部编版三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习（I）卷.doc

部编版三年级上册语文第三单元第8课去年的树同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共15题；共117分)1. （8分）仔细拼一拼，认真写一写。 nn hngchng dihn jp shn h_d tngw shzhng yoy xi_2. （2分）选词填空。陆续继续忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕降临的时候，_飞回自己的巢穴。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。我们_拍掌，树上就变得热闹了。3. （6分）照样子写词语。ABB式：_ _AABB式：_ _ABCB式：_ _4. （3分）写出近义词灾难_ 飞速_ 蕴藏_5. （5分）找出下列句子的修辞手法阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。6. （6分）填写合适的量词一_树 一_鸟儿 一_煤油灯一_灯 一_大象 一_电视机7. （7分）重点段落品析。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出_之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿_的语气。 （2）读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 8. （15分）依据课文果园机器人回答 （1）机器人有哪些本领，用三个字概括出来。 （2）果农们怎么样了？ （3）同学们，读了这篇课文，你想说什么呢？ 9. （6分）照样子，在横线上填上合适的词。例：一面面（红旗）一幢幢_一辆辆_一张张_一片片_一台台_一群群_10. （7分）在横线上填上恰当的词语。 _的惩罚 _的悬崖 _的鹫鹰 _的嘴巴_的悬崖 _的大力神 _的黑暗11. （16分）组词蓝_ 祭_ 谎_ 咆_篮_ 察_ 慌_ 炮_淌_ 瞪_ 搀_ 嘻_躺_ 登_ 馋_ 嬉_12. （7分）读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）第一次鸟儿盯着灯火“看了一会儿”，好像在说：_（2）第二次鸟儿又对着灯火“看了一会儿”，好像在说：_（3）读了这段话，你想对鸟儿说什么？ 13. （3分）照样子，写词语。例：又舒服又暖和 又又_14. （5分）缩句米芾成了著名的画家和书法家。你已经懂得写字的窍门了。15. （21分）阅读语段，回答问题。皮巧根拿定主意在木头两边上加栏杆。在爷爷的帮助下，这项工作也做完了。一座又方便、又安全的木桥造起来了。这下，不只是孩子，连村里的大人来来往往也走这座桥了。凡是过桥的人都说_有了这皮巧根桥_过河真是方便多了_就这样，人们不约而同地管这座桥叫_皮巧根桥_（1）在横线上加上合适的标点符号。凡是过桥的人都说_有了这皮巧根桥_过河真是方便多了_就这样，人们不约而同地管这座桥叫_皮巧根桥_ （2）用“不约而同”写一句话。不约而同_。（3）皮巧根桥的安全表现在哪里？ （4）皮巧桥桥的方便表现在哪里？ （5）人们为什么管这座木桥叫“皮巧根桥”？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共15题；共117分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、