D乙、丙杯中水的内能一样大4开启啤酒瓶盖瞬间，会听到“嘭”的一声，同时瓶口有一股“白气”下列说法中不正确的是()A瓶内压强比瓶外大，气体膨胀时发出响声B瓶内气体对外做功，内能减小C瓶口“白气”是瓶内喷出的蒸气D瓶口“白气”是瓶口附近水蒸气液化形成的5关于热量、内能、温度的关系，下列说法中正确的是()A物体吸收热量，它的内能一定增大，温度一定升高B物体的内能增大，一定是吸收了热量，温度可能升高C物体的温度升高，内能增大，所含的热量就多D若只发生热传递，物体吸收热量，温度可能不变，内能一定增大6下列关于温度与内能在实际中应用的实例，说法正确的是（）A在炒菜时，用铲子在锅内反复翻炒，是通过做功的方法来增加菜的内能的B用锤子敲打钉子时，钉子温度会升高，这是通过热传递的方法改变钉子内能的C松开用气筒打足气的气球进行放气，会发现气球口处有小水珠，这是物体对外做功内能减少造成的D旋开常温的可乐瓶盖，会在瓶口处看到“白气”，这是瓶内可乐汽化成的水蒸气7斧子是木工师傅常用的工具用过一段时间，木工师傅要将斧头磨一磨，目的是通过_来增大压强；在磨的过程中，斧头温度不断升高，机械能转化为_斧头松了，木工师傅将斧柄的一端在地面上用力撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上，这是由于_8（应用题）如图是中国女子冰壶队在温哥华冬奥会比赛中的一个场景两名队员在冰壶前方用力“刷冰”，使表面的冰_（填物态变化名称）成薄薄的一层水以减小阻力，这是通过_ 的途径增加了冰的内能二、自我评价学习目标完成情况（将已完成的划“”，基本完成的划“半”，未完成划“”）1. 了解内能的概念，能简单描述温度和内能的 能说出物体的内能和影响内能大小因素（ ）关系;能明白热量及单位（）2. 了解热量的概念和热量的单位;能识别改变物体内能的方式（）3知道热传递和做功是改变内能的两种方式;4. 体验探究的过程,激发学生学习物理的兴趣。以上目标不能完成的，要在课外通过自学或找老师、同学帮助解决。
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