河南省九年级物理全册 13.3比热容学案（新版）新人教版.doc

比热容【目标导学】1. 通过实验探究，能说出不同物质吸热能力不同，建立比热容的概念。2. 根据实验分析，知道比热容大小的影响因素。【实验探究】1. 提出问题：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收热量是否相同？2. 猜想与假设： 。3. 实验方法：（1）实验时，需要控制水和使用油的 相同，这利用了 法。（2）实验中，通过比较 来比较水和食用油吸收热量的多少，这利用了 法。4.测量器材：（1）用 测量水和食用油的质量。（2）用 测量水和食用油的温度。（3）用 测量加热时间。5.实验设计：用相同的电加热器给质量相等的水和食用油加热：方法加热时间相同，比较 ，方法让它们升高相同的温度，比较 。6. 实验数据及分析：加热时间（min）液体温度1012141618水（100g）02468食用油（100g）012347. 探究结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量，即不同种类的物质吸热本领 。比热容数值意义：例：水的比热容是4.2103J/(kg)，这表示质量是1kg的水温度升高1时吸收的热量是4.2103J。（1）1Kg的水温度升高2，需要吸热 J。（2）2Kg的水温度升高1，需要吸热 J。质量相同的水和其他物质相比较，当吸收同样热量时， 水 的温度变化小。