豫教版2019-2020学年二年级下学期语文期末考试试卷（I）卷.doc

豫教版2019-2020学年二年级下学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与应用（46分） (共11题；共46分)1. （10分）形近字组词汹 _ 谱_ 续_ 莱_凶 _ 普_ 渎_ 菜_2. （4分）把词语补充完整，再按要求填空。 (_)口(_)声 (_)(_)经心 富(_)堂(_)满(_)遍(_) (_)饥(_)饿 流(_)失(_)风(_)云(_) 一(_)(_)人你还能分别写出两个“一”字和“风”字开头的四字词语吗？一(_)、一(_)、风(_)、风(_)3. （4分）词语荟萃。 补全词语。_注目 _如洗 绚丽_想象事物的特点，填一填。_的鲜花 _的草地 _的油菜花_的天空 _的梨花 _的小路4. （2分）下列词语搭配有误的一组是（ ） A . 红红的眼圈 高兴得欢呼起来 正确地判断B . 极大的鼓励 激动得流下眼泪 婉转地歌唱C . 诚实的男孩 热得直冒汗 欢快地灰雀5. （2分）墨梅的作者王冕是（ ）朝人。A . 唐B . 元C . 明D . 清6. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 乔榛、丁建华应邀_中央电视台“艺术人生”栏目，向观众朋友讲述了他们共同走过的艰难岁月。虽然我们已经采取了“退耕还林、防沙固沙”等一系列措施，但要恢复良好的生态环境_是一项十分艰巨的任务。现在大部分人的生活都比较_，但我们应该牢记“致富思源，富而思进”的教导。A . 作客 始终 优裕B . 做客 仍然 优裕C . 作客 仍然 优越D . 做客 始终 优裕7. （2分）下列描写夏天的词语中哪一组是正确的？（ ） A . 满头大汗 骄阳似火 层林尽染B . 电闪雷鸣 桃红柳绿 春生夏长C . 三伏暑天 狂风烈日 艳阳高照8. （2分）给加下划线的字选择正确的解释。爷爷老了 ，走路都很吃力。（ ）A . 年岁大B . 老练C . 陈旧D . 经常9. （6分）先写出词语，再填空。 积累“看”的词语仰望、_、_我_远方的村庄，在大雾的笼罩下已经一片模糊。站在天安门广场上，我_高大的人民英雄纪念碑，思绪万千。10. （6分）句子练习 （1）刺猬偷枣儿的本事真高明啊！(改为陈述句) （2）第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着。（缩句） （3）用“不但，而且”造句 11. （6分）按要求完成句子练习。 （1）画笔 我 就去 收拾 把 一下 睡 （连词成句） （2）在这儿画点儿什么，不是很好吗？（换个说法，意思不变） （3）懒 懒洋洋 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。（照样子，写一写） 笑 _ _。二、 按课内文内容填空。（15分） (共3题；共15分)12. （4.0分）分享学习课文的乐趣。 （1）读完小柳树和小枣树的故事，我想到了成语“尺_，寸_。” （2）“树多成林_，线多搓绳_。”“_不是春，_春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。 （3）赠汪伦是诗人_写给汪伦的一首送别诗。诗句“_潭水深_，_汪伦_。”表达出了他们之间的深情厚谊。 13. （4分）把对应的诗词连一连 14. （7.0分）日积月累。 （1）绿树村边合，_。(唐孟浩然过故人庄) （2）_，万水千山只等闲。(毛泽东七律长征) （3）夏天的雨来势汹汹，宋代的苏轼在六月二十七日望湖楼醉书中是这样描写的：_，_。 （4）宋代朱熹在春日中描写春天百花盛开的句子是：_，_。 三、 阅读。（29分） (共3题；共29分)15. （9.0分）阅读短文，回答问题（二）狐狸和猴子河中央有一个土墩，土墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸使和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。狐狸便和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。（1）写出下列词语的近义词。 商量_独自_非常_（2）桃树长在_。狐狸与猴子想吃桃子，可是它们_，于是，它们决定_。 （3）为什么狐狸先到了土墩上？它过去之后又做了什么？ （4）猴子一开始很生气，为什么马上又笑了起来？ （5）短文告诉了我们什么道理？ 16. （10.0分）读一读，回答问题。 滑梯松鼠、猴子和树熊一起玩。松鼠说：“如果有架滑梯，那多有滋味。”“是呀，嗖地滑下来，简直和坐飞机一样。”猴子和树熊也说。长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向地面。啊，一架漂亮的滑梯出现在眼前。松鼠、猴子和树熊爬到长颈鹿背上，沿着长长的脖子高高兴兴地滑下来，多开心啊！长颈鹿身上出了汗，脖子发酸。可是，他心里乐滋滋的。（1）照样子，写词语。 例：高高兴兴、_、_（2）小动物们的心愿是什么？ （3）长颈鹿听了，是怎样做的？用“_”在文中画出相关语句。 （4）长颈鹿心里为什么乐滋滋的？ 17. （10.0分）阅读短文，完成练习处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。我心中就铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当遇到问题时，你可以从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益（非 匪）浅。一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心（栽 裁）地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔（杆 竿）。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个l00分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神（密 秘）地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也获益良多。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到扬子晚报呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。（1）给下面划线的字选择正确的读音鞭策_（c ch） 熟_悉（sh shu）似_的（s sh） 告诉_（s sh）（2）给文中括号里选择正确的字受益_（非 匪）浅 别出心_（栽 裁）咬笔_（杆 竿） 神_（密 秘）（3）联系上下文解释下列成语。胸有成竹：_。（4）给短文分段，归纳段意。 （5）你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。 四、 看图写话。（10分） (共1题；共10分)18. （10分）照样子写一写。 （1）例：玉米又大又多 西瓜_ 鲜花_ _（2）例：吃的很欢 急得_ 跑得_ _（3）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草 小公鸡捉虫。小公鸡_。（4）例：我们正忙着打扫卫生呢 _正_呢。（5）例：小鸭子游到小公鸡身边（偷偷地）。小鸭子（偷偷地）游到小公鸡身边 小鱼儿吐着泡泡（欢快地） _。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与应用（46分） (共11题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、二、 按课内文内容填空。（15分） (共3题；共15分)12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、三、 阅读。（29分） (共3题；共29分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、 看图写话。（10分） (共1题；共10分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、