2019年三年级品德与社会上册 3.1 规则在哪里4教学设计 新人教版.doc

2019年三年级品德与社会上册 3.1 规则在哪里4教学设计 新人教版教学环节教师活动学生活动设计意图课堂观察游戏导入讲授新课教学总结1、师：同学们，你们喜欢做游戏吗？游戏使我们的童年生活丰富多彩，游戏伴我们快乐成长，下面老师请同学们用眼睛来观察用心灵来体验我们非常熟悉的游戏“丢手绢”。2、课件出示游戏“丢手绢”。3、引导学生说出游戏时要注意些什么。（一）读课本46页，图文结合，学习讨论规则在哪里。1、家庭生活有规则用完东西放回原处。晚上音响声音不要放得太大。2、学校生活有规则：上楼右行；按时到校上课。3、看课本47页，分组学习社会生活有规则。（1）了解社会生活中有哪些规则。到超市购物要排队付款。球场上违反球规黄牌警告。保护山林。过马路，红灯停，绿灯行。（2）四人小组学习讨论社会生活中还有哪些规则。教师出示课件“规则树”。四人小组把讨论发现的规则写在“果子”上- 交流- 贴在规则树上。师：没有规矩，不成方圆。在家庭里，我们遵守规则，就能成为一个文明的好孩子；在学校里，我们遵守规则，就能成为一个文明的小学生；在社会上，我们遵守规则，就能成为一个文明的小公民。学生开始活动。学生说感受。讨论交流活动旨在使学生在游戏中深刻体验游戏中共同遵守的要求唤起学生对规则的初步理解。学生了解学校、家庭、社会中的简单道理 参与活动的学生先有些混乱，对要求不很熟悉，有的还故意扭扭身子，课堂中不时爆发出阵阵笑声，非常热闹。课堂气氛活跃，有的学生还不停的喊着要回答发言。不停交流出很多小规则，有些学生会意的点头，嘴里不停说“哦”小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页