2019年小学科学四年级上册复习题.doc

2019年小学科学四年级上册复习题1、大自然给我们提供了丰富的食物。2、脂肪会在纸上留下油渍，淀粉有遇到碘变蓝色的性质，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。3、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉（糖类）、纤维素、维生素、矿物质和水。4、我们怎样搭配食物才合理？答：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。5、怎样做才有益于我们的健康？答：（1）、要选择无毒、无污染的食物；（2）、要注意营养的搭配；（3）、吃东西要定时定量；（4）、不要边看书边吃饭。6、食物的分类：（1）、可以按食物来源分类，可分为植物性食物、动物性食物、菌类食品等；（2）、可以按味道分类，如分为酸、甜、苦、辣、咸等；（3）、可以按生活习惯分类，可分为粮食、蔬菜、水果、调味品等；（4）、可以按营养成份分，可分为富含维生素的食品、高脂肪食品、高蛋白食品等。（5）、按日常生活中的食用量来分，可分为主食、副食。7、常见的食物有哪些？它们含有哪些营养成分？答：常见的食物有：谷类及薯类，谷类包括米、面、杂粮等，薯类包括马铃薯、红薯等；动物性食物，包括肉、禽、鱼、奶、蛋等；豆类及其制品，包括大豆及其他干豆类等；蔬菜水果类，包括鲜8、在日常生活中，怎样搭配食物才更有营养？答：每种食物所含的营养成分有多有少，没有一种食物所含的营养是全面的，所以食物要多样化，我们每天吃的食物种类应包括粮食类、蔬菜水果类、鱼肉蛋类、豆奶类、油盐类这五大类。其中，吃得多的应该是粮食类、蔬菜类，应该少吃的是油盐类。全理的营养搭配原则为：荤素搭配，多种搭配，粗细粮搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜。小学科学四年级上册第二单元水里有什么复习题库1、烧水的水壶，时间长了，都会留有一些水垢。这些水垢是怎样形成的？用什么办法可以除去？答：这些水垢是溶解在水里的杂质在加热的过程中形成的。除去的方法：可以把空水壶在火上加热后，立即放进凉水，利用水壶和水垢不同的热胀冷缩的性质去除；也可以将醋放入水壶，给醋加热，使水垢溶解在醋里等。2、医生给病人输液前总是把药剂放到葡萄糖水或盐水中摇匀，你知道这样做有什么科学道理吗？答：医生给病人输液前是为了把药剂溶解在盐水或葡萄糖水中，便于注射。3、园林工人给果树治虫时，是怎样处理药剂的？为什么这样做呢？答：把药剂溶解在水中，为了方便喷洒。4、冲感冒冲剂时，总是把药用热水冲服，而不用凉开水。你知道这是为什么吗？答：因为用热水冲服感冒冲剂，速度会快一些，效果要好一些。5、夏天，人们总爱喝汽水或啤酒，你知道这是为什么吗？答：因为汽水、啤酒内溶解有二氧化碳，肠胃不吸收其中的二氧化碳，二氧化碳通过口腔很快地排出体外，在排出过程中会带走人体的热量，所以人喝了以后会感到凉爽。6、水有能溶解一些物质的性质，你知道生产生活中哪些地方应用了这个性质？答：炒菜放盐、制作饮料、喷洒农药等。7、像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。8、搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。9、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。小学科学四年级上册第三单元植物的生活复习题库1、地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现在已经知道的就有30多万种。2、一般来说，绿色开花植物的身体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成的。3、苔藓植物的身体由茎、叶和假根三部分组成。非开花植物还有肾蕨。有的植物没有根茎，或者不开花、不结果，如海带、紫菜、海白菜、裙带菜等。4、为什么说保护植物就是保护人类自己？答：因为植物为人类提供食物和氧气，如果没有了植物，地球上将没有供人呼吸的氧气，也没有了食物。1、植物根的作用：植物的根能固定植物。根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分。根在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。（简单的说就是：固定植物，吸收水分和养分）2、我们在做研究根的作用的实验时，准备的棉花和植物油的作用是防止水分蒸发。3、根毛越多，植物吸水越多。1、植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾。2、叶的蒸腾作用有哪些好处？答：蒸腾作用让植物不断地吸收水分和养分，还可以湿润空气。3、为什么树林里的空气非常湿润？答：植物的蒸腾作用释放水蒸气，使空气湿润。4、一台显微镜主要由目镜、物镜、调焦螺旋、载物台、反光镜等组成。5、具有长而尖的叶子的植物适合生长在寒冷的地方。有宽大的叶子的植物适合生长在炎热多雨的地区。6、叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的，如果放在酒精中煮，除去叶子中的叶绿素，叶子就不再是绿色的了，而变成黄绿色。7、1642年，比利时科学家赫尔孟德盆栽了一棵重2268克的柳苗，只浇雨水（雨水中几乎不含任何养料），不用任何肥料。5年后柳苗长成柳树，增重34倍，但盆土只减少了56.7克。这可以证明植物生长所需要的养料，绝大部分是由绿叶提供的。8、1771年，英国科学家普利斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光照条件下，老鼠能正常生活。这可以证明植物可以为动物和人的生存提供氧气。9、1782年，瑞士科学家谢尼伯发现浸入水中的叶片，在光照条件下能产生助燃的气体。这种气体就是氧气。10、每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。11、叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。12、如何使在一个密闭的玻璃容器中的老鼠生存的时间长一些？为什么要这样做？答：往容器里放入一盆绿色植物，放在阳光下，因为老鼠呼出的二氧化碳供植物进行光合作用，而植物光合作用放出的氧气供老鼠呼吸。1、在树皮里有运输养料的的细管，叫筛管。筛管是自上而下运输养料的。在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，叶制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。2、植物的茎有运输水分和养料的作用。3、很多树木到了冬天都会落叶，我们是否会因此而缺氧？答：我们呼吸所需的氧气主要来自植物叶片的光合作用，根据科学调查显示，人类所需的氧气90%都是来自热带雨林的，而热带雨林一年四季都是郁郁葱葱的，所以我们不必担心冬天树叶掉了会没有氧气。4、春季造林为什么要在树苗发芽前进行？夏季造林为什么要剪除一部分枝叶？答：春季造林在树苗发芽前进行是因为蒸腾面积最小，体内有机物还没有转化输送，没有被新枝叶消耗，所以此时移植最易成活。夏季造林剪除部分枝叶，主要是减少蒸腾面积，因为此时蒸腾作用旺盛，新栽的树又无新根吸水，很可能因为缺水而死亡。5、树木到了秋天为什么会落叶？答：落叶是树木的自我保护。天冷了，树根吸收水分已经很困难，树木唯有脱尽全身的树叶，以尽量减少水分的蒸腾，才能安全过冬，落叶是温带地区的阔叶树减少蒸腾作用，准备安全过冬的一种适应环境的本领。6、为什么在移栽植物时，除注意气候、季节外，根部还要带有较多的泥土？答：这是为了减少根毛的损伤，保证移栽后成活。小学科学四年级上册第四单元空气和水的力复习题库1、空气受热后体积会膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升。2、中国是世界上最早发明热气球的国家，早在五代时期，人们就发明了孔明灯，孔明灯就是一种原始的热气球。在欧洲，人们直到18世纪后期才发明了热气球。3、热气球上升的秘密是什么？答：空气受热后体积会膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升。4、炒菜时，锅中的油烟是热的，也是向上升的。这说明热空气会上升。5、在一个铁筒的下面扎几个小孔，将一支点燃的蜡烛放在里面，把纸风车放在筒上面，试想会有什么现象发生，为什么？答：纸风车会转动。这是由于铁筒内的空气受热后上升，带动纸风车转动的缘故。6、生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？答：（1）厨房里的油烟机安置在上方；（2）蒸包子的笼屉摞的很高，包子也能蒸熟；（3）我们把湿衣服挂在炉子或暖气片的上方晾干；（4）我国民间过节挂的“走马灯”（5）“孔明灯”1、空气被压缩后，体积变小，能同时产生一种力，叫做弹力。压缩空气可以做好多事情，如充气蹦蹦床、橡皮艇、救生圈等。2、为什么自行车的内胎充气后骑起来比较轻快？答：因为充气后压缩空气产生一种弹力，支撑自行车和人的重量，使自行车骑起来比较轻快一些。3、充气玩具里有什么科学？答：空气可以被压缩，压缩空气有弹性和反冲力。4、生活中，哪些物品是充气的？为什么要充气？答；救生圈和橡皮艇能浮在水面上；充气跳跳球和充气蹦蹦床是利用了压缩空气有弹性；汽车内胎是为了减少震动。5、人在拉车或推车时，脚向哪个方向蹬地，车子才能前进？这是为什么？答：脚向后蹬地，说明了作用力与反作用力的关系。脚向后蹬地，人才能得到向前的力。1、当瓶内的水，气球内的空气向某个方向喷出时，瓶、气球会向相反的方向运动，这种现象叫做反冲力。2、乘小船时有一条安全规则：当小船接近岸边时，人不能从船上向岸上跳。这是为什么？答：当人从船上跳上岸上时，由于反冲作用，会使船向远离岸边的方向运动，拉大船与岸边的距离，容易发生危险。3、飞机、火箭、礼花都是利用了反冲的原理飞上天的。1、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有XX-3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小。大气压力来自四面八方。2、有两个装满饮料的瓶子，一个堵上塞子后再插上吸管，一个直接插上吸管，哪一个比较容易吸到饮料？为什么？答：没堵上口的瓶子容易吸到饮料，因为容易受到大气压力。3、工厂的油桶都有两个口，大口向外倒油，小孔是干什么用的？请你用学到的知识解释一下。答：小孔是为了使空气容易进去，空气进去了，就会借助大气压力，使油容易倒出来。4、大气有压力，地球为什么没有被大气压平或压直，大气压力这么大，人为什么没有被压瘪？答：自然界中的物体内部都存在着一种力，它们都和大气压力相抵消，所以地球和地球上的物体也包括人没有被大气压力压瘪。5、瓶子能够吞下鸡蛋，吸盘能够紧紧吸在一起，钢笔能吸到墨水，都是利用了大气压力。6、大气压力在生活中的应用。答：水泵抽水，吸盘挂衣钩、用滴管吸药水、钢笔吸水、拔罐子。7、你能解释一下瓶子吞鸡蛋的秘密吗？（3分）答：瓶子里的面团燃烧消耗了氧气，瓶内的气压降低，外面的大气压把鸡蛋压入瓶中。1、水位、流量、流速是影响水流力量大小的主要因素。2、XX年夏季，我国利用小浪底水利枢纽工程，首次对黄河进行调水调沙实验。3、水流与人们的生活有什么关系？答：好处：灌溉、发电等。害处：洪涝灾害等。小学科学四年级上册第五单元热的传递复习题库1、热可以沿着物体传递，从温度较高的部分传到温度较低的部分，这种传递热的方式叫做传导。2、热在水中可以通过对流的方式传递，在空气中也可以通过对流的方式传递。3、各种物体都能够传热，但是不同的物体传热的本领不同。容易传热的物体叫做热的良导体，不容易传热的物体叫做热的不良导体。金属都是热的良导体，在金属中，最容易传热的是银，其次是铜、铝和铁等。瓷、纸、玻璃、木头、皮革等都是热的不良导体，最不容易传热的是羊毛、羽毛、棉花、石棉等松软物质。液体中除水银之外，都不容易传热。气体比液体更不容易传热。4、酒精灯的使用方法：（1）拿开灯帽，放在一边。（2）用火柴自下而上点燃酒精灯。（3）用外焰加热（4）用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。5、使用酒精灯时的注意事项：（1）酒精灯内的酒精容量不能超过酒精灯的2/3。（2）点燃酒精灯时，不能拿着酒精灯到另一盏酒精灯上引燃，以免发生危险。（3）熄灭酒精灯时，不能用嘴吹，必须用灯帽盖灭，要连盖两次。1、热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。2、我们在烧水时，水是怎么变热的？答：加热底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。热在水中主要是以对流的方式传递的。3、在给冷粥加热时，会出现这样一种现象：锅里的粥有的地方已经冒泡了，但没有冒泡的地方还是凉的，这是为什么？答：因为粥是热的不良导体，又不善于流动，所以热得不到很好的传递，因此会出现热、凉不均匀的现象。给冷粥加热时，用勺子搅动，可以加快粥的对流，从而使粥受热均匀，热得更快。4、暖气片是怎样使房间变暖的？答：热源把热传给附近的空气，这些空气受热后会上升，周围比较冷的空气压力大，就会流过来占据这个空间；流过来的空气受热后会上升，周围的空气又流过去占领这个空间这样整个屋子里的空气会在不断的流动过程中逐渐变暖。5、空气是热的不良导体，对流是它传递热的主要方式。6、热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。热辐射不需要依靠任何物质，即使在真空里也能进行。太阳的热就是通过辐射的方式传到地球上来的。7、怎样让稀饭热得快？答：搅一搅，加快热的对流。8、怎样让炉火更旺？答：扇一扇，加快热的对流。9、空调的百叶扇朝向哪个方向能使屋里凉得快？答：朝上。10、冰块放在箱中的什么位置可使食品保鲜效果更好？答：放在上方。11、夏天，人们喜欢穿白色的衣服，这是因为浅色物体吸热能力弱。1、保温材料都是导热性能很差的材料。2、天冷了带上棉手套为什么会觉得热乎，手套会生热吗？答：手套不会生热，因为手套不容易传热，手套里的热空气不容易与外界传播，外面的冷空气就无法与手接触，所以戴上手套会感觉到热乎。3、保温材料都是热的不良导体，它能有效地阻止热的传递，达到保温的目的。4、暖水瓶为什么能保温？答：瓶胆是双层的，内抽真空，里面的热量不容易被传递出来。胆的里层外围还涂有水银，热水在瓶胆里的热量在向外流失的过程中又会有一大部分被水银反射回来，从而也能起到保温效果。这两大设计使保温瓶的保温效果已经可以满足我们的日常生活需要了。5夏天，如果我们想把冰糕带到外面去享用，但又不想让它们化得太快，可以采用什么方法？答：放在保温杯里带着出去，或者用小棉被包裹。1、黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。2、为什么人们夏天穿浅色衣服，冬天穿深色衣服？答：因为深色衣服吸收的太阳辐射热比浅色衣服吸收的太阳辐射热多3、某商场在一个阳光灿烂的日子举行庆典活动，一位服务人员在为气球充气，他给一个紫气球和一个黄气球充了同样多的气，可是过一会儿，紫气球自己爆了，黄气球却没有爆，这是为什么？答：因为紫色颜色深，吸收的热量多，空气遇热后膨胀把气球给撑破了。4、下雪后，被弄脏的雪和没被雪弄脏的雪相比较，哪种融化得比较快？为什么？答：融化得快。因为脏雪颜色深，吸收阳光的能力强，所以雪融化得快5、物体吸收辐射热的能力不仅与物体的颜色深浅有关，还与物体的面积大小、表面光滑程度有关。6、太阳能热水器表面的集热管涂上了黑色，是为了吸收更多的太阳的光和热。1、太阳能热水器应用的就是把太阳能转化为人们需要的热能。2、太阳能热水器主要由集热器、循环管道和水箱等组成。当集热器吸收太阳光后，温度开始上升，水温升高后，便由上升水管进入循环水箱的上部，而循环水箱下部的冷水就由水箱下部流到集热器下方，在集热器内受热后又上升。这样不断地对流循环，水温逐渐升高。太阳能集热器是接受太阳辐射并传递热量的装置，它是太阳能热水系统的核心元件，相当于汽车的发动机。3、太阳能热水器的发展，经历了4个阶段：闷晒式、平板式、全玻璃真空管式、热管真空管式。4、怎样才能使你制作的太阳能热水器效果好，应该注意些什么？选金属材料选外表颜色深的容器放置的位置与太阳光垂直5、太阳能与其他能源相比有什么优点？答：人们在生产生活中发现晒粮食、晒盐、大棚种植、太阳能热水器等都是开发利用了太阳能。其中太阳能热水器的优点是省电、环保无污染。6、太阳能热水器的热水主要储存在保温筒内，因此加热后的热水不容易凉。附送：2019年小学科学四年级上册实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题1：空气的性质（四年级上册第1单元）实验目的：空气占据空间实验器材：空饮料瓶、气球实验步骤：1、套气球。2、吹气球。3、观察现象。4. 实验结论：气球不能被吹大的原因是： 5、整理实验器材平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题1：空气的性质（四年级上册第1单元）实验目的：空气占据空间实验器材：空饮料瓶、气球实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、套气球。1、将气球放入空饮料瓶，气球口向外翻套在瓶口上。（1分）2、气球要套牢瓶口。（1分）22、吹气球。1、用力吹瓶子里的气球。（1分）2、吹瓶子里的气球时，手不要用力捏塑料瓶。（1分）3、注意气球要卫生，不能多人重复使用。（0.5分）2.53、观察现象观察瓶子里气球的变化。14、实验结论总结什么原因让气球不能被吹大35、整理器材整理器材，保持整洁。1.5实验结论：气球吹不大，这是因为瓶内的空气占据了空间。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题2：空气的性质（四年级上册第1单元）实验目的：压缩空气性质实验器材：针筒注射器、橡皮实验步骤：1、 抽一针筒空气。2、 封住针筒注射器头。3、 推活塞。4、 观察现象。5、 重复3、4步骤。6、 实验结论： 7、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题2：空气的性质（四年级上册第1单元）实验目的：压缩空气性质实验器材：针筒注射器、橡皮实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、抽一针筒空气。1、左手抓住针筒，右手把活塞向后拉。（1分）2、活塞的前端到达针筒的最大刻度即可。（1分）22、封住针筒注射器头。1、将橡皮平放在桌上。（0.5分）2、将针筒注射器头用力顶在橡皮上。（0.5分）13、推活塞。1、慢慢推动活塞。（0.5分）2、要仔细体会手上的感觉。（0.5分）3、推不动时停止。（0.5分）1.5感觉像压住弹簧一样给满分4、观察现象。仔细观察活塞的运动。（1分）15、重复3、4步骤。反复推动活塞，并观察活塞的运动。（1.5分）1.56、实验结论用文字或图画记录观察结果。（2分）27、整理实验器材。清理器材，保持整洁。1实验结论：被压缩的空气有弹性。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题3：空气的性质（四年级上册第1单元）实验目的：比较水与空气的相同与不同实验器材：烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圆底烧瓶实验步骤：1、将水、空气分别装入不同的容器里，比较其形状。2、将空小塑料瓶放入水槽，观察水流入瓶中，空气跑出的情形。3、分别将水、空气吸入注射器。4、将注射器，一端顶住橡皮，推动注射器，比较。5、实验总结： 6、整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题3：空气的性质（四年级上册第1单元）实验目的：比较水与空气的相同与不同实验器材：烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圆底烧瓶实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、将水、空气分别装入不同的容器里，比较其形状。1、将水、空气分别装入圆底烧瓶里。（1分）2、将水、空气分别装入烧杯里。（1分）3、比较它们的形状有什么不同。（1分）32、将空小塑料瓶放入水槽，观察水流入瓶中，空气跑出的情形。将瓶口斜向上没于水中，并观察（瓶口有气泡冒出）。13、分别将水、空气吸入注射器。1.54、将注射器，一端顶住橡皮，推动注射器，比较。注射器要顶紧橡皮。1.55、实验总结。对实验结果进行分析，得出结论。26、整理实验器材。清理器材，保持整洁。1实验结论：水与空气都可流动，形状都能改变，水很难被压缩，空气可以被压缩。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题4：热空气和冷空气（四年级上册第1单元）实验目的：观察冷热空气的对流现象实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴实验步骤：1、 将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。2、 在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。3、 将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。4、 重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。5、 观察现象得出实验结论： 6、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题4：热空气和冷空气（四年级上册第1单元）实验目的：观察冷热空气的对流现象实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。12、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。操作时动作要快，瓶口要对准。23、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。注意力集中在白烟的位置变化上。24、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。注射器要顶紧橡皮。25、观察现象记录实验结论。对实验结果进行分析，得出结论。26、整理实验器材。清理器材，保持整洁。1实验结论：热空气比冷空气轻且会向上升，冷空气下降形成对流。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题5：空气中有什么（四年级上册第1单元）实验目的：空气的成分实验器材：固定在玻璃上的蜡烛、透明规则圆柱形玻璃杯、水槽、红色水、火柴实验步骤：1、 将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。2、 点燃蜡烛。3、 将透明玻璃杯罩在蜡烛上。4、 观察现象。5、 将玻璃杯连同玻璃一同取出，正放于桌上。6、 把燃烧的火柴伸入玻璃杯内。7、 观察现象。8、 实验结论： 9、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题5：空气中有什么（四年级上册第1单元）实验目的：空气的成分实验器材：固定在玻璃上的蜡烛、透明规则圆柱形玻璃杯、水槽、红色水、火柴实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。0.52、点燃蜡烛。火柴梗放在铁盒或培养皿中。0.53、将透明玻璃杯罩在蜡烛上。由右上方向下罩。14、观察现象。蜡烛燃烧时，红水会渗进玻璃杯中。15、将玻璃杯连同玻璃一同取出，正放于桌上。取出玻璃杯时，玻璃片一定上要盖紧杯口，防止杯中的水漏出来。26、把燃烧的火柴伸入玻璃杯内。伸入火柴时，将玻璃片掀起一点即可。17、观察现象。燃烧的火柴伸入杯中就会立刻熄灭。18、实验结论分析现象，得出实验结论。29、整理实验器材清理器材，保持整洁。1实验结论：空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体，分别是氧气和二氧化碳。空气是由多种气体组成的。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题6：空气中有什么（四年级上册第1单元）实验目的：认识二氧化碳实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃管的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛实验步骤：1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。6、观察现象，得出实验结论： 7、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题6：空气中有什么（四年级上册第1单元）实验目的：认识二氧化碳实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃管的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。小苏打不能太多。12、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。收集2瓶气体以备用。23、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。倒入瓶中的澄清石灰水要少。24、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。15、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。倾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。16、观察现象,得出结论。分析现象，得出实验结论。27、整理实验器材清理器材，保持整洁。1实验结论：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题7：冷热与温度（四年级上册第2单元）实验目的：测量热水变冷的温度实验器材：温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯实验步骤：1、 倒大半杯热水，将温度计放入热水。2、 记录第一个最高点的数据。3、 每隔两分钟记录一次。4、 画出记录曲线图：5、 实验结论: 6、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题7：冷热与温度（四年级上册第2单元）实验目的：测量热水变冷的温度实验器材：温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、倒大半杯热水，将温度计放入热水。1、一倒热水，就要将温度计放进去。（0.5分）2、温度计的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。（0.5分）12、记录第一个最高点的数据。1、不要将温度计拿出水杯读数。（1分）2、温度计的液柱不再上升或下降再读数。（1分）3、视线与温度计液柱顶端保持水平。（1分）33、每隔两分钟记录一次14、画出记录曲线图。1、在竖轴标出数次（10次）测量的温度。（1分）2、将标出的点用光滑的曲线连接起来。（1分）2曲线图应该是开始较陡直，后来叫平缓。5、实验结论得出实验结论。26、整理实验器材清理器材，保持整洁。1实验结论：热水降温的速度是先快后慢，直到与周围环境温度一致。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题8：热的传递（四年级上册第2单元）实验目的：探究热在固体中的传递实验器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯实验步骤：1、 在汤匙柄滴上蜡。2、 点燃酒精灯。3、 观察酒精灯火焰。酒精灯火焰分为 、 、 。外焰温度最 ，内焰温度最 ，加热一般都使用 。4、 给汤匙加热。5、 熄灭酒精灯。6、 实验结论： 7、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题8：热的传递（四年级上册第2单元）实验目的：探究热在固体中的传递实验器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、在汤匙柄滴上蜡。1、点燃蜡烛。（0.5分）2、在汤匙柄前，中、末分别滴上蜡，等蜡凝固。（0.5分）12、点燃酒精灯。1、打开酒精灯灯帽，把灯帽竖起放在桌上。（1分）2、点燃火柴自下而上斜向点燃酒精灯。（1分）23、观察酒精灯火焰。1、酒精灯火焰分为内焰、中焰、外焰。（1分）2、外焰温度最高，内焰温度最低，加热一般都使用外焰。（1分）24、给汤匙加热。1、给一把汤匙的前端加热，观察蜡的熔化情形。（0.5分）2、给一把汤匙的中端加热，观察蜡的熔化情形。（0.5分）15、熄灭酒精灯。用灯帽自右上方斜向盖灭焰。16、实验结论得出实验结论。27、整理实验器材。清理器材，保持整洁。1实验结论：热会沿着物体温度高的地方传向温度低的地方。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题9：热的传递（四年级上册第2单元）实验目的：热在液体中的传递实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑实验步骤：1、 倒150ML冷水在烧杯里。2、 加入木屑。3、 把烧杯放在石棉网上。4、 点燃酒精灯，给石棉网加热。5、 观察木屑的运动。6、 实验结论： 7、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题9：热的传递（四年级上册第2单元）实验目的：热在液体中的传递实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、倒150ML冷水在烧杯里。冷水不宜太多，不然加热时间太长。12、加入木屑。少许木屑即可。0.53、把烧杯放在石棉网上.烧杯不能直接放在火上加热，因此要垫上石棉网。24、点燃酒精灯，给石棉网加热注意酒精灯使用的要领。25、观察木屑的运动1、注意防止沸腾，只观察、不动手。（0.5分）2、等待时间要长，要有耐心。（0.5分）1木屑上下翻滚运动6、实验结论得出实验结论。27、整理实验器材。1、实验结束需要等待冷却后再整理。（0.5分）2、清理器材，保持整洁。（1分）15实验结论：液体传递热的方式是对流。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题10：加热和冷却（四年级上册第2单元）实验目的：加热和冷却对物体体积的影响实验器材：固体膨胀器、酒精灯、火柴、水槽实验步骤：1、 将铜球从铁圈中通过。2、 给铜球加热。3、 加热后，将铜球放入铁圈看能否通过。4、 将铜球放入水中冷却。5、 试试能否通过铁圈。6、 实验结论： 7、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题10：加热和冷却（四年级上册第2单元）实验目的：加热和冷却对物体体积的影响实验器材：固体膨胀器、酒精灯、火柴、水槽实验步骤：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、将铜球从铁圈中通过。不用加热。12、给铜球加热1、注意酒精灯的操作。分（1.5）2、注意千万不能用手触摸铜球。（1分）253、加热后，将铜球放入铁圈看能否通过。注意安全，不能触碰铜球。14、将铜球放入水中冷却。在水槽中冷却两分钟以上。15、试试能否通过铁圈。16、实验结论得出实验结论。27、整理实验器材。1、实验结束需要等待冷却后再整理。（0.5分）2、清理器材，保持整洁。（1分）15实验结论：物体受热后体积膨胀，遇冷后体积会缩小。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题11：吸热和散热（四年级上册第2单元）实验目的：不同物质的吸热和散热实验器材：相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网实验步骤：1、 分别给油、水加热。2、 每隔1分钟记录油、水温度。（记录5次）3、 停止加热后，每隔1分钟记录油、水温度。（记录5次）4、 比较记录的数据，得出实验结论。5、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题11：吸热和散热（四年级上册第2单元）实验目的：不同物质的吸热和散热实验器材：相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、分别给油、水加热。1、油、水的量要相同。（1分）2、注意酒精灯的操作要领。（2分）32、每隔1分钟记录油、水温度注意温度计观察、操作要领23、停止加热后，每隔1分钟记录油、水温度。注意温度计观察，操作要领24、比较记录的数据，得出实验结论。15、整理实验器材。1、实验结束需要等待冷却后再整理。（1分）2、清理器材，保持整洁。（1分）2实验结论：不同物质吸热和散热的本领不相同。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题12：吸热和散热（四年级上册第2单元）实验目的：同种物质，不同颜色的吸热和散热性是否一样实验器材：白色与黑色杯子、温度计实验步骤：1、 将两种颜色的杯子放在阳光下。2、 每隔1分钟记录温度。（记录5次）3、 将杯子拿进教室（或阴凉处）4、 每隔1分钟记录温度。（记录5次）5、 比较记录的数据，得出实验结论： 6、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题12：吸热和散热（四年级上册第2单元）实验目的：同种物质，不同颜色的吸热和散热性是否一样实验器材：白色与黑色杯子、温度计实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、将两种颜色的杯子放在阳光下。阳光要强烈，白色、黑色面积稍大些效果会更好。12、每隔1分钟记录温度。注意温度计观察、操作要领23、将杯子拿进教室。14、每隔1分钟记录温度。注意温度计观察，操作要领25、比较记录的数据，得出实验结论。26、整理实验器材。1、实验结束需要等待冷却后再整理。（1分）2、清理器材，保持整洁。（1分）2实验结论：颜色深的物体吸热性能更好，散热性能也好；颜色浅的物质吸、散热性能差。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题13：水在加热和冷却后（四年级上册第2单元）实验目的：造雨、造霜、造雾实验器材：深色铝制易拉罐、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、冰块、盐、玻璃片实验步骤：1、 加热烧杯里的水至沸腾。2、 用玻璃片罩在烧杯上，观察玻璃片上有无水珠。3、 熄灭酒精灯。4、 整理实验器材。5、 少量水与温度计试管放入易拉罐加入冰与盐的混合物。6、 观察、测量。观察易拉罐外部有白色的霜出现，测量此时易拉罐内部的温度。7、 把一块冰放在半杯不冒热气的温水杯杯口，观察现象。8、 分析现象，得出实验结论： 9、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题13：水在加热和冷却后（四年级上册第2单元）实验目的：造雨、造霜、造雾实验器材：深色铝制易拉罐、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、冰块、盐、玻璃片实验步骤评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、加热烧杯里的水至沸腾。1、注意酒精灯的使用要领（0.5分）2、烧杯不能直接在火上加热（0.5分）12、用玻璃片罩在烧杯上，观察玻璃片上有无水珠。0.53、熄灭酒精灯。用灯帽自右上方斜向盖灭焰。14、整理实验器材。1、实验结束需要等待冷却后再整理。（0.5分）2、清理器材，保持整洁。（0.5分）15、少量水与温度计试管放入易拉罐加入冰与盐的混合物。1、在易拉罐下放上一块湿毛巾。（0.5分）2、易拉罐用深色的。（0.5分）3、课前地面上要洒水，保证湿度。（0.5分）1.56、观察、测量。1、观察易拉罐外部有白色的霜出现。（0.5分）2、测量此时易拉罐内部的温度。（0.5分）17、把一块冰放在半杯不冒热气的温水杯杯口，观察现象。有雾产生。（1分）18、分析现象，得出实验结论29、整理实验器材。清理器材，保持整洁。1实验结论：水蒸气遇冷会凝结成小水珠，如果温度在0摄氏度以下，就会凝结成小冰晶，如果水蒸气特别多且温度较低，就会形成雾。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题14：声音的产生（四年级上册第3单元）实验目的：物体振动发声实验器材：尺子实验步骤：1、 一个手压住尺子，另一只手弹拨。2、 观察尺子的振动情况，听声音。3、 在振动时，突然抓住尺子；听声音。4、 实验结论： 5、 整理实验器材。平昌县小学科学四年级实验操作考试评分标准学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题14：声音的产生（四年级上册第3单元）实验目的：物体振动发声实验器材：尺子实验步骤：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、一个手压住尺子，另一只手弹拨。手要压紧，不让尺子移动22、观察尺子的振动情况，听声音。23、在振动时，突然抓住尺子；听声音。24、实验结论分析现象，得出实验结论。25、整理实验器材。清理器材，保持整洁。（1分）2实验结论：物体振动就会产生声音。平昌县小学科学四年级实验操作考试试题学校： 班级：