九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 第1框 推动和平与发展学案 新人教版.doc

推动和平与发展【学习目标】情感、态度、价值观目标：关注世界发展变化，了解相关历史知识，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，以实际行动维护世界和平。能力目标：培养阅读分析材料、获取有效信息的能力。 知识目标：理解维护世界和平、推动可持续发展是人类的共同愿望。【重点难点】重点：理解维护世界和平、推动可持续发展是人类的共同愿望。难点：关注世界发展变化，了解相关历史知识，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，以实际行动维护世界和平。【学习过程】一、自主学习1我们生活在 的年代，对 的生活我们习以为常。2.中国人民以巨大的民族牺牲支撑起了 ，为 的胜利做出了重大贡献3.战争让人类付出了 ，给人类带来的 。 是人类历史上规模空前的全球性战争，是人类历史上的一场浩劫。4.当前，世界整体上维持和平态势，但是，不利因素依然存在例如： 与冲突、 、强权政治、 问题、 冲突、 争端、恐怖主义。5.你知道二战的结果吗？取得这一结果的根本原因是什么？6.促进世界和平的有利因素威胁和平的不利因素有哪些？【课时达标】读材料回答1-2小题：xx年5月，习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上宣布“建设丝绸之路沿线民间组织合作网络”。目前已经有来自60多个国家和地区的300多个民间组织加入合作网络。1、上述材料表明（ ）A经济全球化把世界连为一体B求和平、谋合作、促发展是不可抗拒的历史潮流C当今世界的中国起主导作用D霸权主义、强权政治已经彻底消失2.上述材料表明当今世界的发展趋势是（ ）经济全球化 发达国家在科技经济等方面占优势和平与发展是时代主题 世界格局多极化A B C D3.二战中那个国家以巨大的民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献（ ）A美国 B德国 C中国 D日本 根据材料结合所学知识完成4-5题中东战争也被称为亢龙之戈.意为因伊斯兰在反西方思想同化,文化渗杂而引发的政治冲突和战争.是指以色列与埃及、叙利亚等周围阿拉伯国家所进行的5次大规模战争.4、威胁世界和平的因素（ ）局部战争与冲突 霸权主义、强权政治 民族问题 派驻维和部队 领土争端 恐怖主义 宗教冲突A BC D5.材料分析题材料一：联合国家共同宣言即1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿发表的宣言，亦阿卡迪亚会议宣言，又称二十六国宣言。宣言表示赞成大西洋宪章，并决心共同战败德、意、日法西斯侵略，不到侵略国无条件投降，决不和敌国单独议和。经与苏联磋商并告知有关国家后，1942年1月1日，26个国家的代表在华盛顿签署了联合国家共同宣言，此宣言标志着国际反法西斯联盟正式形成，加速了世界反法西斯战争的胜利进程，为创建联合国组织奠定了基础。材料二：中东战争也被称为亢龙之戈.意为因伊斯兰在反西方思想同化,文化渗杂而引发的政治冲突和战争.是指以色列与埃及、叙利亚等周围阿拉伯国家所进行的5次大规模战争.（1）依据材料一分析二战取得胜利的根本原因是什么？（2）依据材料并结合所学知识，说一说促进世界和平的有利因素威胁和平的不利因素分别是什么？参考答案：1. B 2.D 3.C 4.A 5.（1）世界反法西斯联盟的建立。（2）有利因素：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制派驻维和部队签署核不扩散条约.不利因素：局部战争与冲突霸权主义、强权政治民族问题宗教冲突领土争端恐怖主义